~~中學高中部團體心理輔導方案(存儲版)
【正文】 ，積極配合團體成員活動。內圈成員背向圓心，外圈同學面向圓心。以此類推，直到外圈的同學和內圈的每位同學都完成了一組“動作一手勢”為止。，在上述情境中為什么會發(fā)生沖突，應該怎樣正確處理情境中的問題？引導成員發(fā)現(xiàn)交往中的技巧。主試總結人際交往是一個雙向過程，引導成員聯(lián)系現(xiàn)實生活，談談對解決人際矛盾的啟示。，成員的作品應該基本相同。其中圓心代表自己，越靠近圓心的人，越代表與成員心理距離近，是成員生活中重視、在意、樂于交往的對象。（學生演練，主持人倒計時54321）。想象陽光明媚的一天，你站在花草叢中，深深吸一口氣，你已經來到了一個世外桃源，你靜靜地站在草叢中，這里很靜，很美，沒有煩惱，沒有喧囂，沒有一切你不想要的東西。今天有的活動環(huán)節(jié)將分組展開，我的搭檔將分別帶領一個小組，指導大家進行活動。我們來試著一起做一遍，請各位指導者也兩人一組一起加入這個環(huán)節(jié)。當我說“梅花梅花開幾朵”，大家就齊聲說“你說梅花開幾朵？”，然后我會說“我說開5朵”，大家要迅速組成5人的小組。請指導者在每一組的圈內放上一張報紙，大家都看到放在地上的報紙了吧？接下來我們做的游戲就是和這報紙有關，名字叫做“同舟共濟”。分享感受：(音樂《海闊天空》)① 描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？② 成功完成這次任務后有什么樣的感受？ 主持人總結：隨著游戲難度的增加大家的努力也越來越加多。最后我代表鹽城師范學院支教團的全體成員祝大家在今后的學習生活中能夠如大家口號中所說的那樣在學習過程中“齊心協(xié)力，勇往直前”，在平時生活中緊密團結，成為真正的“相親相愛一家人”。在這個相親相愛的大家庭中，我們通過深呼吸這一環(huán)節(jié)，使所有成員都得到了放松；走在星光大道上，我們充分展現(xiàn)了自己的個性；在形成的梅花小家中，我們不會拋棄任何一個人；在同舟共濟這一活動中，我們學會了一起思考，克服困難，共同解決面臨的問題。你們有信心告訴大家你們成功了嘛？真的有嗎？ 很好！現(xiàn)在開始！（音樂《團結就是力量》）很好，現(xiàn)在有一組完成了，又有一組完成了！大家的都很聰明，協(xié)作能力也很強，下面大家還敢挑戰(zhàn)一個更高難度的嘛？你們敢嗎？有信心嗎？好，請各位指導者將報紙對折，把大船變成小舟。請每一個梅花小家的成員圍成一個圈。三、團結就是力量（25分鐘）接下來，我們要進行第三個正式活動，叫做“梅花開”。現(xiàn)在我們要變換隊形，請所有成員又快又安靜的面對面站成兩隊，很好！下面我想邀請我們的指導者出來為我們接下來這個名叫“相見歡”活動做個示范。今天我也是我們高一年級團隊的成員，我叫XXXX。好，非常好，現(xiàn)在開始深深吸一口氣，感受空氣的清新，感受氣體從體外流向你的體內，感受胸腔的起伏，你舒服極了。在活動時，需要大家按照我們的指示、積極配合，你們能做到嗎？好，剛才大家的聲音讓我充分感受到了你們的熱情與信心，讓我們一起為這份熱情與信心表示一下鼓勵，好嗎。（二）人際財富（25分鐘），完成人際財富圖。引導成員討論其中原因。（2）然后要求成員在不松手的情況下，想辦法把這個“結”解開。小明忍無可忍，要求其改掉惡習，及時洗腳、洗襪子。那么微笑著向對方點點頭；（4）如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手；（5）如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地擁抱對方。如此類推。如果一個人不能與他人分享快樂與痛苦，不能與他人進行思想情感的交流，不能相互關心與幫助，就會陷入孤獨寂寞的苦惱情境之中。然后請寫這句話的女同學起立活動二（25分鐘）：、武俠小說或現(xiàn)實生活中的經典情侶的名字的紙，發(fā)給同學。以前生米煮成熟飯那女的就是你的，現(xiàn)在生米煮成爆米花都沒用。團體輔導活動方案——同心鼓目的：為提高同學們的身體素質，培養(yǎng)同學們團隊合作的意識，增強版團隊凝聚力?；顒诱f明：活動四由三個小活動組合而成，分別是十人九足（根據(jù)學生人數(shù)調整）、傳毛巾、“我們是最棒的班級”。當組織者喊“地震”時，所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹或者松鼠。中學高中部團體心理輔導方案——增強集體凝聚力一、團體輔導名稱：增強集體凝聚力二、活動時間：2016年3月三、活動地點：四、團體方案團體活動一：可憐的小貓目的：熱身活動，營造一個輕松愉悅的活動氛圍?！钡墙^不能笑，一笑就算輸，要換當小貓；，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人；，以逗對方笑。團體活動三：解開千千結 活動說明：1．全體同學圍成一個大圈，拉住左右兩邊同學的手，并記住左右兩邊同學的名字；2．松開手，在圈內自由
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1