豐碑教學設計14-展示頁
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 瑩的豐碑有什么相似之處(畫批在書旁） 請同學們把自己想到的相似之處，按 4人小組進行交流。） 三、理解教材 這時你們頭腦中又產(chǎn)生了什么問題需要提出來研究。） 指名分段朗讀課文，學生糾正讀音。o）劣（ liegrave。 出示本課生字，讀一讀。 2 那么這是一座什么樣的豐碑，用來紀念誰的相信同學們通過朗讀，自己能夠明白。 教學過程： 一、揭示課題 上課后老師先板書一個碑字，讓學生組詞。 從課文中受到感染和教育，有感情地朗讀課文。 從課文中受到感染和教育，有感情地朗讀課文。 1 《豐碑》教學設計 14 第一課時 教學目的： 學會本課 13個生字，正確讀寫下面詞語：冰坨、呼嘯、惡劣、殘酷、襲擊、嚴峻、覆蓋、經(jīng)營、豐碑等。 讀懂課文，正確理解豐碑的含義。 教學重點： 讀懂課文，正確理解豐碑的含義。 教學難點： 正確理解豐碑的含義。再板書一個豐字，讓學生查字典據(jù)詞定義（多，豐富；大；姓）這個詞是什么意思（高大的石碑，高大的紀念碑） 二、初讀課文，整體感知。請同學們輕聲
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