【正文】 015年8月12日，海軍某部戰(zhàn)士梅雄在回部隊(duì)途中，發(fā)現(xiàn)一輛載有20余名游客的大巴發(fā)生側(cè)翻，當(dāng)即下車(chē)施救。面對(duì)險(xiǎn)情，他們果斷駕機(jī)成功避開(kāi)人口密集區(qū)域后，終因高度過(guò)低，處置時(shí)間短促，無(wú)法跳傘，壯烈犧牲。連云港]世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也找不出沒(méi)有任何差異的兩個(gè)人。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮搜救工作。中共中央總書(shū)記習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，人命大于天。三、中考真題演練1.[2015生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)人們?yōu)樯疃θ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān) 持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。（如何看待生命的平凡與偉大？）（1）每個(gè)人的生命都是有意義的①偉人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。③生命拒絕冷漠。 冷漠與關(guān)切（1）我們需要彼此關(guān)切①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。（2）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。①人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。 如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義①探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。有了這項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強(qiáng)了。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。④關(guān)心、幫助他人。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。②和自己信任的人談一談。面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。 發(fā)掘生命的力量（1）戰(zhàn)勝挫折，需要發(fā)掘自身生命的力量①面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式都是不明智的。②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。③守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。（2）我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？①人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。一方面，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（2）珍視自己的肉體生命隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。第九課 珍視生命 守護(hù)生命 愛(ài)護(hù)身體（1）關(guān)注自己的身體守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳＃?）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。 敬畏生命 生命至上（1）敬畏生命當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。（3）在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。 生命有接續(xù)（1）在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天都過(guò)得充實(shí)，不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華。每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；要活出生命的精彩，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中，讓生命充盈，在人與人彼此的關(guān)切中傳遞溫暖；生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉人用品德、才智、勞動(dòng)等創(chuàng)造非凡的生命價(jià)值，普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書(shū)寫(xiě)不平凡的生命價(jià)值。第一篇：2018七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考主要內(nèi)容總結(jié).第4單元 生命的思考一、思維導(dǎo)圖二、主要觀(guān)點(diǎn)生命可以永恒嗎?人的肉體生命有時(shí)盡，但精神生命可以永恒；生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承；生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛(ài)自己的生命，又要珍愛(ài)他人的生命；個(gè)體生命之間休戚與共，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待他人，自覺(jué)走上道德的生活。珍視生命要守護(hù)好自己的肉體生命，養(yǎng)成健康的生活方式，遇到挫折時(shí)，不做過(guò)激行為，掌握一些基本的自救自護(hù)方法；珍視生命要養(yǎng)護(hù)好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神中涵養(yǎng)自己的精神生命；生活難免有挫折，正確對(duì)待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；面對(duì)挫折，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)通過(guò)“尋求別人的幫助”等方式發(fā)掘生命的力量。第二篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考提綱 新人教版第四單元 生命的思考一、知識(shí)體系構(gòu)建二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理第八課 探問(wèn)生命 生命可以永恒嗎 生命有時(shí)盡（1）要珍惜生命 ①生命來(lái)之不易生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。②生命短暫從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（2）正確看待死亡我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。（2）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的精神文明成果。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。（2）珍愛(ài)他人的生命生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。 休戚與共（1）敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向了道德的生活。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛(ài)、被承認(rèn)、尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿(mǎn)足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。（3）掌握—些基本的自救自護(hù)方法在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀(guān)存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或—些人為災(zāi)難。 養(yǎng)護(hù)精神（1）我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？①人活著還要過(guò)精神生活，滿(mǎn)足精神需求。②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。 增強(qiáng)生命的韌性 生活難免有挫折（1）挫折的含義生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。（2）不同的態(tài)度，不同的結(jié)果①面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)； ②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的； ③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。（3）面對(duì)挫折的正確態(tài)度①面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿(mǎn)等。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀(guān)、精神懈??； 失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。相反，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。②培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和意志“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是中華民族基本的人生態(tài)度，是中華民族傳承了幾千年的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）增強(qiáng)生命韌性的方法 ①欣賞、培養(yǎng)幽默感欣賞、培養(yǎng)幽默感，可以幫助你放松肌肉，緩解壓力，同時(shí)可以從中體悟生活智慧、人生哲理。和信任的人談自己的問(wèn)題，可以舒緩緊張感，在增進(jìn)信任感的同時(shí)獲得心理的支持，以及一些具體的經(jīng)驗(yàn)、建議。預(yù)料挫折情境可能帶給你的最糟糕的結(jié)果，接受它，你就已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向問(wèn)題的解決。向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重。選擇一項(xiàng)自己感興趣的技藝，加以培養(yǎng)和發(fā)展，使之成為自己的專(zhuān)長(zhǎng)。（3）我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭堪l(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。第十課 綻放生命之花 感受生命的意義 （1）人活著為了什么？對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案了。（2）怎樣的一生才是有意義的①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。③將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。 活出生命的精彩 貧乏與充盈（1）每個(gè)生命都