【正文】 ”活動的日常工作，確保工作任務(wù)細化，責(zé)任落實到崗到人，推動“三比三創(chuàng)”活動深入開展。六、活動要求（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。（三）總結(jié)評比階段各村、鄉(xiāng)直各單位黨支部每月要對“三比三創(chuàng)”活動開展情況進行總結(jié)，形成局面材料報送鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。五、實施步驟全鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動時間安排在2012年月至2012年月，分三個階段進行：（一）動員部署階段召開會議，印發(fā)《湖村鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動實施方案》，成立工作機構(gòu)。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和機關(guān)效能建設(shè)，實施“工作排位法”和“倒逼工作法”兩種工作督促方法，要求每名干部按月把本月工作計劃以書面的形式上報鄉(xiāng)黨委政府，由鄉(xiāng)黨委根據(jù)干部每個月的工作完成情況予以排名，倒數(shù)幾位的上臺發(fā)言，造成工作壓力；同時要求干部將工作計劃予以細化，采取時間倒逼、任務(wù)倒逼、督查倒逼來推進工作計劃完成情況，并形成強有力的獎懲機制。（三）比工作，創(chuàng)一流業(yè)績堅持“三先三不論”即：先干不爭論、先試不議論、先做不評論。要帶頭遵守各項規(guī)章制度，發(fā)揮好先鋒模范作用。對上訪群眾要帶著細心、誠心、真心、愛心，視群眾為親人，拉近干群關(guān)系。嚴禁在辦公場所吸煙，大聲喧嘩，瀏覽工作無關(guān)網(wǎng)站，玩電腦游戲，著奇裝異服。（二）比作風(fēng)，創(chuàng)一流形象端正工作態(tài)度，嚴肅隊伍紀律。堅持個人自學(xué)，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)中央省市縣委一系列決策部署和重要文件精神，重點學(xué)習(xí)年度推薦書目，加強對經(jīng)濟、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識的學(xué)習(xí)，做到兼收并蓄、博采眾長，不斷提升學(xué)習(xí)能力，努力強化知識素養(yǎng)，并要求全體鄉(xiāng)村干部每年做好不少于一萬字的讀書筆記，鄉(xiāng)黨委不定期對讀書筆記進行檢查；加強集體研討，鄉(xiāng)黨政班子每月安排一次集體學(xué)習(xí)，輪流安排班子對自己的分管業(yè)務(wù)進行講授，交流暢談心得體會，充分發(fā)揮班子帶頭學(xué)習(xí)的作用，激發(fā)全員學(xué)習(xí)熱情；開設(shè)學(xué)習(xí)講壇，定期或不定期邀請講授嘉賓，對全鄉(xiāng)干部開展集中培訓(xùn)和開設(shè)專題輔導(dǎo)講座，每期確立政治思想理論、國情形勢教育、招商引資知識、基本法律法規(guī)等專題，開闊眼界、提升境界，切實提高全員的學(xué)習(xí)實踐能力；創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，充分發(fā)揮電子政務(wù)信息化的職能作用，開辟專題學(xué)習(xí)園地，建立全鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)心得體會的交流討論。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責(zé)“三比三創(chuàng)”活動的具體組織實施，由曹再勝同志兼任辦公室主任，辦公地點設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦公室。二、活動主題：“三比三創(chuàng)”活動的主題是：比學(xué)習(xí)，創(chuàng)一流素質(zhì)；比作風(fēng)，創(chuàng)一流形象；比工作，創(chuàng)一流業(yè)績。第一篇：鄉(xiāng)三比三創(chuàng)活動方案草案1關(guān)于在全鄉(xiāng)開展“三比三創(chuàng)”活動實施方案各村、鄉(xiāng)屬各單位：根據(jù)鄉(xiāng)黨委擴大會議研究，結(jié)合我鄉(xiāng)當(dāng)前工作實際，決定在全鄉(xiāng)實施“三比三創(chuàng)”活動，即“比學(xué)習(xí)、創(chuàng)一流素質(zhì)，比服務(wù)、創(chuàng)一流形象，比工作、創(chuàng)一流業(yè)績”活動，現(xiàn)將實施方案公布如下，望抓好落實。關(guān)于在全鄉(xiāng)開展“三比三創(chuàng)”活動方案一、指導(dǎo)思想：認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五六中全會精神、堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委“二次創(chuàng)業(yè)”發(fā)展總思路，全面落實鄉(xiāng)黨委“五輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略，立足實際、創(chuàng)新措施、積極探索，實現(xiàn)“和諧湖村、發(fā)展湖村、美麗湖村、富裕湖村”的發(fā)展目標(biāo)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立湖村鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記趙國水同志任組長，鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長葉書仁同志任副組長，其他黨政領(lǐng)導(dǎo)班子為成員。四、活動內(nèi)容：（一）比學(xué)習(xí)，創(chuàng)一流素質(zhì)牢固樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，在全鄉(xiāng)機關(guān)干部全面掀起新一輪學(xué)習(xí)競賽活動熱潮。同時，積極運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，推進各類知識資源的共享共用，不斷增強學(xué)習(xí)活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。嚴格執(zhí)行每日早晚簽到制度，對遲到早退、缺崗人員給予通報處理。文明禮貌接待到訪群眾。要建立健全各項工作制度，做到有章可循，按章辦事，用制度管人、管事。堅決貫徹落實縣委提出的“三大活動”精神和鄉(xiāng)黨委關(guān)于干部包村到戶的具體要求，全體鄉(xiāng)村干部要把干部走村串戶模式常態(tài)化，要求每名干部每周不得少于一天時間到所包干的農(nóng)戶家中走訪，做好民情日記的記錄工作，并按黨委提出的“三辦”作風(fēng)認真解決走訪中了解到的群眾困難和矛盾糾紛，做到小事村里辦，大事鄉(xiāng)里管，矛盾糾紛不出鄉(xiāng)。對有利于湖村經(jīng)濟發(fā)展，有利于人民群眾利益的事，就要大力扶持，努力營造“想干事，能干事，干成事”的良好工作氛圍。強化目標(biāo)責(zé)任管理，實行過程控制，進一步提高政府執(zhí)行力，確保各項工作一抓到底、抓出成效。（二）全面實施階段各村、鄉(xiāng)直各單位黨支部根據(jù)《湖村鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動實施方案》的要求，組織開展學(xué)習(xí)活動，修訂完善各項制度，強化內(nèi)部管理，創(chuàng)新工作方法，拓寬服務(wù)渠道，提高工作人員素質(zhì)，樹立良好形象，實現(xiàn)各項工作優(yōu)質(zhì)高效運轉(zhuǎn)。由鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織，每月評選出一批先進典型和落后典型，對先進給予獎勵和對落后予以處罰并責(zé)令按要求整改，評選依據(jù)以平時考評為主。開展“三比三創(chuàng)”活動，是加強我鄉(xiāng)干部隊伍建設(shè)、進一步提高全鄉(xiāng)干部工作水平的重要舉措。（二）精心組織，務(wù)求實效。第二篇：“三比三創(chuàng)”工作總結(jié)學(xué)校“三比三創(chuàng)”工作總結(jié)根據(jù)省、市教育工會要求在教職工隊伍中開展“比師德師風(fēng)，創(chuàng)一流形象；比教學(xué)科研，創(chuàng)一流業(yè)績；比團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)一流團隊”活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”比出了團隊精神，比出了一批青年教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，比出了高校課堂，比出了優(yōu)質(zhì)課參賽大獎。學(xué)校學(xué)校一批年青教師專業(yè)成長快，課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛，這與課內(nèi)比教學(xué)活動的扎實開展密不可分。成功的做法是：一、在“實”字上下功夫，以賽促學(xué)，苦練基本功 學(xué)校校長XXX要求借“兩課”活動，扎實開展有效課堂、高效課堂、魅力課堂的研究。對參加工作不久的教師要強調(diào)課堂教學(xué)中的規(guī)定動作，開展有效課堂的研究；對有一定教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)業(yè)績的教師，要鼓勵教學(xué)中可采用自選動作，開展高效課堂的研究；對經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)績長期優(yōu)秀的教師要鼓勵教學(xué)中創(chuàng)新高難度動作，開展魅力課堂的研究。為扎實有效開展好比教學(xué)活動，各校區(qū)啟動“青藍工程”，老教師和年青教師拜師結(jié)對，以老帶新，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用；以新促老，青年教師主動爭取老教師的指導(dǎo)。如，一位師傅對一位年青老師語文課的點評：“這節(jié)課是細膩有余而大氣不足，因為想的過于周全，所以少了以一點求突破的簡單明快的效果。一節(jié)課能有深刻的反思，我覺得這就是成功。”年青老師為了讓自己的課上得師傅滿意，賽課前認真學(xué)習(xí)研究，認真?zhèn)浣滩?，認真?zhèn)鋵W(xué)生，充分預(yù)設(shè)每一個環(huán)節(jié)，充分估計學(xué)生的學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)狀態(tài)，研究授課方法，寫好教案，備課組對每個人的教案進行討論修改。二、在“活”字上做文章，以賽促教，提高教學(xué)藝術(shù) 學(xué)校學(xué)校把“課內(nèi)比教學(xué)”分為四個階段，第一階段為學(xué)習(xí)、擬定方案，明確要求的準(zhǔn)備階段，第二階段為人人參加說課、上課、議課、評課的“大練兵”階段。第四階段學(xué)科帶頭人上示范課，引領(lǐng)大家對“魅力課堂”進行研究。要求教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生都“動”起來，學(xué)得輕松愉快，以此促使教師研究教法、研究學(xué)法。為促進教師提高上課水平，各校區(qū)在學(xué)生中評選“我最喜歡的課堂”。學(xué)校高中評出了30名老師的課堂為學(xué)生最喜歡的課堂。八年級學(xué)生推選了VVV、XXX15老師的課堂為學(xué)生最喜歡的課堂。為了扎實開展好每一階段的比教學(xué)活動，達到以賽促研的目的，學(xué)校督導(dǎo)部深入到各校全程聽課，并對每個老師的課進行點評。為了提高課堂教藝，各校區(qū)在賽課過程中注重學(xué)習(xí)他校經(jīng)驗，注重和兄弟學(xué)校交流，開展聯(lián)誼交流，取長補短，共同提升。三、在“新”字上創(chuàng)特色，以賽促研，提高教研能力 學(xué)校學(xué)校賽課步驟安排扎實，教研時間得到保證，每個學(xué)科每周除了半天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還安排有兩節(jié)課時間圍繞“新”字專門研究教法。學(xué)校高中“課內(nèi)比教學(xué)”校長親自掛帥，分備課組開展“同課異構(gòu)”教研活動。學(xué)校小學(xué)借“課內(nèi)比教學(xué)”之力，創(chuàng)造性的開展“青年教師五項全能大賽”，即粉筆字、白紙備課、教育敘事征文、教育觀念辯論等教學(xué)比賽。各校通過“三比三創(chuàng)”活動促進了教研，更新了教師的教學(xué)觀念，為教師專業(yè)成長搭建了平臺。第三篇：