北師大版歷史七下宋金南北對峙同步訓練2-展示頁

【摘要】第11課宋金南北對峙課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、知道金滅北宋后，南宋抗金斗爭遏制了金的掠奪，保持了穩(wěn)定。2、了解金吸收漢制，改革舊俗，女真與漢族進一步融合3、學習并知道如何評價歷史人物（比如岳飛）[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1、遼、宋、夏、金時期的政治特點是（）A．地方軍閥割據(jù)

2024-12-13 00:38

2017北師大版歷史七年級下冊第9課宋金南北對峙2-展示頁

【摘要】清朝乾隆年間有個叫秦澗泉的狀元,有一天同詩友相約一起到杭州游覽西湖。在岳王墳前看見鐵鑄的秦檜夫婦跪像，周身都是穢物，深感尷尬。詩友們還戲謔他也姓秦，是秦檜的后裔，非要讓他題對以記此游。秦澗泉略一思忖，揮筆立就：“人自宋后羞名檜，我到墳前愧姓秦?！北磉_了自己忠奸分明，令在場人無不嘆服。從此，杭州西子湖畔多了一段佳話。上述材料反映了怎樣

2024-12-19 14:25

2017北師大版歷史七年級下冊第9課宋金南北對峙1-展示頁

【摘要】滿江紅——岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭．空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。教學目標?知識與能力

2024-12-19 23:05

2017北師大版歷史七年級下冊第9課宋金南北對峙3-展示頁

【摘要】博學審問慎思篤行秦檜妻王氏秦檜博學審問慎思篤行第9課宋金南北對峙博學審問慎思篤行展示自主先學博學審問慎思篤行靖康之變金的建立：女真族原生活在松花江和______

2024-12-19 23:05

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-展示頁

【摘要】第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏并立1、遼、北宋、西夏并立①遼朝：耶律阿保機（契丹族）建立，建立“南北面官制”②北宋：趙匡胤陳橋兵變，“杯酒釋兵權(quán)”加強中央集權(quán)③西夏：元昊（黨項族）自稱大夏皇帝2、北宋與遼、西夏和戰(zhàn)西夏北宋遼（宋夏和議）（澶淵之盟）二、南宋與金對峙

2024-12-12 07:57

20xx北師大版歷史七年級下冊第9課宋金南北對峙練習題-展示頁

【摘要】第9課宋金南北對峙一、選擇題1、遼、宋、夏、金時期的政治特點是（）A．地方軍閥割據(jù)B．南北政權(quán)對峙C．民族政權(quán)并立D．戰(zhàn)亂長期不息2、岳飛《滿江紅?怒發(fā)沖冠》中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句。這里的“匈奴”指的是（）C.

2024-12-10 14:11

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立-展示頁

【摘要】華師大版七年級歷史下冊教案第七課遼、宋、西夏、金并立教學目標識記目標、西夏、金建立的基本情況、西夏以及南宋與金的和戰(zhàn)過程能力培養(yǎng)《遼、北宋、西夏形勢圖》與《宋金對峙形勢圖》顫淵之盟和紹興和議的異同。、紹興和議既是兩宋統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)和議，同時又對雙方的和平相處產(chǎn)生了積極影響。，探討對“流芳百世、遺

2024-11-30 23:42

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-展示頁

【摘要】【教學目標】1，通過本課的學習，使學生了解這一時期民族政權(quán)并立的基本史實，把握民族政權(quán)并立這一特殊時代的基本脈絡(luò)。2，通過學習和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，認識到民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流，正確認識澶淵之盟、宋金議和對民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學生

2024-12-12 07:57

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立2-展示頁

【摘要】第二單元公元907年,唐朝滅亡。歷史進入第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)二、南宋與金的對峙一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)遼、北宋、西夏形勢圖北宋遼遼西夏你能否從地圖上找出遼、北宋、西夏三個并立的政權(quán)？1、遼的

2024-12-12 07:57

第11課宋金南北對峙課件-展示頁

【摘要】第11課宋金南北對峙兩宋時期，契丹、黨項、女真、蒙古等民族先后在中國境內(nèi)崛起，并建立起遼、西夏、金、蒙古等強大的少數(shù)民族政權(quán)，在暴力沖撞與和平交往的滄桑變遷中，農(nóng)耕文化與游牧文化逐漸融合。北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級下冊課件怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟

2024-12-06 16:01

北師大版歷史七下開放與交流(2)-展示頁

【摘要】第6課開放與交流一、遣唐使與鑒真東渡中日兩國是一衣帶水的鄰邦，友好交往的歷史源遠流長。唐代中日之間的交流盛況空前。遣唐使船什么是遣唐使？日本為何要派“遣唐使”來唐朝？“遣唐使”給日本社會帶去了什么？1、遣唐使遣唐船遣唐使吉士長丹?遣唐使是日本政府派遣

2024-12-20 14:33

北師大版歷史七下繁榮的宋元文化-展示頁

【摘要】第16課繁榮的宋元文化----史學、宋詞和元雜劇的成就學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。以宋詞和元曲為例，了解中國古代的文學成就。你知道司馬光警枕的故事嗎？議一議?P87:我們應該學習司馬光的哪些可貴品質(zhì)？書名作者成書時間體例特點司馬遷

2024-12-20 09:17

北師大版歷史七下開放與交流6-展示頁

【摘要】以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。學習目標預習：1、遣唐使是一種什么組織？2、遣唐使的活動對日本產(chǎn)生了什么影響？3、鑒真東渡日本都傳授了什么？4、玄奘西行為我國文化發(fā)展作出什么貢獻？一、遣唐使與鑒真東渡1、遣唐使2、鑒真東渡1、玄奘西行二、玄奘西行

2024-12-12 01:24

北師大版歷史七下開放與交流4-展示頁

【摘要】你知道世界上哪些地方有“唐人街”？為什么外國人會將中國人稱為“唐人”北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級下冊課件“遣唐使”？為什么日本會派那么

2024-12-20 14:32

北師大版歷史七下繁榮的宋元文化-展示頁

【摘要】第16課繁榮的宋元文化——史學、文學和藝術(shù)的成就1、概況：_____史學家________編寫；是我國第一部___________。2、宗旨：“善可為法，惡可為戒”，為統(tǒng)治者提供_____經(jīng)驗。3、主要內(nèi)容：4、意義：北宋司馬光編年體通史

2024-12-10 01:49

北師大版歷史七下宋金南北對峙(完整版)

北師大版歷史七下宋金南北對峙(更新版)

北師大版歷史七下宋金南北對峙(專業(yè)版)

北師大版歷史七下宋金南北對峙(留存版)