【正文】 ’m doing the dishes/?.這一陳述句來做答；通過說唱Let’s chant部分的歌謠鞏固復習Let’s learn部分的動詞短語和句子。３、說教學目標的確定《小學英語新課程標準》指出：基礎教育階段英語課程的總體目標是以學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養(yǎng)學生語言綜合運用能力。draw pictures 和 answer the phone 在前幾冊中也出現過,總之，這五個動詞短語中的前三個對學生來說比較簡單。并能運用句型 “What are you doing? I’m doing the dishes/?.”詢問別人正在做什么并作答。本課時以學生前面學過的動詞和動詞短語為切入點，進而學習動詞的現在分詞的構成并展開對話交流，為后面幾個單元的教學提供了話題和語境，也為學生的學習打下了良好的基礎。接下來我主要從以下六個方面來展開我的說課：一、說教材二、說學情三、說教法設計四、說學法指導五、說教學過程六、說板書設計(下面先說第一方面)一、說教材說教材地位與作用本課時是PEP小學英語五年級下冊Unit4的第一課時。、夏、秋、冬四幅圖，叫兩學生對每幅圖進行問答： what season is it? Its ?？’s play a guessing game 課件出示被遮擋住一部分的季節(jié)圖片，讓學生猜一猜是什么季節(jié)？“Which season do you like best？ I like ?best.”T: there are 4 seasons in a Which season do you like best？(1).出示四季圖片，提問： T:Which season do you like best？S:I like?best.”(2).Ask and answer in pairs: Whichseasondoyoulike best ? up 說說一年的四個季節(jié)七、Homework Draw a season picture which is your 。，開火車讀新單詞。學生聽錄音跟讀。板書句型。T: what’s the weather like in spring?S: It’s :It’s warm and flowers are the trees are ，引出summer 分組練讀。T：what color is it?S：it39。Teacher points to the picture and asks:what season is it?課件在春季圖下面呈現單詞spring。Today, we will learn !there are four seasons ina year , they are spring,summer,autumn and ,讓學生跟隨電腦讀單詞season,并拼讀單詞season。S: It’s : Yes, its warm and a nice look at theflowers,they39。五、說教學過程 T: Hello，boys and girls，How are you today? Ss: Fine, thank : Nice to meet you。四、說學法在本課教學中，我努力做到以課標為指導，以活動為方式，變課堂為樂園。小學英語課堂教學的生命就在于激發(fā)學生學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行活動。本課的教學難點是掌握五個四會單詞的拼寫。③、情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學習自信心；培養(yǎng)學生的合作交流能力和健康快樂的學習態(tài)度。基于以上認識和對教材的分析，我將本課教學目標確定為以下三維目標：①、知識與技能目標：能夠聽、說、讀、寫單詞season、spring、summer、fall、winter；能夠使用句型Which season do you like best？ I like?。因此，本課的教學將綜合以上情況進行學習和操練，以達到掌握知識、運用知識的目的。五年級的學生已經學了兩年的英語，具備一定的英語基礎知識和基本能力，而且處在這個年齡段的學生可塑性強，對新生事物表現出極大的興趣，又有較強的接受能力。第一篇：PEP小學英語五年級下冊Unit2 My Favourite Season說課稿PEP小學英語五年級下冊Unit2 My Favourite Season第一課時說課稿明德小學 邢葉一、說教材各位老師，大家好，我說課的內容是人教版五年級英語下冊第二單元“My favourite season”的第一課時。其中包括Part A的Let’s learn和Let’s chant兩個部分，主要包含五個四會單詞和一個交際句型。再者，學生已在第四冊和第五冊中學習了“What’s the weather like?”和“What’s your favourite food?”的話題談論，為本課的教學儲備了一定的相關知識。二、說教學目標與重難點《小學英語新課程標準》指出：基礎教育階段英語課程的總體目標是以學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養(yǎng)學生語言綜合運用能力。②、過程與方法目標：培養(yǎng)學生良好的英語學習策略和綜合運用語言的能力，為學生的終身學習奠定基礎。教學重難點本課的教學重點是掌握五個四會單詞及句型Which season do you like best？ I like?。三、說教法“興趣是最好的老師”，興趣和成功往往緊密結合。因此，在教學方法的總體構思上，我注重學生聽、說、唱、玩等幾個方面能力的綜合訓練，采用任務型教學模式，通過啟發(fā)式教學法、圖畫教學法、游戲教學法、表演教學法等活動教學和多媒體輔助教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。學生主要通過觀察、模仿、動手、表演、操練等方法，主動參與，樂于其中，無形中掌握知識、運用知識，形成終身學習必備的學習策略和能力。Ss: Nice to meet you,too!T：What is the weather like today？ Ss: It is sunny。re the trees are birds are singing on ’s you like spring? 、夏、秋、冬四幅圖片。讓學生跟隨電腦讀單詞spring，并拼讀單詞spring。s green。并將單詞融入句型中練讀。教師出示樹葉和圣誕老人娃娃引出autumn ，回歸課本。: It’s warm and flowers are the trees are : It’s sunny and can go :It’s windy and trees are are many : It’s windy and some 、spring、summer、autumn和 winter。’s missing游戲鞏固新單詞。第二篇：PEP小學英語五年級下冊說課稿PEP小學英語五年級下冊 Unit4 What are you doing?說課稿尊敬的各位評委：你們好！我是號，我說課的內容是PEP小學英語 年級 冊Unit “What are you doing?” Part A的第一課時。主要圍繞“What are you doing ? ”這個核心話題來展開教學活動，這個話題是小學英語日常交際的重要組成部分，在整個小學英語體系中是必不可少的，它不僅貼近學生的生活實際，而且富有很強的實用性和趣味性，學生容易接受并掌握。２．說教學內容分析本節(jié)課是學生學習現在進行時的第一課時，要求學生能夠聽、說、讀、寫五個動詞短語的ing形式。那么在這五個動詞短語當中，do the dishes是五年級（上冊）Unit 4要求四會