豐碑教學設(shè)計14(完整版)
【正文】 節(jié)課我們通過讀書了解了故事發(fā)生在戰(zhàn)爭時代，一支隊伍艱難地行進在白雪皚皚的云中山中。 （ 4）再指名有感情地朗讀課文。 6 讀一讀你們畫的句子。（先師生對讀，再生生對讀） 對讀中，你們體會到將軍的情感有著怎樣的變化 點撥：起初將軍擔心這支裝備很差的隊伍能否禁得住嚴峻的考驗，后來，他為什么變得信心十足，堅定不移（雖然環(huán)境惡劣、裝備很差，但是又像軍需處長這種一心為公，舍己為人的的精神，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，因此將軍信心十足，邁著堅定的步伐，大步走進了漫天的風雪之中）把描寫軍需處長和將軍神態(tài)的句子多讀幾遍來體會感情。（板書：精神） 從課文 11自然段的聯(lián)系中，你們看出了什么 作為軍需處長就是負責辦理軍隊所需的給養(yǎng)、被服等物資的領(lǐng)導，然而他卻把所有的棉衣分發(fā)給戰(zhàn)士們，自己卻穿著單薄、破舊 5 的衣服，在冬天雪地中凍僵了，所以軍需處長具有一心為公、舍己為人的精神，像一座晶瑩的豐碑。（邊說邊用簡筆畫勾勒出一座巍峨的雪山，同時播放北風呼嘯的錄音） 4 二、研讀課文，有感情地朗讀課文。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。） 指名分段朗讀課文，學生糾正讀音。
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