~~中學(xué)高中部團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案-展示頁(yè)
2024-11-03 22:24本頁(yè)面
【正文】 ，主持人停止提問。自古以來(lái)有英雄配美女，有女神現(xiàn)在，自然男神也不會(huì)少。以前生米煮成熟飯那女的就是你的，現(xiàn)在生米煮成爆米花都沒用。它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、人格。而戀愛也成為了，我們生活中的話題之一，不再像從前那般遮遮掩掩。（3）計(jì)分:依次獲得6,4,3,2分.(4)、老師計(jì)時(shí)(5)點(diǎn)評(píng)，分享感悟第三篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案主題： 愛情心理學(xué)活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、看待戀愛問題，了解一些戀愛心理學(xué)，并培養(yǎng)正確的愛情觀，處理好學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系。團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案——同心鼓目的：為提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)版團(tuán)隊(duì)凝聚力?；顒?dòng)規(guī)則:各組統(tǒng)一在風(fēng)火輪內(nèi)站好，由裁判統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā)；行進(jìn)途中，風(fēng)火輪必須垂直地面,不能將所提供的報(bào)紙剪裁、折疊，報(bào)紙必須緊密相連；所有組員必須在圈內(nèi)，身體的任何部分不得直接接觸地面，如有違規(guī)接觸地面的組員，第一個(gè)警告，第二個(gè)活動(dòng)后罰十個(gè)抱頭蹲起，第三個(gè)全組淘汰，取消比賽資格；行進(jìn)過(guò)程中若風(fēng)火輪斷裂必須在原地修復(fù)，在裁判許可后才可以繼續(xù)行進(jìn)。第二輪：兩個(gè)呼啦圈反方向同時(shí)傳遞，相遇后再傳回初始同學(xué)處老師計(jì)時(shí)點(diǎn)評(píng)，分享感悟團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案——無(wú)敵風(fēng)火輪目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)相互信任和理解。五、同學(xué)分享心得體會(huì)，組織者總結(jié)?；顒?dòng)說(shuō)明：活動(dòng)四由三個(gè)小活動(dòng)組合而成，分別是十人九足（根據(jù)學(xué)生人數(shù)調(diào)整）、傳毛巾、“我們是最棒的班級(jí)”。無(wú)論個(gè)人和集體遇到多大的困難，只要團(tuán)結(jié)一心，依靠團(tuán)體的力量，問題總會(huì)得到解決。體驗(yàn)和感受：這個(gè)練習(xí)需要隊(duì)員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力，排除困難解決問題。分享：當(dāng)你落單時(shí)，你的心里是什么感覺？ 當(dāng)你找到依靠時(shí)，心里又是什么感覺？歸屬感：心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬于某一個(gè)或多個(gè)群體，如家庭、班級(jí)、工作單位等，希望加入某個(gè)協(xié)會(huì)、某個(gè)團(tuán)體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞感，獲得安全感。當(dāng)組織者喊“地震”時(shí)，所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹或者松鼠?！八墒蟆睍r(shí)，松鼠不動(dòng)，大樹必須離開原來(lái)的位置，尋找新的松鼠。團(tuán)體活動(dòng)二：松鼠和大樹目的：通過(guò)尋找來(lái)調(diào)動(dòng)身體的積極性，活躍氣氛，增強(qiáng)彼此的親密感，訓(xùn)練注意力和反應(yīng)能力。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)“哦！可憐的小貓。中學(xué)高中部團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案——增強(qiáng)集體凝聚力一、團(tuán)體輔導(dǎo)名稱：增強(qiáng)集體凝聚力二、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月三、活動(dòng)地點(diǎn)：四、團(tuán)體方案團(tuán)體活動(dòng)一：可憐的小貓目的：熱身活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。第一篇：~~中學(xué)高中部團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案活動(dòng)說(shuō)明：，一人當(dāng)小貓坐在中間；，蹲下學(xué)貓叫?！钡墙^不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓；，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人；，以逗對(duì)方笑?；顒?dòng)說(shuō)明：，每三個(gè)人一組； ，兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站著，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈，扮演大樹；另一個(gè)扮演松鼠，站在圓圈中間；，想找一個(gè)松鼠窩避避雨。組織者喊“大樹”時(shí)，大樹不動(dòng)，松鼠必須離開原來(lái)的位置，尋找新的大樹。迷路的小松鼠每次都要盡快跑進(jìn)去，扮演大樹或者松鼠，別讓自己落單。團(tuán)體活動(dòng)三：解開千千結(jié) 活動(dòng)說(shuō)明：1．全體同學(xué)圍成一個(gè)大圈，拉住左右兩邊同學(xué)的手，并記住左右兩邊同學(xué)的名字；2．松開手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)，組織者叫“?！保蓡T定格，位置不動(dòng)，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結(jié)； 3．不能松手，但可以鉆、可以繞、可以跳，隊(duì)員間認(rèn)真觀察，共同想辦法解決困難，恢復(fù)到起始的狀態(tài)。隊(duì)員常常會(huì)感受體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)互助、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)體活動(dòng)四：“我們是最棒的班級(jí)”目的：進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和合作精神，強(qiáng)化班級(jí)的向心力?！笆司抛恪被顒?dòng)；，另一半的同學(xué)開始傳毛巾（把毛巾放在第一個(gè)同學(xué)的身上，想辦法將毛巾傳給旁邊的同學(xué)，一直傳下去，過(guò)程中不允許用手接觸毛巾）；，所有同學(xué)圍成一個(gè)大圈，大家同時(shí)用雙手拍一下左邊同學(xué)的肩背部，再拍一下右邊同學(xué)的肩背部，然后回正擊掌一次，喊出“我”，接下來(lái)拍左邊兩次，拍右邊兩次，回正擊掌兩次，喊“我們”??直到喊完“我們是最棒的班級(jí)”。第二篇：中學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案——傳遞呼啦圈目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，創(chuàng)造力 形式：12人或14人為一組都可以 時(shí)間：40分鐘活動(dòng)時(shí)間：201
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