20xx豐碑教學設計1(完整版)
【正文】 ，想想通過學習你對這句話又有了什么新的體會 [師總結：不僅僅軍需處長形象上與碑相似，更重要的是他那舍己為人的精神鼓勵了戰(zhàn)士們，成了將軍和戰(zhàn)士們心目中的豐碑，也成了我心目中的豐碑，是你心目中豐碑嗎希望這豐碑永遠留在你我心中，留在我們所有在座人的心中！] 。同學們，你們說對不對！ ?。菏占嘘P紅軍的故事，以我們應從紅軍身上學什么為專題，自由組合完成一份調查報告。一。一。是啊，這樣的好戰(zhàn)士，誰不敬佩呢讓我們帶著無比崇敬和無比自豪的感情再讀第7自然段，體會軍需處長舍己為人的崇高品質?！ 。磸屠首x體會人物感情。指名讀?！ ≌l能圍繞這句話提出問題〔為什么〕這就是我們這節(jié)課著重要解決的問題?！矌熓謩菔疽馍R讀課題。在這惡劣的環(huán)境中發(fā)生了一個可歌可泣的感人故事，請同學們齊讀課題。 ?。捍笱┖芸斓馗采w了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。點明中心不怕犧牲，舍己為人 ③從哪里還能看老戰(zhàn)士有著這種不怕犧牲，舍己為人品質 [出示句子薄弱破舊的衣服身上?！ 。赫n文不僅直接描寫老戰(zhàn)士犧牲時的樣子與神態(tài)，還通過刻畫誰來表現(xiàn)老戰(zhàn)士的精神[板書：將軍] ?。赫J真朗讀課文第3至14自然段，用曲線畫出文中描寫將軍神態(tài)、情緒變化的有關句
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