每當(dāng)我走過(guò)老師窗前教案-展示頁(yè)
2024-11-03 22:28本頁(yè)面
【正文】 的流露出了對(duì)老師的情誼。（課件）師：孩子們多美音樂(lè)??！讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍，要求：這遍請(qǐng)你伸出一只手來(lái)，用拍桌子的方法和老師一起有節(jié)奏的拍一遍。學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)案：一、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們你們好，我今天第一次來(lái)到咱們班，看到你們這朝氣蓬勃的樣子，我非常的高興，相信我們一定能夠通過(guò)這堂課增加彼此之間的感情，說(shuō)到感情呢，就讓我想到了，我們身邊有許多和我們有著濃厚感情人，你能說(shuō)說(shuō)嗎？說(shuō)一說(shuō)這個(gè)人，說(shuō)一說(shuō)從哪些方面體現(xiàn)了你們之間的濃濃情意呢？（任由學(xué)生隨便的說(shuō)）提到老師就說(shuō)：“同學(xué)們也提到了老師，……..”沒(méi)提到老師就說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)了這么多，但好像還是忘了你的另一個(gè)生活圈子，與你朝夕相處，也在天天教導(dǎo)你的人”（老師）讓生說(shuō)說(shuō)老師對(duì)學(xué)生濃厚感情體現(xiàn)在哪些方面？ 同學(xué)們剛剛提到了老師，你能夸夸老師嗎？（生答）同學(xué)們聽(tīng)到你們的夸獎(jiǎng)，相信一定是用心去生活的、懂事的、善良的好孩子，那么同學(xué)們老師就帶來(lái)了一首歌頌老師的歌曲我們來(lái)欣賞一下。2．通過(guò)不同的形式表演歌曲，從而加深老師在孩子心目中光輝而崇高的形象。最后一句下行級(jí)進(jìn)的曲調(diào)感情真摯地表達(dá)了孩子們對(duì)老師的無(wú)限熱愛(ài)。第一樂(lè)段四個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏平穩(wěn)，在舒展的級(jí)進(jìn)中運(yùn)用了三度、五度跳進(jìn)，旋律流暢、優(yōu)美，表達(dá)了學(xué)生在夜深人靜走過(guò)老師窗前時(shí)充滿著無(wú)限的深情。這是一首意境優(yōu)美、感情動(dòng)人的抒情兒童歌曲，它歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人而嘔心瀝血、忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對(duì)老師的崇敬、熱愛(ài)之情。（解決難點(diǎn)）拓展實(shí)踐學(xué)生練習(xí)、學(xué)唱歌評(píng)價(jià)為了表達(dá)對(duì)老師的崇敬之情，接下來(lái)我們決定舉行一個(gè)小小音樂(lè)會(huì)來(lái)歌頌我們的老師，分小組用不同的方式來(lái)表現(xiàn)。第三次欣賞歌曲探究新知？哪段讓你最感動(dòng)？。第二次聆聽(tīng)，思考：歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段？第一樂(lè)段又分為幾個(gè)樂(lè)句？全體配樂(lè)朗誦歌詞。為什么人們都說(shuō)老師平凡而又偉大呢？下面我們就在影片中找一找答案。通過(guò)學(xué)習(xí)與演唱歌曲等多種形式來(lái)體驗(yàn)、表達(dá)歌曲情感。第一篇：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力:能用親切、深情的聲音演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬、情感態(tài)度和價(jià)值觀:在參與多種藝術(shù)活動(dòng)中,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲情感。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的熟悉和掌握教學(xué)過(guò)程：課件導(dǎo)入“同學(xué)們，我們不管是上小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)都離不開(kāi)老師的相伴，有了老師的導(dǎo)航才有了我們前進(jìn)的方向。（1）學(xué)生觀看（2）交流感受整體感知完整欣賞《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，感受歌曲情緒、速度。熟悉歌曲內(nèi)容。？我們一起來(lái)唱一唱。學(xué)生分組創(chuàng)編把學(xué)生引到一種感恩的氛圍學(xué)生交流、表演師生共同評(píng)價(jià)第二篇：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前教案《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》歌曲分析《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》是小學(xué)音樂(lè)第六冊(cè)第七課的歌曲。歌曲為2/4拍、二段體結(jié)構(gòu)。第二樂(lè)段是歌曲的副歌，從“啊”開(kāi)始，曲調(diào)級(jí)進(jìn)上行，起伏較大，把情緒逐漸推向高潮。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能用親切、深情的聲音演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬、熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用深情的聲音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。二、學(xué)新歌１、初聽(tīng)歌曲，要求：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)的聆聽(tīng)歌曲的旋律。聽(tīng)后：同學(xué)們你能說(shuō)說(shuō)這首歌曲的情緒嗎？（親切、溫柔、深情）３、師：那就讓我們帶著這份親切、這份溫柔之情把歌曲再來(lái)欣賞一遍，這一遍聽(tīng)后告訴老師歌曲當(dāng)中都說(shuō)了些什么？（生答）師：同學(xué)們，看到深夜還在忙碌的老師你的內(nèi)心又會(huì)想到什么呢？（生答：感謝、感激）４、讀歌詞 師：相信每一位孩子都被老師所打動(dòng)著，老師對(duì)我們的愛(ài)真是無(wú)微不至，同學(xué)們我們要學(xué)會(huì)感恩，讓我們帶著感恩之情用朗讀歌詞的形式把你對(duì)老師的愛(ài)釋放出來(lái)吧。”彈琴哼旋律用“閉口音”。提示閉口音正確演唱方法。師范唱，生只張嘴不出聲音的跟唱?！保浮⒊雎曇?，琴聲伴奏。生自己指出難唱的樂(lè)句?！?“嘔心瀝血”：“”接唱后再次指出唱的不好的地方。第一段：你看看歌詞，你說(shuō)我們的聲音應(yīng)該怎么樣的唱？（表現(xiàn)深夜的寧?kù)o）第二段：也是聲音不要太大，但是有個(gè)地方咱們要把生唱出來(lái)點(diǎn)，就是“嘔心瀝血”這個(gè)地方，你能說(shuō)說(shuō)這是（感激的心情去唱）課件“嘔心瀝血”字做大表?yè)P(yáng)：看來(lái)同學(xué)們的聲音已經(jīng)調(diào)控自如了 一二段合起來(lái)加感情唱一唱再講第三段：講述孩子們茁壯成長(zhǎng)，老師的心情激動(dòng)萬(wàn)分，這段聲音要喜悅的去唱，在速度上咱們也可以有點(diǎn)改變，讓生說(shuō)可以快一點(diǎn)課件加拍手圖片（告訴孩子喜悅的聲音是清脆哄亮，不是喊著唱，那種吵架生氣了才會(huì)喊）最后一部分：有個(gè)語(yǔ)氣詞 “啊”，說(shuō)出啊表達(dá)：一言難盡或者無(wú)限的情誼，讓生用一種動(dòng)作表現(xiàn)。完整加感情加動(dòng)作跟伴奏唱 情
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