【正文】 自河南洛陽(yáng)，花中之王牡丹的故鄉(xiāng)。真不簡(jiǎn)單，讀了幾遍課文就有這么多的感受。（4）師：你有什么高興的嗎？（教師幫助學(xué)生拓展）（5）同情。（此處既是句式的訓(xùn)練，又訓(xùn)練學(xué)生讀出文章的多種感受）（2）心酸。二、出示課題：《番茄太陽(yáng)》這個(gè)課題什么意思？老師寫的課題與書(shū)上寫的有什么不同？（從細(xì)節(jié)著眼，幫助學(xué)生理解課題）三、檢查預(yù)習(xí)圍繞明明、阿姨??展開(kāi)故事，你再讀課文時(shí)帶著什么心情？（1）感動(dòng)。（二）一、課前問(wèn)候：師：同學(xué)們好！生：??（學(xué)生的聲音很小，參差不齊）師：該怎么稱呼，怎么問(wèn)候？生：??師：聽(tīng)說(shuō)你們都很聰明，喜歡幫助別人，幫張老師一個(gè)忙。這是我搜集到的一組關(guān)于衛(wèi)阿姨的資料（多媒體出示衛(wèi)的成績(jī)）四、總結(jié)衛(wèi)阿姨終于站起來(lái)了。聽(tīng)了那番話，衛(wèi)阿姨又會(huì)怎么想呢？（我不孤獨(dú)，有明明這樣的人在關(guān)懷著我；我并不可憐，我有自己的本領(lǐng)，為什么不能走出自己的路來(lái)）從此以后，出示“紅紅的番茄太陽(yáng)??”，番茄太陽(yáng),那是明明的溫暖的愛(ài)心?！鞲改该髅鞯母改甘窃鯓拥娜耍浚ㄉ畈⒉桓挥?，不放棄這個(gè)盲孩子，盡自己可能培養(yǎng)她，想方設(shè)法為她治病，充滿了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)）還有什么人也影響了明明△好心人在我們的身邊,在這個(gè)社會(huì)的大家庭里，還有好多的好心人。（播放音樂(lè)）1明明的愛(ài)心感動(dòng)了我。1多好啊。1出示第16小節(jié)1誰(shuí)來(lái)把這一部分讀一讀1誰(shuí)再來(lái)讀這一段。衛(wèi)阿姨覺(jué)得明明是最美的番茄太陽(yáng)，不僅僅是因?yàn)槊髅鞯臉?lè)觀、熱愛(ài)生活感染了她，還是因?yàn)槭裁锤腥玖怂磕x課文1517自然段。老師再引導(dǎo)：生活中身體的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的殘缺，明明是個(gè)多么了不起的孩子呀！誰(shuí)再讀。（出示14小節(jié)）反復(fù)讀一讀這一小節(jié)，想想讓我覺(jué)得明明的什么是最美的“番茄太陽(yáng)”。再出示并指導(dǎo)讀好第一處番茄太陽(yáng)的句子?！魇莻€(gè)漂亮的孩子有多漂亮，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。明明是一個(gè)多么愛(ài)笑的孩子，她的每一次出現(xiàn)，都伴隨著快樂(lè)的笑。△是個(gè)愛(ài)笑的孩子你把找到的句子讀出來(lái)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，她最熟悉的東西就是面前的黃瓜、豆角、番茄。誰(shuí)把這段話讀一讀？（多媒體出示“那位年輕的父親??圓圓的??））指導(dǎo)朗讀爸爸媽媽以賣菜為生，沒(méi)有時(shí)間陪明明出去玩。明明是個(gè)怎樣的孩子？△是個(gè)盲童生下來(lái)就什么也看不見(jiàn)。從課文中找出依據(jù)。）難怪很多同學(xué)第一次看到這個(gè)課題的時(shí)候都覺(jué)得特別奇怪。太陽(yáng)是很大的火球，番茄涼涼的，也不是很圓。可是生活中，我們卻從沒(méi)有把這兩種事物聯(lián)系在一起。圓圓的，紅紅的?！蔽覀兿葋?lái)看這一句話。三、精讀課文課文中出現(xiàn)了幾次“番茄太陽(yáng)”？第一次是在什么時(shí)候。畫(huà)出寫番茄太陽(yáng)的句子。指名把這一段讀一讀。?我們?cè)賮?lái)把這一小節(jié)讀一讀。好好的一個(gè)人，一下子失去了腿，成了殘疾人，生活又是那么的艱難。指名讀從哪里可以看出阿姨的生活非常艱難？你們能體會(huì)在這種情況下，衛(wèi)阿姨的心情嗎？你說(shuō)說(shuō)看。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是多么沉重的打擊啊?？墒?，幾年前，由于一次車禍，她的雙腿不幸癱瘓了。他們就是那紅紅的“番茄太陽(yáng)”，給我無(wú)盡的快樂(lè)，給我工作的熱情，給我無(wú)以言說(shuō)的感動(dòng)，給我教育的幸福??紅紅的“番茄太陽(yáng)”——我可愛(ài)的學(xué)生，會(huì)一直掛在我的心中，溫暖著我的心！第二篇：番茄太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)番茄太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、出示課題今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)這樣一篇課文“”，看到這個(gè)題目,你有什么想問(wèn)的嗎？二、導(dǎo)入、初讀課文。面對(duì)純真的學(xué)生，一切雜念都被拋到腦后，在課堂上全心我的教學(xué)。學(xué)生們上課表現(xiàn)特別好，人人沉醉其中，真正走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，明明美好的童心，震撼孩子們的心靈。她就是一個(gè)“番茄太陽(yáng)”，掛在了“我”心里，溫暖著“我”的心。分別時(shí)，她說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。生活不再那么灰暗?！彼男β曘y鈴樣清脆，一串一串追著人走。可和她相識(shí)時(shí)間雖然比較短，但她帶給“我”許多快樂(lè)。她雖然生下來(lái)就看不見(jiàn)美好的世界，可是她美麗可愛(ài)，聰明機(jī)靈，乖巧懂事，有一顆善良的童心，懂得關(guān)愛(ài)別人。第一篇：《番茄太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)10《“番茄太陽(yáng)”》教案設(shè)計(jì)《番茄太陽(yáng)》是一篇感人至深的課文。故事主人公是盲童明明?！拔摇币彩莻€(gè)腿有殘疾的人，對(duì)生活失去了信心，覺(jué)得周圍一片灰暗。她的清脆的笑聲感染了“我”，她對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，想知道太陽(yáng)是什么樣子，爸爸挑了一個(gè)大大的番茄，讓她摸一摸，告訴她太陽(yáng)就是這樣的，她邊摸邊笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)。她清脆的笑聲感染了“我”，讓“我”覺(jué)得日子過(guò)得很快。當(dāng) 明明獲得了好心人眼角膜的捐獻(xiàn)，將去接受復(fù)明治療。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”“我”的淚嘩地一下子流了下來(lái)，她美好的愛(ài)心感動(dòng)了“我”。讀了文章，我們都被深深的感動(dòng)了，感動(dòng)于明明對(duì)生活的熱愛(ài)，樂(lè)觀地面對(duì)一切；感動(dòng)于明明真誠(chéng)的愛(ài)心，美好的心靈。這節(jié)課我上得也特別投入，當(dāng)學(xué)生聲情并茂朗讀課文的時(shí)候，望著學(xué)生們一張張笑臉，我突然覺(jué)得，他們不就是我的“番茄太陽(yáng)”嗎？每天走進(jìn)教室，我會(huì)忘掉所有的煩惱和不快。為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而高興，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜，為他們的優(yōu)異成績(jī)而自豪。老師先向你們介紹這篇課文的作者，她叫衛(wèi)宣利,是一個(gè)熱愛(ài)寫作的人。她還很年輕，對(duì)生活充滿追求。從此之后他變得怎么樣了呢?請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本,自由讀一讀第一小節(jié)。你來(lái)把這段文字讀一讀好嗎，我們聽(tīng)聽(tīng)，你是不是真的體會(huì)到了。我們可以想象得到，阿姨的心情是多么的絕望，多么的灰暗。后來(lái)，衛(wèi)阿姨的心情又是怎樣的呢？自由讀課文最后一小節(jié)。衛(wèi)阿姨的心情現(xiàn)在變得怎樣？是什么讓衛(wèi)阿姨的心情發(fā)生了這樣的變化？紅紅的番茄太陽(yáng)到底指的是什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真地讀一讀課文。注意把生字讀準(zhǔn)，句子讀通順。（多媒體出示：明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)。誰(shuí)讀一讀？在你眼中，你覺(jué)得太陽(yáng)真的很像番茄嗎？（像。經(jīng)過(guò)小女孩這么一說(shuō)，我們覺(jué)得太陽(yáng)和番茄真的有點(diǎn)像。）（不像。是啊，番茄，太陽(yáng)，我們從來(lái)沒(méi)有把這兩種事物聯(lián)系在一起。既然不是非常的相象，為什么明明會(huì)把太陽(yáng)叫“番茄太陽(yáng)”呢？自由讀課文2至13小節(jié)，想一想，明明是個(gè)怎樣的孩子，她為什么會(huì)把番茄和太陽(yáng)聯(lián)系在一起。生讀。（書(shū)上怎么說(shuō)）在她的生活中，最熟悉的東西是什么？（蔬菜）為什么會(huì)是蔬菜呢？我每次去菜場(chǎng)，總能看到爸爸拉著明明的手，教她認(rèn)識(shí)各種蔬菜。明明從早到晚就和爸爸媽媽一起守著攤位。在她能感覺(jué)、觸摸得到的東西中，番茄和太陽(yáng)是最想像的，所以，她把太陽(yáng)稱為“番茄太陽(yáng)”。還有哪些句子也是在寫明明的笑。加朗讀指導(dǎo)，讀出明明的樂(lè)觀、開(kāi)朗。這么漂亮的孩子，為什么卻讓人看著隱隱心疼呢？明明在同學(xué)們的眼中是漂亮的，愛(ài)笑的一個(gè)小女孩，雖然她的世界一直是一片黑暗，連太陽(yáng)是什么樣子的都不知道，可是她依然有一顆熱愛(ài)生活的童心，他的心和健康的孩子沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)，如果你就是心情灰暗的衛(wèi)阿姨，看到比自己小這么多的孩子，雖然和她一樣也殘疾了，卻那么的愛(ài)笑，