平移第一課時教學(xué)反思-展示頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 把三角尺，你會看它向哪邊平移了幾格嗎？ 你準(zhǔn)備怎么看呢？請你自己先在紙上數(shù)一數(shù)，填一填吧。（多媒體演示）（2）線段的平移。三、研究平移，深化認(rèn)識下面我們要重點來研究平移現(xiàn)象。3．小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了什么樣的運動現(xiàn)象是平移，什么樣的運動現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)。（1）老師這兒還有一些物體運動時拍下來的照片，請你先跟著模仿做照片上的動作，一邊做，一邊想一想這個運動現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)。生活中你在哪兒見到過平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？小結(jié)：生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象還是很多的。（5）小結(jié)：像升起的國旗、推開推拉窗、向前推動桌子這樣在一條直線上移動的運動叫平移（板書：平移），物體可以上下平移、左右平移、前后平移。（2）它們的運動都相同嗎？（不同）你能根據(jù)它們不同的運動現(xiàn)象，給它們分分類。請你看看它們是怎么運動的，你也可以一邊看，一邊跟著做做動作。生活中你還見到過哪些物體或人在運動？小結(jié)：是啊，生活中有很多東西都在運動。教學(xué)難點：在方格紙上將圖形平移的方法。讓學(xué)生通過觀察、比較、體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點，培養(yǎng)空間觀念；通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及合作能力，并初步學(xué)會表達(dá)自己的想法和見解。為此對于活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生思考，提高課堂效果都是有利的。在認(rèn)識了平移的方向和距離的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確向哪個方向平移，移動了多少格？進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生畫出簡圖。在對平移初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，歸納平移的兩大特點。探究平移的特點，通過學(xué)生的集體討論和探究活動激活學(xué)生的思維，給學(xué)生提供自主探究、自主思考、自主創(chuàng)造和自我實現(xiàn)的實踐機(jī)會，讓學(xué)生最大限度地投入到觀察、思考、操作、探究活動中去，教學(xué)反思《《平移》第一課時教學(xué)反思》。第一篇：《平移》第一課時教學(xué)反思在平移的教學(xué)設(shè)計中，分三個層次，環(huán)環(huán)相扣，由感知到認(rèn)知、由淺人深、由表及里去引導(dǎo)學(xué)生探究和思考，引導(dǎo)學(xué)生充分進(jìn)行論，從而突出重點，突破難點，《平移》第一課時教學(xué)反思。使學(xué)生感知平移現(xiàn)象，通過創(chuàng)設(shè)情景，從幾組生活中的圖片（如：電梯的上升，拉抽屜，滑滑梯）出發(fā)，引入新課，同時引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從日常生活的感知中初步認(rèn)識平移,而且深刻感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。然后再通過交流，讓學(xué)生充分展示思維過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解，并在傾聽中把自己的思路同別人的方法進(jìn)行比較，理解和接納別人的觀點。對所學(xué)知識的提高與升華，靈活運用平移的特點解決實際問題。這樣設(shè)計教學(xué)過程，是因為它貼近生活、貼近學(xué)生，也貼緊了課本知識。第二篇：平移與旋轉(zhuǎn)(第一課時)教學(xué)設(shè)計《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計惠陽區(qū)實驗小學(xué) 三年級教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第二單元第三課時 教學(xué)目標(biāo)：通過結(jié)合實際生活中學(xué)生熟悉的事物的運動，使學(xué)生認(rèn)識、感知、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點，并會直觀地區(qū)分這兩種現(xiàn)象。教學(xué)重點：認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)；能在方格紙上將圖形平移。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知談話引入：老師每天都是騎摩托車到學(xué)校，平時你們是怎么到學(xué)校來上學(xué)的呢？（走、乘汽車、摩托車、自行車┅┅）像人在行走，自行車、摩托車、汽車在行駛，我們都可以說成它們在運動。今天張老師給大家?guī)砹艘恍┪矬w運動時的錄像。二、動手操作，分類探究 1．分類、感知（1）依次出示6個運動的畫面（升起的國旗、汽車方向盤、推開推拉窗、風(fēng)車、向前推動桌子、鐘表面指針的運動）。（3）前后4人為一小組，在小組里討論：怎么分？為什么這樣分？（4）交流。像汽車方向盤、風(fēng)車、鐘面上的指針?biāo)鼈冞@樣繞著一個點或一根軸轉(zhuǎn)動的運動叫旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）。2．用手勢表示平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（依次出示一些平移或旋轉(zhuǎn)運動的照片）（2）（放課件）生做動作，并做出判斷。小練習(xí)：做數(shù)學(xué)書第28頁練一練中的第2題。一個物體在平移過程中，它向哪個方向平移？平移的距離是多少？這些我們是怎么來看的呢？判斷平移的方向和距離（1）點的平移。（多媒體演示）（3）三角尺平移。交流。房子、金魚平移圖。你是怎么數(shù)的？你就數(shù)了這1個點嗎？怎么數(shù)了一個點向右平移了6格，你就知道房子向右平移了6格呢？（多問幾位學(xué)生）哦，大家發(fā)現(xiàn)要知道房子向右平移了幾格，我們只要找到一組對應(yīng)點來看，數(shù)
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