【正文】 ，推銷產(chǎn)品，利用情境導(dǎo)入，可以把學(xué)生們的注意力凝聚在產(chǎn)品的特點和作用上便于推銷，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，引出課題，板書課題（二）、自主閱讀，交流體驗——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點和作用學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)的主體，教是為了不教，在語文教學(xué)過程中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法，自主閱讀，采用：讀、想、勾畫，收集資料來學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點和作用，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流，做到共同學(xué)習(xí)、資源共享，同時也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人交流的能力。六、教法與學(xué)法教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：讀課文內(nèi)容，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫推銷詞。b、在家庭、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。（2）、能力目標(biāo)：通過多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，拓展科學(xué)知識的意識，進行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)基于我對教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：（1）、知識目標(biāo)：a、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容。讀完課文，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對科技的濃厚興趣被激發(fā)起來。易被課文的開篇所吸引，對神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。通過這種學(xué)生樂于接受的培訓(xùn)形式，有意識地把認(rèn)識事物、學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來，既重視對課文內(nèi)容的理解，也落實語文基本能力的訓(xùn)練。這篇課文篇幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性二、學(xué)生情況分析學(xué)習(xí)這篇課文時如果把重點只放在了解每種新型玻璃的特點和用途上，我認(rèn)為語文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實。創(chuàng)新展示環(huán)節(jié)倉促，沒能讓學(xué)生們更好展示創(chuàng)新才能。這樣真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維、語言表達能力得到培養(yǎng)，從而有效突破了重難點。課堂上“展銷會”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生采用自述的方法，介紹自己設(shè)計的新型玻璃，這樣改變?nèi)朔Q的方法，不僅能激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，而且增強了訓(xùn)練的趣味性。我設(shè)計教學(xué)時，按照：讀文，劃重點句子，找關(guān)鍵詞，總結(jié)特點和作用再填表，自我展示這樣的步驟進行。二、由“扶”到“放”，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。五、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造性思維聯(lián)系生活實際的需要，你想研制設(shè)計一種什么樣的新型玻璃？仿照課文中的某個段落的寫法，將自己喜歡的新型玻璃的特點、作用用自己的話寫出來。你們要向我介紹哪一種玻璃？為什么？——吸熱玻璃（建議學(xué)校里也使用這種玻璃，給校長推薦）吃音玻璃 ——注意點撥本段采用的說明方法，領(lǐng)會作者多種說明方法結(jié)合運用的好處。夾絲玻璃 這種玻璃除了高層建筑可以使用，還有哪些地方可以采用？學(xué)習(xí)第一種玻璃的的表達方法，也用幾個“可以”來向大家說說他的廣泛用途，讓它得到大家的青睞。說明這種玻璃的應(yīng)用十分廣泛。（如果??就??、雖然??但是??、因為??所以??）B、小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動報警的特點，所以起到了防盜的作用。四、新品展銷，突破難點推銷展示要求：要想更好的把新型玻璃產(chǎn)品推銷出去，就要把產(chǎn)品的特點作用說清楚，還要注意運用一些說明的方法，讓大家更好的了解它。小組內(nèi)討論，提煉語言，完成表格。下面我們分組讀書討論，完成表格。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。課文一共介紹了哪五種玻璃？二、角色定位，自主閱讀同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。五、課堂小結(jié)。（放到文中理解，再試著造句。（3）交流讀書的收獲，還有哪些問題沒解決？三、簡略學(xué)習(xí)生字詞用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字（可以讀讀，寫寫，找形近字，一字組多詞等）理解詞義：安然無恙：指平平安安沒有受到任何傷害。讀的時候注意：（1）自由大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，畫出不理解的字詞。）今天我們要學(xué)的玻璃和平時見到的不一樣，它叫新型玻璃。自由談話：同學(xué)們，我想大家對玻璃并不陌生，說說你對玻璃的了解，日常生活中，都有哪些地方會用到玻璃呢？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機的、無機的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練，達到讀寫結(jié)合。了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。課文一共有6個自然段。第一篇：《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計及反思《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計尹村鎮(zhèn)中心學(xué)校 許愛君教材分析：本文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。課文條理清楚、層次分明、用詞準(zhǔn)確，表達生動形象，而且運用了多種說明方法。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練，達到讀寫結(jié)合。教學(xué)重難點：了解新型玻璃的特點和作用。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程 ：第一課時一、談話揭題，激發(fā)興趣。通過學(xué)生自由發(fā)言，讓學(xué)生感受到玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用十分的廣泛。(板書并齊讀課題)質(zhì)疑課題：新型是什么意思？（新的類型）看到題目你想了解哪些些什么？有什么疑問？預(yù)設(shè)：A 新型玻璃是怎樣的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特點和作用？二、初讀課文，整體感知出示要求，初讀課文：帶著剛才的這些疑問自由讀讀課文，相信在讀的過程中，你會找到一些答案的。（2）讀書思考：課文向我們介紹了幾種新型玻璃？你還找到了哪些問題的答案，在書上劃下相關(guān)詞句。藕斷絲連：比喻表面上斷了關(guān)系，實際上仍有牽連。）本課詞語：急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、夾子 安然無恙、藕斷絲連、廢品、粘在一起、處理、調(diào)節(jié)四、再讀課文，喜歡哪一種新型玻璃，就多讀幾遍。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀詞語卡片，鞏固生字新詞。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃的特點和作用。三、合作探究，重點把握學(xué)生帶著疑問自由朗讀課文，用不同的顏色的筆勾畫出每一種新型玻璃特點和作用的語句。選擇自己喜歡的一種玻璃，多讀幾遍，準(zhǔn)備向“客商”們推薦。各組選派代表上臺進行推銷，師伺機板書（展示表格內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)說明方法）夾絲網(wǎng)防盜玻璃A、出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）具有自動報警的特點，（）起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館可以采用、銀行可以采用、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。C、說說推銷時采用的說明方法，有啥好處。變色玻璃——“自動窗簾”打比方吸熱玻璃老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。每個小組選派代表選出本次展銷會上的暢銷新品，并選出最佳“推銷員”（體現(xiàn)課堂評價環(huán)節(jié)）。六、課堂小結(jié)七、板書設(shè)計1新型玻璃名稱特點作用夾絲玻璃十分堅硬安全可靠 高層建筑 變色玻璃反射陽光隨光線改變顏色自動窗簾 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使房間噪音減弱舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字《新型玻璃》教學(xué)反思尹村鎮(zhèn)中心學(xué)校 許愛君一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)時，我從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，學(xué)生急于想知道新型玻璃到底是什么樣，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。在課堂的教學(xué)中，我充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。最后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生自述的過程中，老師隨即修改他們文字方面存在的問題，也讓大家參與修改。三、不足之處：在課堂教學(xué)中，還不夠放手，很多地方完全可以由學(xué)生們來做，比如板書的展示、展銷會的主持等。第二篇：新型玻璃教學(xué)設(shè)計及反思1《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計與反思千陽縣城關(guān)鎮(zhèn)新興小學(xué)倪巧娟一、教材分析《新型玻璃》是小學(xué)語文五年級上冊第三組的一篇精讀說明文，作者形象、生動的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對五種玻璃進行描寫的方法，讓學(xué)生達到讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫的目的，讓學(xué)生采用：看、聽、讀、品、說、寫的方法學(xué)習(xí)，體會新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣?；谝陨线@些，由于我班的學(xué)生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個人意見。課文前五個自然段結(jié)構(gòu)基本相同，學(xué)生易于理解。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識，因此，對各種新型玻璃的制作原理缺乏了解。b、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。（3）、情感目標(biāo)： a、通過理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重、難點教學(xué)時，要根據(jù)課文本身的特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點和用途的語句，然后抓關(guān)鍵詞、句、段，讀懂內(nèi)容。教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件、教學(xué)流程。在新課程改革觀念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法，在小組合作交流中有意識的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識，對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，我采用了以下幾種方法：七、教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點和作用能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識的收獲和運用學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：讓學(xué)生在自學(xué)法、討論交流法、合作探究、自我評價法等方法中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。（三）、合作探究，促進參與——提出問題，小組合作質(zhì)疑新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗，變被動為主動探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向、多向交流，使課堂成為一個開放的課堂，為了實現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對新型玻璃的特點和作用有所了解的情況下，讓生提出疑問，借助小組的力量，討論、合作交流、釋疑，最后由學(xué)生匯報交流情況，教師總結(jié)。在活動中由于學(xué)生存在個體差異，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在此活動中，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，也達到鞏固所學(xué)知識的運用。（五）、生活實踐根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，結(jié)合學(xué)生的生活實際，我讓學(xué)生自己設(shè)計玻璃房子，玻璃橋或其它東西，從而拓展學(xué)生的思維能力，更進一步激發(fā)對科技產(chǎn)生濃厚興趣，使知識達到學(xué)以致用的目的。這樣的設(shè)計，注重了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，由課內(nèi)延伸到課外，讓課堂走進社會八、板書設(shè)計1新型玻璃種類 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 夾絲玻璃這種圖表式的板書設(shè)計，簡潔明了，緊扣文章的主要內(nèi)容，再現(xiàn)了文章的全貌。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及其學(xué)習(xí)的方法。九、教學(xué)反思：《新型玻璃》是人教版第九冊的一篇說明文。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，較難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課前，我精心制作了課件，其中有一幅“玻璃摩天大廈”圖。這時，我讓學(xué)生觀察這棟大廈的外觀特點，學(xué)生興趣濃厚，語言表達富有個性?！彼自捳f“良好的開端是成功的一半。為什么備課時，我對教材進行了深入的研讀，精心設(shè)計了教學(xué)設(shè)計，可課堂教學(xué)效果卻沒有預(yù)期的理想？這不禁引起了我的反思。這是我始料不及的。造成這種結(jié)果的主要原因是教師缺乏教育機智，沒能從容應(yīng)對突發(fā)事件。課前，教師對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況沒有深入了解，高估了學(xué)生的自學(xué)能力。在今后的教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣將作為一個重點，使預(yù)習(xí)真正做到扎實、有效，而不是流于形式。了解課文講了哪些新型玻璃？每種新型玻璃的特點和作用是什么？收集課外介紹的新型玻璃的名稱、特點和用途。經(jīng)過一段時間，學(xué)生已經(jīng)知道要怎樣來預(yù)習(xí)一篇課文時，教師可放手讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制訂預(yù)習(xí)提綱進行預(yù)習(xí)。另一個同事說：“昨天你到我們班上課多好啊，笑容可親切了，我們班學(xué)生都被你收服了，還嚷著讓你再來上呢?；叵脒@一個多月來，除了開學(xué)第一天給學(xué)生上的第一節(jié)課，我的笑容始終掛著，那種笑很甜，很美。學(xué)生在周記上表達了對我這個新班主任的接納、認(rèn)可，甚至還道出了希望成為我特別關(guān)注的對象……也許是因為新接班，對這個新的班級寄予了一個班主任新的希望、新的企盼，所以我以最佳的心態(tài)走進了這個大家庭。在我的“苦口婆心”下，學(xué)生似乎收斂了一些。噢，真是“一語驚醒夢中人”！一個板著面孔上課的老師怎么可能用智慧啟迪學(xué)生的智慧？怎么可能讓思想放射出耀人的火花？怎么可能讓孩子的個性得以張揚？第三篇：《新型玻璃》教學(xué)反思《新型玻璃》教學(xué)反思作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《新型玻璃》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。教學(xué)難點：能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學(xué)們進行交流。第一課時教學(xué)目