【正文】 現(xiàn)在，不管是紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面，都有了比較大的改觀?！案腥诵恼撸群跚?。七、會(huì)議議程主持人介紹召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的意義。發(fā)言時(shí)間大致在5分鐘左右。如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗(yàn)。七、典型發(fā)言人員及材料要求參加班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流的共10人，為各學(xué)校（園）班主任。得一個(gè)紅五角星、上一次學(xué)校宣傳欄，雖然不是什么很高的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，但老師看到的是：他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，是對(duì)他們付出的認(rèn)可，使他們有了自信，嘗到成功的喜悅，這極大地激勵(lì)了學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。原來(lái)我班的班長(zhǎng)姬帥，初當(dāng)班長(zhǎng)的他工作熱情很高，對(duì)班級(jí)管理方面的事情都很負(fù)責(zé)，但是沒過多久，漸漸的失去了熱情，然后換了其他的同學(xué)，情況還是一樣，只有幾天的熱度。我接下來(lái)的工作，學(xué)習(xí)了—思考了—結(jié)合自己實(shí)際去開展工作。下面談?wù)勎易罡杏|的幾點(diǎn)：建設(shè)街小學(xué)趙夢(mèng)穎老師當(dāng)班主任三年，一位充滿熱情和激情的年輕班主任，用她的熱情去點(diǎn)燃熱情。她還注重師愛寬容，與學(xué)生平等交流，送去真誠(chéng)的微笑，采用智慧的處罰，“靜等花開”。積極參與學(xué)校管理，勇于提出自己的想法?！爸R(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”，這是一句至理名言，所以學(xué)校非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、名額分配、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。其他。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。三、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。第五篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿建昌四小 六年級(jí) 董建新尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天我在這里淺談一點(diǎn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，不過，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。班?jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中解決問題的作法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。總結(jié)過去、面對(duì)現(xiàn)在、展望未來(lái)。原來(lái)我班里有幾個(gè)學(xué)生，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，自己的個(gè)人衛(wèi)生很差，分到各組后，各個(gè)組員爭(zhēng)先恐后，相互幫助，學(xué)生的情況有了很大的改觀。今天，有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸。而且關(guān)注孩子們的長(zhǎng)期發(fā)展，男孩們就要做男子漢，有責(zé)任、勇?lián)?dāng)。天衢東路小學(xué) 白俊惠老師班主任工作做的則更加細(xì)致。每個(gè)人都有自己的班級(jí)管理方法，即使不是名師、不是專家也有一定的可取之處，所以我認(rèn)為身邊其他班主任的班級(jí)管理方法是一筆寶貴的財(cái)富，我1們可以吸取其優(yōu)秀的地方為自己所用，并運(yùn)用到自己的班級(jí)管理方法中。以上兩種方法受到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，并把這種站隊(duì)離校時(shí)背誦詩(shī)歌短文和開校會(huì)時(shí)做跨立的姿勢(shì)的方法推廣到全校，收到了良好的效果。生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。