【正文】 的快樂。第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇真是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因?yàn)槲业南嗝玻克险n時(shí)不時(shí)地瞟我一眼，作業(yè)本上隔三差五地出現(xiàn)了一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言……一開始我懷著敵意，盡量地回避著。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級(jí)的大門。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑?！敬鸢浮糠段模焊淖冎饕馕易哉J(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。請(qǐng)以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如此題中的“成長路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。點(diǎn)睛：明確重心法是一些命題作文常見的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。 “兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤樱琅f是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。不用回頭看就知道是媽媽過來了。我眉頭緊皺，心亂如麻。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。
請(qǐng)以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
(2)張駿在藝術(shù)中尋求到了人生的意義，你認(rèn)為什么樣的人生才是有意義的人生？(三個(gè)方面)
能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。
②要樹立正確的人生目標(biāo)和崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。這種思考，表現(xiàn)在張駿的創(chuàng)作上。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。15．張駿，一個(gè)敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的畫家。(4)為了更好地實(shí)現(xiàn)生命的意義，我們應(yīng)該怎么做？
首先，我們要珍愛自己和他人的生命，其次，我們要豐富生命的內(nèi)涵，為社會(huì)和他人做出自己的貢獻(xiàn)。
(2)飆車的二人對(duì)生命的態(tài)度不可取之處是什么？
為爭強(qiáng)好勝，拿生命當(dāng)兒戲，不珍愛自己的生命。
14．結(jié)合漫畫《飆車》的情境，回答問題。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
三、辨析題。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。(1)你如何看待自殺行為？
自殺是對(duì)自己生命的放棄，沒有做到對(duì)生命的敬畏，是對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的行為。近年來，自殺已成為導(dǎo)致人類死亡的主要原因之一，一些國家的自殺人數(shù)增長迅速，竟達(dá)60%。
12．每年的9月10日是“世界預(yù)防自殺日”。11．如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了 一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的 螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？…… ——節(jié)選自《雷鋒曰記》
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說一說怎樣的生命是有意義的。而在太原市尖草坪區(qū)匯豐街道路邊，11名初中生用自己的實(shí)際行動(dòng)回答了這個(gè)問題，勇敢地作出了自己的選擇：扶！對(duì)這11名初中生的行為認(rèn)識(shí)正確的是(　 　)
①是敬畏生命、珍視生命的表現(xiàn) ②具有“仁者愛人”“推己及人”的情懷
③只看到自己生命的重要性 ④尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
10．在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫，生命何時(shí)終結(jié)，誰也無法預(yù)料。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說，人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。這類活動(dòng)的開展(　　 )
①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界 ②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣
③有助于提高我國的國民素質(zhì) ④表明我國已成為文化強(qiáng)國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．無論是偉大人物還是普通人物，無論是成年人還是青少年，每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)、工作中都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折。這啟示我們(　 　)
①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律
②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得
③要向死而生，好好活著，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命
④生命有時(shí)盡，要認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，讓它變得豐富、充實(shí)和有意義
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④5．作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到(　 　)
①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合 ②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為
③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 ④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．“腹有詩書氣自華。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考單元檢測第四單元 生命的思考單元檢測一、單項(xiàng)選擇題。1．下列關(guān)于生命的說法，正確的有(　 　)
①生命是大自然的奇跡 ②個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的
③每個(gè)人的生命都來之不易 ④生命屬于我們自己的幸運(yùn)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．周某和李某結(jié)婚一年后，生了一個(gè)女孩，從生命角度來看(　　 )
A．個(gè)體的生命是永恒的
B．生命不僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命
C．個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
D．人的生命很短暫
3．面對(duì)同學(xué)搞惡作劇的行為，被摔同學(xué)的不正確做法是(　 　)
①以同樣方式報(bào)復(fù)同學(xué) ②打同學(xué)幾拳出出氣
③以其他方式背后報(bào)復(fù) ④告訴同學(xué)這種玩笑開不得
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
4．長生不老是許多人的夢(mèng)想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡?！薄皶闵鐣?huì)”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全 國各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這說明(　　 )
①挫折普遍存在的　　
②“萬事如意”“心想事成”只不過是人們良好的祝愿而已　　
③在一生中從沒遇到過挫折的人是不存在的　　
④人生不如意事十之八九，這都是由人的命運(yùn)決定的
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
8．怎樣的一生是值得過的？不同的人有不同的回答。由此可知，雷鋒的人生觀是(　 　)
A．能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
B．在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情 大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任
C．將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上
D．享受生活本身的豐富多彩，探索生命無窮的奧秘
9．大街上遇到老人突然暈倒，到底扶不扶？這個(gè)問題仿佛成了兩難的選擇題。但哲 學(xué)家在身后留下博大深邃的思想，詩人在身后留下攝人心魄的情感……這給我們的啟示是(　 　)
A．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 B．有杰出貢獻(xiàn)的人，生命才有意義
C．要關(guān)愛自己和他人的生命健康 D．每個(gè)人都要樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想
二、簡答題。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的生命是有意義的。世界衛(wèi)生組織報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，全球每40秒鐘就有一人自殺，有自殺企圖或想法的人高達(dá)2 000萬。如今，自殺已成為中國人群第5位的死因，是15～34歲的年輕人群的第一大死因。
(2)如果你是一位心理醫(yī)生，你會(huì)對(duì)有自殺傾向的人說些什么？
①人的生命是脆弱的、艱難的，同時(shí)人的生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的。
②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它，生命價(jià)值高于一切。13．辨析：有人說，生命的接續(xù)就是指身體生命的接續(xù)，家族的繁衍，對(duì)此，你如何看？
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。
(1)漫畫中飆車的結(jié)局是什么？
發(fā)生碰撞，雙雙摔傷。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，青少年還有哪些反生命的行為？
如吸毒、自殺、自殘、侮辱與傷害他人生命等。四、分析說明題。他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個(gè)春秋是在世界屋脊西藏度過的。張駿的人物畫，充滿著對(duì)人生價(jià)值、人生意義的思考。他在藝術(shù)中尋求到了人生的意義。
①我們要珍愛生命、珍惜青春。
③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，通過實(shí)際行動(dòng)為他人、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
(3)為“感受生命的意義”，我們可以參與哪些志愿服務(wù)活動(dòng)？(兩項(xiàng)即可)
去敬老院獻(xiàn)愛心；為希望工程捐款；參加“保護(hù)母親河”活動(dòng)；進(jìn)社區(qū)參與憲法宣傳活動(dòng)；等等?！敬鸢浮咳鲈诔砷L道路上的幾縷陽光 打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。 吱——門開了?！皝?，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。那就是我。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角?！蔽逸p輕地說。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。“兒子，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!” 心中頓時(shí)感動(dòng)不已。【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目是“撒在成長道路上的幾縷陽光”，“陽光”是比喻的說法，注意還原本體，待敵指什么；然后注意修飾的成分“成長道路上”的限定，綜合這兩段應(yīng)該寫在自己成長路上對(duì)自己有幫助的幾個(gè)人或幾件事。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。然后抓住“陽關(guān)”的含義進(jìn)行立意即可。 生活中，我們經(jīng)常會(huì)因各種原因改變主意，放棄某一決定。要求：自定立意，不得套作，不得抄襲，不少于 800 字。我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些成績最優(yōu)秀的學(xué)生身上。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。這位新來的班主任，我并不贊賞，個(gè)子矮，眼球有些突出，表情嚴(yán)肅，走路和未開化的遠(yuǎn)古人一樣。不過漸漸地我發(fā)現(xiàn)，在做這些事的時(shí)候，他的目光是真誠的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過，多久沒有過了，還是夢(mèng)中媽媽的親昵?！笔盏竭@條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。此后，我對(duì)班級(jí)熱心多了，值日主動(dòng)，文體活動(dòng)積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎(jiǎng)的光環(huán)里，做的一些事兒越來越多，交了不少的朋友。到家時(shí)，老師給我發(fā)來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風(fēng)雨，如果不經(jīng)歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”我心頭一熱，雖然沒有對(duì)得住老師的幫助，但他卻一如既往地關(guān)心和支持我，于是化痛苦為動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)，永不言棄，堅(jiān)持到底，爭取勝利！快要高考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時(shí)還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺了，又發(fā)來了第三條短信：“平常心是金。今天，我得以平常心坐在了這考場上，都是因?yàn)槔蠋?，是他的三條短信改變了我……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?？疾榭忌懿荒苷J(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考?！案淖儭笔且环N質(zhì)變，體現(xiàn)一種前后對(duì)比，寫作文時(shí)，一定要體現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞語。也有不好的改變，是需要摒棄的。立意：——放棄也是一種勇氣；——改變錯(cuò)誤的決定，成就更好的自己；——變則通；——春暖花開；素材：，我對(duì)蜘蛛非常厭惡。只要一有機(jī)會(huì)我就去捉弄它。太陽像一個(gè)大火球似的烤著大地。我百無聊賴地躺在沙發(fā) 上，突然我想到了我家樓下角落里的蜘蛛，它也一定熱壞了吧！我來到樓下的墻角邊，看到它已經(jīng)織好了一張嶄新的大網(wǎng)，它正窩在邊上休息呢！這時(shí)我的鬼主意又來了，我拿起木棍，三下五除二地吧網(wǎng)搗爛了。蜘蛛爬到網(wǎng)的中央，抽出一根絲來，把自己懸在空中，把絲牢牢地粘紙墻上，它在絲上來回交錯(cuò)，不一會(huì)兒一張嶄新的網(wǎng)又誕生了。于是我故伎重演，蜘蛛還不放棄，又補(bǔ)起網(wǎng)來。我想：要是我在學(xué)習(xí)上也像它那樣有毅力，有恒心的話，那我的成績一定會(huì)大有長進(jìn)的。，這是大自然的規(guī)律，如果不保護(hù)環(huán)境，世界就會(huì)被污染。有一次過新年，我們?nèi)ロ樂迳焦珗@游玩，騎完自行車，我們個(gè)個(gè)都餓了，我們買了一小包零食來吃，而我，吃完零食，我因?yàn)楦吲d過頭了，所以隨手就把我吃過的7包零食的包裝扔在地上，然后我進(jìn)去便利店里面看電視，盡管今天的