【正文】 完成優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄。1組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。五、培訓(xùn)的層次教師培訓(xùn)分三個(gè)層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。對(duì)新教師進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范、政策法規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論和課堂教學(xué)基本功等方面的培訓(xùn)，使新教師盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，在試用期內(nèi)樹立正確的職業(yè)道德觀念，熟知教育教學(xué)常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，基本勝任教育教學(xué)工作。組織教師心理健康培訓(xùn)。近兩年，學(xué)校教學(xué)成績(jī)出現(xiàn)穩(wěn)中有升，除生源質(zhì)量有差異、不公平等客觀原因外，說明我們關(guān)心教師不夠深入，關(guān)注課堂不夠全面，教改氛圍不夠濃厚，教研實(shí)效不夠大，骨干教師輻射效應(yīng)還沒有充分顯現(xiàn)。培訓(xùn)中要注重過程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場(chǎng)。到2017年，我校教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%以上。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。一、指導(dǎo)思想以黨的教育思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)為中心，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展以“一德四新”為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)。六、保障措施。1．骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，學(xué)科培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。認(rèn)真組織校級(jí)各類人員的專題培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)，理論指導(dǎo)、專題報(bào)告、觀摩研究、案例研究、學(xué)術(shù)沙龍等等多種形式，切實(shí)提高我校骨干教師的全面素質(zhì)，形成一支教育教學(xué)和學(xué)校管理的有生力量。參加區(qū)班主任培訓(xùn)和教學(xué)心得體會(huì)的撰寫等活動(dòng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：（一）總目標(biāo)：通過三年培訓(xùn)，能使我校全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，甘愿為學(xué)校教育作出自己新的奉獻(xiàn)。綜合學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)：一是完善我校教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，二是從學(xué)校自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合多種形式的活動(dòng)，從學(xué)生的特點(diǎn)和素質(zhì)教育的角度出發(fā)，評(píng)價(jià)學(xué)生。（四）管理與考核每學(xué)年將制訂年度計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)教師的規(guī)范化管理。通過師德教育，使廣大中小學(xué)教師做到尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。3．班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。四、培訓(xùn)主要任務(wù)擬用三年時(shí)間對(duì)本校在職教師進(jìn)行每人不少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，年均不低于72學(xué)時(shí)。（二）專項(xiàng)培訓(xùn)專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干、整合學(xué)科為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的骨干教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校校本研修有效開展。六、保障措施。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是推進(jìn)我校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。三、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容（一）三年總體目標(biāo)將師德建設(shè)納入教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中，使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)水平一體化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容：（1）教育科研培訓(xùn)組織課題知識(shí)講座、培訓(xùn)；進(jìn)行課題結(jié)題交流、研討。完善師徒結(jié)對(duì)制度，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，完成師徒共同成長(zhǎng)目標(biāo)。二、培訓(xùn)目的通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。根據(jù)市教委下發(fā)的教師成長(zhǎng)手冊(cè)，建立新教師帶班指南和教師成長(zhǎng)檔案。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行階段總結(jié)，進(jìn)行帶教階段性匯報(bào)。通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)。完善學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，搭建教師成長(zhǎng)梯隊(duì)。制定考核、評(píng)比制度，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的考核與管理，以保證高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面內(nèi)容，幫助班主任確立先進(jìn)的教育理念，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍。（2）教育理論培訓(xùn)組織教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn)，組織教師閱讀經(jīng)典心得交流等。（二）、教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)近幾年，我校教師隊(duì)伍有了長(zhǎng)足發(fā)展。進(jìn)一步加大對(duì)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，確保公用經(jīng)費(fèi)不低于5%用于教師培訓(xùn)。3．班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。通過師德教育，使廣大中小學(xué)教師做到尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。培訓(xùn)中要注重過程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場(chǎng)。到2015年，我校教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%以上。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。樹立和鞏固教師的現(xiàn)代教育理念，提高教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)我學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。學(xué)校制定教師素質(zhì)提升工程的三年規(guī)劃和校本培訓(xùn)的分年度計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)我校教師素質(zhì)提升工程的具體目標(biāo)要求。選拔部分骨干教師參加省級(jí)和地、市級(jí)的培訓(xùn)，造就一支教學(xué)和管理的領(lǐng)軍隊(duì)伍。培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。將教研、進(jìn)修、教科、電教資源有機(jī)融合，扎實(shí)有效地做好中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)為中心，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展以“一德四新”為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提