一年級上冊語文日月明最新教案設(shè)計-展示頁
2024-11-03 22:45本頁面
【正文】 特點進行分析。這是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構(gòu)字特點。第3頁 / 共4頁學(xué)生獨立書寫，評一評，改一改。先描紅，再書寫。先描紅再書寫。（森讀sēn不讀sēng或shēn）第二課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：讀兒歌《日月明》認(rèn)讀生字交流自己編的兒歌二、指導(dǎo)寫字：認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。一火滅，田力男，手目看，人木休。在以后的識字中能用這種方法來幫助我們識字。讀課后的讀讀想想中的詞，識字。集中識字：說說你怎樣記住的生字“鮮、塵、尖、男、林、森、從、眾、”這種識字方法好玩嗎？“滅、看、休”中的人和手有什么變化？是啊，這是一種有趣的方法，還有好多字可以用這種方法來記。教學(xué)重難點： 識字，寫字 課時安排：2課時 第一課時 教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的漢字，掌握了一定的識字，老師想考考你們，看看你們能不能用合適的方法來記住他，“明”你能用什么方法記住這個字，“一個日，一個月”能不能簡單點，“日月明”第1頁 / 共4頁 真聰明，今天我們就來學(xué)習(xí)識字二第四課《日月明》二、初讀識字：請小朋友們找開課本96頁讀課文，用你們自己的方法來識字，遇到不認(rèn)識的生字找老朋友幫忙，好不好？生自由識字。正確流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識13個生字能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。第一篇：一年級上冊語文《日月明》最新教案設(shè)計一年級上冊語文《日月明》最新教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：識字二的第4課以兒歌的形式，用明快的節(jié)奏，和諧的音韻向?qū)W生揭示了生字的特點，讓學(xué)生感受到中國文字的造字智慧。巧妙的會意字，讓學(xué)生體會識字的樂趣，激發(fā)學(xué)生識字的熱情。學(xué)寫7個生字，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，規(guī)范書寫，正確應(yīng)用。初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的喜愛之情。找生讀課文，矯正發(fā)音。是不是所有的字都能用這種方法來記呢？不是，真聰明，這種方法只能用來記這樣的字，像這樣的字我們把它叫“會意字”也就是說看見字就知道意思，你們明白這些字的意思嗎？試一下用這些生字組詞三、應(yīng)用：用生字組詞，理解字意。四、小結(jié)課后延伸：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的識字方法，他像歌一樣好記，我們把它叫做“兒歌口訣識字法”好不好？請小朋友們用我們這節(jié)課的方法來把我們學(xué)過的這類字編成兒歌，看誰的兒歌編得多，編得好。第2頁 / 共4頁 板書設(shè)計： 日月明日月明，魚羊鮮，小大尖，小土塵。（看與手，休中的亻與人比較）二人從，三人眾，二木林，三木森。數(shù)筆畫，說筆順，書空指導(dǎo)書寫：“力，水，手”比較三個生字的鉤，力第一筆是橫折鉤，水的是豎鉤，手的是彎鉤?！靶荨⒚?、從”左右結(jié)構(gòu)，不要“分家”，不要太密。“塵”上下結(jié)構(gòu)，上面的“小”沒有鉤，上下各占半個格。三、拓展延伸：組詞手（）（）（）明（）（）（）水（）（）（）把字娃娃送回家手，休，杏，水，從，塵，風(fēng)，心，包，豆 四畫：六畫： 七畫：我會寫：木口—（）手白—（）二月—（）三日—（）木公—（）門人—（）二山—（）日生—（）四、小結(jié)：對“兒歌口訣識字法”在記兒歌時還要留意字的結(jié)構(gòu)，這樣才不至于出錯，對識字方法有很多，以后
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