【正文】 現(xiàn)的情感。圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。、美術(shù)的社會作用美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、審美功能（組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識和理解。分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）Ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》：反映了我國當(dāng)代鋼鐵工人的社會生活，“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強學(xué)生的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。（繪畫的分類略加講解。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。重點：繪畫的分類。(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類?！窘虒W(xué)方法】 講授法、演示法 【教具準(zhǔn)備】 課本、課件、人體站坐速寫示范圖 【教學(xué)過程】整個教學(xué)過程分為兩個課時完成?！窘虒W(xué)重難點】重點：讓學(xué)生了解人體的基本比例關(guān)系、人體運動時重心及人體的動態(tài)。表現(xiàn) 課時:2課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：學(xué)習(xí)認(rèn)識人體比例基礎(chǔ)知識,觀察和表現(xiàn)人物形象特征和動態(tài)特征,：通過人物全身姿態(tài)的寫生練習(xí),。人物頭像的寫生練習(xí)是獲得這些能力和技巧的必不可少的環(huán)節(jié)?！窘虒W(xué)反思】本課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)人物臉部的比例、表情特點、以及人物頭部的基本形等知識，以及人物頭像的寫生方法等?；仡櫛竟?jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)人物頭部寫生許注意的知識點。同桌之間相互觀察。也叫黃金分割，它的比值是1：、現(xiàn)在我們知道了黃金比值，那么在我們臉上你能找到這樣的比例嗎？從頭頂發(fā)髻線到鼻底為一個單位，整張臉的比值就是1：，咱班誰的發(fā)型給你的印象最深刻?他又是什么臉型呢？（提示：田、由、申、甲）講解三庭五眼，并解析五官在三庭五眼比例中的具體分布位置。學(xué)生分組討論，引發(fā)黃金比例的知識探索。教師總結(jié)并講解以線造型與明暗造型的不同表現(xiàn)方法來描繪人物頭部的形象特征。通過相對應(yīng)的基本頭型圖片，進行講解。欣賞相對應(yīng)的素描頭像描寫。第一課時：(總課時:第3課時,2013/9/9)（一）引導(dǎo)階段“我們升入了新的年級，走進了新校園，結(jié)識了新伙伴”介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引出課題。難點：把所學(xué)頭部知識運用到頭像寫生中。情感、態(tài)度與價值觀：體驗觀察、分析不同學(xué)生的臉型、表情和性格中的快樂，增進同學(xué)之間的友誼。表現(xiàn) 課時:2課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解人物頭部的基本比例、基本型，頭部的透視規(guī)律，知道人物臉部五官比例是以“三庭五眼”的規(guī)律分布，懂得由于人物頭部的基本形以及五官的細微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異性?！咀鳂I(yè)布置】通過本課學(xué)習(xí)，列舉美術(shù)四大門類及其代表作品。對于剛剛所學(xué)的門類你更喜歡哪種？ 學(xué)生討論并回答。播放不同地區(qū)的建筑在外形、材料、建筑風(fēng)格上的區(qū)別。學(xué)生思考，認(rèn)真參與。借助多媒體課件，進一步講解藝術(shù)設(shè)計所包含的種類。讓學(xué)生以企業(yè)家的身份在短時間內(nèi)為自己公司設(shè)計一個商標(biāo)。讓學(xué)生介紹一下自己喜歡的一張畫。以小故事形式分別向?qū)W生介紹梵高的《向日葵》和齊白石的《蛙聲十里出山泉》。（二）發(fā)展階段學(xué)生討論: 什么是繪畫？你能說出幾種繪畫形式？教師在解釋繪畫概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過視頻來感受一下不同繪畫種類?！窘虒W(xué)方法】欣賞法、講授法、討論法 【教具準(zhǔn)備】 課本、課件 【教學(xué)過程】（一）引導(dǎo)階段給你一個機會裝飾你自己的房間,你會選擇哪些物品? 學(xué)生思考,并回答問題。【教學(xué)重難點】重點：了解不同美術(shù)作品的特點及區(qū)別，拓展學(xué)生的人文視野。了解美術(shù)作品除了能滿足人們的審美需求外，還是兼具使用功能的藝術(shù)門類。評述課時：1課時(總課時:第2課時,2013/9/2)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解美術(shù)學(xué)科特征及美術(shù)的主要門類?！咀鳂I(yè)布置】結(jié)合本課欣賞的作品，談?wù)勛约簩γ佬g(shù)是一種創(chuàng)造美的藝術(shù)的理解。學(xué)生思考、體驗“肌理”的含義。（1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。（二）發(fā)展階段：教師和學(xué)生欣賞教材中的繪畫作品《江山如此多嬌》，教師介紹尺寸、繪畫技巧，組織學(xué)生對作品進行觀察分析：（1）從構(gòu)圖角度分析：近景、中景、遠景分別是什么？（2）從色彩角度分析：畫中怎樣體現(xiàn)出季節(jié)、時間段的？（3）圖畫中的形象分別具有哪些象征意義？（4）畫家們是通過怎樣的視角表現(xiàn)如此宏大的場景的，換種表現(xiàn)視角行不行？ 學(xué)生積極思考，回答問題。教師總結(jié)：美術(shù)是一種視覺藝術(shù)也是一種造型藝術(shù)。教師活動：快速畫出中國版畫的輪廓線。（一）引導(dǎo)階段：教師活動：以歌曲《我和我的祖國》為背景音樂，觀看祖國壯麗山河的實景圖片，教師適時引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞毛主席的著名詩詞《沁園春難點：怎么理解美術(shù)一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。情感、態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。第一篇：七年級上冊美術(shù)教案教學(xué)進度表:周次課題12周 《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》1課時 34周 《美術(shù)是個大家族》 2課時 56周 《小伙伴》2課時7周 《在校園中健康成長》2課時 8周 《我們的風(fēng)采》1課時 9周 《有創(chuàng)意的字》1課時 1011周 《精美的報刊》2課時 1213周 《描繪我們的校園》2課時 1415周 《設(shè)計我們的校園》1課時 16周 《實用又美觀的日用產(chǎn)品》1課時第一單元 什么是美術(shù)第一課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞評述課時：1課時(總課時:第1課時,2013/8/26)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過欣賞美術(shù)作品了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,：學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品,理解美術(shù)作品與自然、文化的多重關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點】重點：美術(shù)作品是如何產(chǎn)生的，以及其立意與表現(xiàn)方式及手法?！窘虒W(xué)方法】欣賞法、講授法、討論法 【教具準(zhǔn)備】不同肌理的石頭、課本、課件 【教學(xué)過程】 課前閱讀教材，初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。雪》。提出討論：這樣的圖形作為歌頌祖國山川美景的圖畫可以嗎？說說你的觀點。符號化的形象很難傳遞出深厚的情感，想通過圖形引發(fā)觀者的情感，想通過圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進行美術(shù)作品的創(chuàng)作，點明課題。用實物投影儀展示幾塊不同質(zhì)地的石頭，找?guī)孜煌瑢W(xué)觸摸之后對其質(zhì)感進行評價，以便更好的理解畫家對山石肌理感的表現(xiàn)。（2）紅日的霞光對畫面整體氣氛的烘托作用。多媒體展示王希孟的《千里江山圖》和齊白石的《蛙聲十里出山泉》教師講解，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察畫面，在文化情景中認(rèn)識美術(shù)，深化對作品的理解?！窘虒W(xué)反思】《江山如此多嬌》這幅作品到底美在哪？今后欣賞美術(shù)作品從哪幾方面著眼？第二課 美術(shù)是個大家族學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞過程與方法：掌握美術(shù)作品中不同門類所涵蓋的種類和代表種類的風(fēng)格特征。情感、態(tài)度和價值觀：認(rèn)識到美術(shù)作品正以形象化、直觀化的特征證明著人類社會和文明的進步，提升著人們的生活品味，促進著世界多元化的傳承與交流。難點：掌握學(xué)生的類別及不同角度的分類。感受美術(shù)離我們并不遙遠，就在我們身邊，而且生活處處離不開美術(shù)，并總結(jié)出美術(shù)的四大門類，引出課題——美術(shù)是個大家族。學(xué)生思考、認(rèn)真觀察。學(xué)生欣賞與思考。學(xué)生討論并回答。展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生做簡單說明。結(jié)合多媒體資料讓學(xué)生區(qū)分浮雕、圓雕與透雕，說說他們都有什么功能。播放秦始皇陵與四大石窟的視頻。讓學(xué)生嘗試著述說不同建筑的風(fēng)格。教師做課后總結(jié)?！窘虒W(xué)反思】美術(shù)作品產(chǎn)生的來源是什么？今后欣賞美術(shù)作品從哪幾方面著眼？第二單元 多彩的校園生活第一課 小伙伴學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型過程與方法：通過觀察周圍同學(xué)的臉型、表情，欣賞畫家作品等，初步學(xué)習(xí)通過觀察并以線造型、明暗造型的不同表現(xiàn)方法，表現(xiàn)人物相貌特征和表情。【教學(xué)重難點】重點：讓學(xué)生了解頭部的基本比例關(guān)系、形體結(jié)構(gòu)及透視等知識點?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法、討論法 【教具準(zhǔn)備】 課本、課件 【教學(xué)過程】整個教學(xué)過程分為兩個課時完成。（二）發(fā)展階段觀察不同人物臉部表情特征圖片 人物的基本特征：臉型、表情、發(fā)型每個人都要不同的特征，通過不同表情的圖片來講解臉型、表情、發(fā)型對人物特征的影響。人物頭部的幾種基本型“八格”是我國民間畫訣將頭部的外形特征概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國、目、風(fēng)”八個字的外形比喻頭部的基本型。欣賞著名頭像素描作品分析畫家是用哪些方法把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？ 學(xué)生討論，并嘗試回答。第二課時：(總課時:第4課時,2013/9/16)（一）引導(dǎo)階段我們在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了比值和比例，在生活中你觀察過身邊物體的比例嗎？請觀察你手中的教科收長與寬的比值是多少？（寬為1）舉例其他比值的物品（練習(xí)本等）（二）發(fā)展階段給學(xué)生出示一些教具來進一步說明這個現(xiàn)象。這種被大家公認(rèn)的，符合我們視覺美感的比例，我們就稱之為黃金比例。根據(jù)頭部透視示意圖講解頭部產(chǎn)生運動時的透視關(guān)系。講解寫生步驟?！咀鳂I(yè)布置】用線造型的方法畫一幅人物肖像畫，并表現(xiàn)出其相貌特征。讓學(xué)生明白人物頭像寫生的意義，人的形象最為生動完美，又富于動態(tài)、表情和個性特點的變化，因此，惟妙惟肖地畫好人物形象也就是最為困難，需要較強的觀察力、理解力和較高的素描技巧。教學(xué)進度表:周次課題12周 《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》1課時 34周 《美術(shù)是個大家族》 2課時 56周 《小伙伴》2課時7周 《在校園中健康成長》2課時 8周 《我們的風(fēng)采》1課時 9周 《有創(chuàng)意的字》1課時 1011周 《精美的報刊》2課時 1213周 《描繪我們的校園》2課時 1415周 《設(shè)計我們的校園》1課時 16周 《實用又美觀的日用產(chǎn)品》1課時第二單元 多彩的校園生活第二課 在校園中健康成長學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛校園生活的情感，提高對周圍事物敏銳的觀察和感覺能力。難點：運用速寫的方式表現(xiàn)身邊的小伙伴。第一課時：(總課時:第5課時,2013/9/16)第二篇：七年級上冊美術(shù)教案七年級上冊美術(shù)教案（初一第一學(xué)期）全冊初一上學(xué)期美術(shù)教案第一課 美術(shù)概說課型：單一型1．教學(xué)方法：講解，2．欣賞3．教學(xué)目的：(1)通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。4．教學(xué)難點、重點：難點：美術(shù)的作用。教學(xué)過程：一）組織教學(xué)：師生問好二）導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題美術(shù)概說（板書課題）三）新授：美術(shù)的概念：展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。、美術(shù)的分類繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。）展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。講解繪畫的概念，同時強調(diào)繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。舉例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。Ｃ、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計和裝飾性美術(shù)。公共建筑：分類：民用建筑：紀(jì)念性建筑：、現(xiàn)代設(shè)計：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。）總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：美術(shù)有很強的實用價值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域三、課本學(xué)生范畫賞析 圖：紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。四、作業(yè)：運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。、注意造型的基本要素的運用。通過對美術(shù)作品中形的認(rèn)識和分析，提高學(xué)生對藝術(shù)形的欣賞能力。教學(xué)重點、難點:重點：掌握寫實造型、變形造型和抽象造型的區(qū)別，并能運用所學(xué)知識識別美術(shù)作品的不同表現(xiàn)形式。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具；自制造型要素掛圖一張，不同表現(xiàn)形式的作品若干幅。教學(xué)步驟第一課時一、導(dǎo)入新課：（約2分鐘）大千世界的各種物象形體，首先是被我們的眼睛感受到的，對視覺形象進行觀察和研究，會使我們獲得豐富的審美信息和多種知識，提高我們的審美能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。由自然力造成的，叫自然形（如山石、河岸、動植物等），人類出于某種目的造成的形，叫人工形（如產(chǎn)品、工具等）人工形中以表達思想觀念和審美感受為目的的，叫藝術(shù)形（如繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等）。提問：分別舉出生活中的自然形、人工形和藝術(shù)形的物象。（以問答形式討論欣賞作品，再作總結(jié)）《飲水的熊》作者在創(chuàng)作中，用造型的基本法則之一即對稱手法，巧妙地表現(xiàn)了飲水的熊和它的倒影，且將石質(zhì)材料打磨光潔，以表現(xiàn)小熊的可愛和水的清盈感?！赌缸印穭t用概括的