20xx417德城區(qū)小學班主任工作經(jīng)驗交流會-展示頁
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 助。今天，有這個發(fā)言的機會，我感到非常的榮幸。第二篇：小學班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿楚夏寺小學班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師們：大家好！首先感謝各位領導，給我們搭建一個良好的交流平臺，讓我們有機會，就班級管理工作與全鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任進行交流，使我在班級管理工作上有更多的收益。班主任工作是平凡的，但平凡中同樣需要熱情—耐心—創(chuàng)造。她還注重師愛寬容，與學生平等交流，送去真誠的微笑，采用智慧的處罰，“靜等花開”。她首先注重學生的規(guī)范將班規(guī)班法粘貼于墻上，面凈口潔、身正腰直、身正為范等，從最基本的生活習慣、行為習慣，來規(guī)范學生，她說得一句話好“約束是為了飛的更高”。還利用家書訴真情，與學生心連心，用自己的真誠去打動孩子。她還注重用真情換真心利用集體生日會、黃河涯采摘之旅、參觀一中、血站獻血等各種活動讓學生去體驗，在體驗中成長。女孩們心細注重搞策劃，體現(xiàn)女孩優(yōu)勢。而且關注孩子們的長期發(fā)展，男孩們就要做男子漢，有責任、勇?lián)?。她注重用情去關愛。第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流會學習感悟 4月17日上午我有幸參加德城區(qū)小學班主任工作經(jīng)驗交流會，受益匪淺，更多的是感動、打動、激動。下面談談我最感觸的幾點：建設街小學趙夢穎老師當班主任三年，一位充滿熱情和激情的年輕班主任，用她的熱情去點燃熱情。她把班集體當做一家人用情去關愛大家，利用節(jié)日共度情系家庭成員，讓孩子們感受到班級就是家庭，同學就是兄弟姐妹，要愛家，愛親人。充分發(fā)揮男生優(yōu)勢，體現(xiàn)男生本領。把班集體的力量凝聚在一起。達到活動育人的目的。天衢東路小學 白俊惠老師班主任工作做的則更加細致。再次她注重活動育人，班級內(nèi)開展豐富多彩的活動讓學生關注社會熱點節(jié)目，進行潛移默化的教育。如果說以上兩位老師工作做的細，那么實驗小學臧小雙老師的誦讀經(jīng)典和解放北小學柴艷麗老師的班級故事會則再細的基礎上把工作做的更精，創(chuàng)出自己的班級特色。我接下來的工作，學習了—思考了—結合自己實際去開展工作。作為一名年輕教師，我的班主任工作經(jīng)驗相對匱乏。但更多的是想通過本次的交流來汲取各位班主任的班級管理的良策，使自己的班級管理工作更上一層樓。一、采用多種方法提高自身素質班主任是學校教育工作的組織者、實施者、是教學工作的協(xié)調(diào)者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力，即：要有較高的自身素質。一方面能夠了解大的教育方針政策，另一方面通過閱讀可以吸取他人的先進經(jīng)驗和管理方法。每個人都有自己的班級管理方法，即使不是名師、不是專家也有一定的可取之處，所以我認為身邊其他班主任的班級管理方法是一筆寶貴的財富，我1們可以吸取其優(yōu)秀的地方為自己所用，并運用到自己的班級管理方法中。定期的對自己的班主任工作進行總結，好的一方面成功在什么地方，以后怎樣可以發(fā)揮的更好；不成功的一方面又在哪，告誡自己不可重蹈覆轍。這樣可以以更高的眼光來看待班主任工作，使自己的工作于學校的工作融為一體，提高自身的素質和班主任工作的效率。原來我班的班長姬帥，初當班長的他工作熱情很高，對班級管理方面的事情都很負責，但是沒過多久，漸漸的失去了熱情，然后換了其他的同學，情況還是一樣，只有幾天的熱度。同時在班內(nèi)我使用小組自治的方式，把學生分成幾個小組，選出組長，調(diào)動他們的積極性，讓他們自主管理。比如我班的學生夏琴琴在未實行班級小組自治前，她的家庭作
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