食物鏈和食物網(wǎng)優(yōu)秀教案含五篇-展示頁
2024-11-03 22:30本頁面
【正文】 D、蚜蟲下面說法正確的是（）。（）二、選擇題瓢蟲，蚜蟲，薔薇花叢，小鳥這些動物之間可以組成一條食物鏈，它們的食物鏈排列應(yīng)該是（）。（）食物鏈一般是從小動物開始的，到大型動物結(jié)束。請你為保護(hù)自然環(huán)境，珍愛每一種生物提一條建議。作業(yè)設(shè)計(jì) 選擇：？ ？ ？ 問答：花叢中一般會有些什么生物？花叢中的小動物吃什么？生物生存需要些什么？一片森林，一汪海洋，一塊草地，一潭湖泊等都可以看到一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。資料1：找出是誰給小鳥帶來災(zāi)難？資料2：人們怎么患上癌癥？師強(qiáng)調(diào)：保護(hù)自環(huán)境，珍愛生物。拓展與思考：（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)會的知識運(yùn)用到社會實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生明白要保護(hù)自然環(huán)境，珍愛每一種生物。4）出示課件，在這張食物網(wǎng)中，如果青蛙由于小朋友們的捕捉而減少會出現(xiàn)什么情況。3）引導(dǎo)學(xué)生觀察這些食物關(guān)系，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)：同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。）教師巡視指導(dǎo)。2）小組合作，邊討論邊在書上標(biāo)出它們之間的食物關(guān)系。接下來我們一起走進(jìn)田野。如果是一片森林，一汪海洋，一個(gè)草原，一處田野。）田野里的食物網(wǎng)。但是有的食物鏈不是從植物開始的。再觀察蚜蟲、瓢蟲、小鳥是如何生存的？按照上述的方法來學(xué)習(xí)消費(fèi)者這一概念。要求學(xué)生指出第二條食物鏈中的生產(chǎn)者。它們能通過光合作用合成有機(jī)物，供自己生長需要。3）大家來觀察第一條食物鏈，誰能不吃其他的生物就能存活下來？（設(shè)計(jì)意圖：科學(xué)研究重在發(fā)現(xiàn)，所以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)知識是科學(xué)課的教學(xué)重點(diǎn)，本堂課也同樣不例外。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上，步步深入，引出科學(xué)概念，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。然后明確我們用簡單的文字各箭頭把他們表示出來。教學(xué)難點(diǎn)：理解食物網(wǎng)所反映群落和生態(tài)系統(tǒng)中動植物間的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：意識到食物網(wǎng)反映了一個(gè)生態(tài)群落中的動植物之間復(fù)雜的食物關(guān)系；在討論交流的過程中能耐心地傾聽并吸收別人的學(xué)習(xí)成果。過程與方法：通過尋找生態(tài)系統(tǒng)中動植物之間的食物關(guān)系，學(xué)會分析食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，掌握食物鏈中規(guī)律，并能正確表達(dá)食物鏈。第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》優(yōu)秀教案《食物鏈和食物網(wǎng)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。能利用食物鏈和食物網(wǎng)分析保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：建立生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、食物網(wǎng)的概念，并會畫簡單的食物鏈。探究過程：討論：他們誰被誰吃? 1）課件出示“薔薇、草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、小鳥”的圖片，請學(xué)生按照“誰被誰吃”順序說一說它們之間的食物關(guān)系，據(jù)生回答在課件上連起來。請生觀察，箭頭指向誰？（吃者）2）分析食物關(guān)系，認(rèn)識食物鏈。）問：想象一下，他們的食物關(guān)系分像兩條什么？（鏈環(huán)）明確：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。）薔薇或小草。引出生產(chǎn)者的概念。再舉出身邊的例子。再來觀察這幾條食物鏈，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。4）游戲：以小組為單位設(shè)計(jì)演示一條食物鏈（設(shè)計(jì)意圖：寓教于樂，發(fā)揮小組合作精神，更好的掌握食物鏈。1）剛才我們談到的食物關(guān)系，相對比較簡單。那里的生物將會更豐富，食物關(guān)系更復(fù)雜。（出示課件）共同來認(rèn)識一下這里的生物朋友。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，小組合作精神。5分鐘后找小組匯報(bào)結(jié)果。指出這就叫做食物網(wǎng)。從而引出生物之間相互依賴，互相影響的關(guān)系。）課件出示兩份資料，在課本21頁。播放視頻，有關(guān)我們國家在保護(hù)環(huán)境，珍愛生物方面采取的措施。請大家選一處，找出其中生物之間的食物關(guān)系，并用箭頭表示出來。小測試一、判斷題薔薇花叢中的小動物至于薔薇花存在食物關(guān)系。（）食物鏈一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1