小草之歌教學(xué)設(shè)計(jì)14-展示頁(yè)
2024-11-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫11個(gè)生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻(xiàn)、索取、幸福、鎖住、天涯海角”等詞語(yǔ)。指責(zé)（）缺少（）。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、按要求填空。四．拓展延伸。三、反饋展示：。(3)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。（1）掌握生字生詞。下面讓我們深入學(xué)習(xí)這首詩(shī)。演示文稿（小草圖片、洪水及沙塵暴視頻等）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，自學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。）正因?yàn)槿绱?，歷史上有無(wú)數(shù)的人歌頌過(guò)小草，老師這兒也收集了一首古詩(shī)，大家來(lái)看看（師展示幻燈片12：唐白居易的《賦得古原草送別》；）在生活中也有無(wú)數(shù)像小草這樣的人，雖然默默無(wú)聞卻為別人做出了很大的貢獻(xiàn)，評(píng)一評(píng)身邊誰(shuí)是值得我們尊敬的“小草”？（抗洪救災(zāi)中無(wú)數(shù)的軍人、醫(yī)護(hù)人員；地震中的教師；馬路上維持次序的交警；甚至家里的媽媽，身邊的親人、同學(xué)都是小草……）讀中再悟情：那讓我們把這首感悟頗深的詩(shī)歌讀給身邊的、天下的所有的小草聽聽吧，讓他們聽出我們對(duì)他們的一片崇敬之情吧！板書設(shè)計(jì)： 小草之歌渺小防洪 微不足道小大鎖沙 索取很少 團(tuán)結(jié)、愛國(guó) 生命力頑強(qiáng)第二篇：小草之歌教學(xué)設(shè)計(jì)小草之歌 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。五、拓展感悟：現(xiàn)在你知道王宜振為什么要寫下這首贊美小草的《小草之歌》了嗎？看板書說(shuō)一句話。四、理解小草的頑強(qiáng)生命力。感情朗讀：指名讀，讀出小草用力之大，鎖沙意志之堅(jiān)決。鎖，像一把鎖將沙的手腳牢牢鎖住了，把自己的手當(dāng)做小草的根，學(xué)學(xué)小草“鎖沙”的動(dòng)作。作用2（出示幻燈片8）：鎖住沙丘，也可以叫鎖沙。：作用1：擊退洪水，也可以叫抗洪、防洪。男女生分讀、齊讀感悟。所以，那種自信、驕傲之情油然而生。請(qǐng)選用書上的合適的來(lái)回答。，可以選一個(gè)詞語(yǔ)，你想怎么歸納？（幻燈片4）老師板書：小“小”是從哪些詞語(yǔ)中得出的？（教師板書：渺小、微不足道、索取很少，并隨機(jī)解釋這三個(gè)詞語(yǔ)?，F(xiàn)在，（幻燈片2）請(qǐng)聽錄音，邊聽邊回憶：詩(shī)歌從幾方面介紹小草的？（小草的奉獻(xiàn)多，索取少；小草在環(huán)保方面的貢獻(xiàn)；小草的生命力頑強(qiáng)）二、理解小草奉獻(xiàn)多，索取少的部分：，那小草自己對(duì)自己是怎么認(rèn)為的呢？請(qǐng)大家一起朗讀1——3小節(jié)（出示幻燈片3），找出對(duì)應(yīng)的句子（每一小節(jié)第一二行）?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：品讀詩(shī)歌，感悟小草品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化朗讀，體會(huì)詩(shī)歌美好的意境和蘊(yùn)含的思想感情。、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。第一篇：《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)14《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、索取、鎖住、天涯海角”等詞語(yǔ)。，體會(huì)小草的精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，韻律美。背誦自己喜歡的小節(jié)。【教學(xué)流程】：一、復(fù)習(xí)引入：同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)17課——（老師指黑板，學(xué)生讀）《小草之歌》。全體同學(xué)讀一讀這3句。）雖然小草自己也覺得小，但是他感覺。（不慚愧、不氣餒、不灰心、不計(jì)較），為什么不慚愧（不氣餒、不灰心、不計(jì)較）？因?yàn)樗転榇笞匀猾I(xiàn)一點(diǎn)兒綠色，為大自然做一絲貢獻(xiàn)，而它僅僅索取了什么？（一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光雨露）。那誰(shuí)能讀出小草的自信、驕傲？幻燈片5：指名讀(2位)，教師范讀，同學(xué)比較，教師再指導(dǎo)：前面讀傳記評(píng)價(jià)時(shí)低一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，讀后兩行時(shí)昂起頭自信、堅(jiān)信、快樂。三、理解小草的貢獻(xiàn)部分：，但貢獻(xiàn)卻很大，那小草有什么貢獻(xiàn)呢？（出示幻燈片:6）請(qǐng)自由朗讀4——6小節(jié)，歸納小草的貢獻(xiàn)，可以用書上的也可以用自己的話。小草怎么能夠防止洪水？（觀察幻燈片7自己總結(jié)）總結(jié)：草雖柔弱，但在洪水中可以盡綿薄之力“抗洪”，更重要的是地下的根牢牢抓住泥土可以“防洪”，請(qǐng)女同學(xué)讀出這種巨大的作用來(lái)告訴別人吧。同學(xué)之間討論一下，你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)更能夠體現(xiàn)小草的作用（鎖?。?。體會(huì)力大、堅(jiān)定的感覺。作用3：打扮祖國(guó)，那這里的“打扮祖國(guó)”能夠看出小草還有什么特點(diǎn)？（愛國(guó)之情）小草怎么做才能夠打扮祖國(guó)？（幻燈片9：挨挨擠擠擁抱在一起）看來(lái)愛國(guó)不是一個(gè)人的事情，我們要向小草學(xué)習(xí)哦，你學(xué)到什么?（團(tuán)結(jié)在一起、熱愛祖國(guó)）感情朗讀：那好讓我們用讀來(lái)體會(huì)小草的團(tuán)結(jié)和愛國(guó)吧。請(qǐng)聽老師讀詩(shī)歌的最后一節(jié)，從中可以品出小草的什么特點(diǎn)？（有頑強(qiáng)的生命力）（幻燈片10）你知道小草有哪些表現(xiàn)讓人感覺到生命力的頑強(qiáng)？（師出示幻燈片11，生總結(jié)：能在巖石間生存；腳踩爛了死了過(guò)幾天又長(zhǎng)了；冬天凍死春天又綠了；被火燒死燒成灰，只要有根又會(huì)長(zhǎng)……）感情朗讀：在剛才老師朗讀這節(jié)時(shí)，你們體會(huì)到要注意些什么了嗎？（天——涯——?！牵┖冒?，讓我們從讀中來(lái)體會(huì)小草的頑強(qiáng)吧。用上“雖然但是而且”（雖然小草很小，但是作用很大，而且生命力頑強(qiáng)。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)小草的資料。：這幅圖好看嗎，看來(lái)同學(xué)們都喜歡上這幅圖了。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究：1.“我向大自然索取的很少很少”是什么意思？2.“沙丘被我鎖住了手腳”是指什么？：詩(shī)歌是從那幾方面贊美小草的？結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。練習(xí)：請(qǐng)用一句話或一段話描述小草。索?。ǎ┲肛?zé)（）二、從課文中找出與下列說(shuō)法意思相同的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。（_____________）。，體會(huì)小草的精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，韻律美。背誦自己喜歡的小節(jié)。教具準(zhǔn)備：生字詞卡片、小
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