20xx-20xx綜合實踐活動工作計劃-展示頁
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。五、規(guī)范管理，提高綜合實踐活動實施水平扎實細致落實綜合實踐活動老師的行為要求：第一：要理解、尊重、信任學(xué)生，傾聽學(xué)生心聲；第二：要培養(yǎng)學(xué)生的各項自控能力，教會學(xué)生合理安排時間，做事有序；第三：大膽而又真誠地指導(dǎo)學(xué)生，及時給他們真誠的鼓勵和幫助；第四：遇到問題，學(xué)會冷靜，善于引導(dǎo)，運用最利于見效、最人道、最科學(xué)的方法去解決！遵守學(xué)校規(guī)章制度，不可隨意擠占綜合實踐活動課的時間。另外，要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。安排好綜合實踐活動的時間。(2)開發(fā)社區(qū)資源。利用今年迎接省檢工作創(chuàng)造的有利條件，開發(fā)學(xué)校資源。四、具體工作安排：開發(fā)綜合實踐活動的資源。虛心請教各學(xué)科的教師，通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)。在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。綜合實踐活動的總目標是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。第一篇：20112012綜合實踐活動工作計劃20112012學(xué)年第一學(xué)期惠陽小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)工作計劃宋小靜一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?？萍继厣胤教厣?，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二、綜合實踐活動課程目標：情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。三、主要工作任務(wù)：以三、四年級為試點年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，五、六年級也要根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實踐活動。各班級要制訂好班級的活動計劃，爭取一學(xué)期搞出一到兩個有特色的實踐活動，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，記好“活動記錄表”，注意活動過程中資料的積累，為今后綜合實踐活動開展打基礎(chǔ)。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是利用學(xué)校公共圖書角的建立，發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是各具特色的專用教室和校園文化宣傳陣地，不斷完善豐富校園文化的內(nèi)容和形式；三是充分發(fā)掘教師潛能，進行課程整合。一是探究惠陽小學(xué)周圍的自然狀況，開展一些社會調(diào)查，關(guān)注環(huán)境，了解社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況；二是積極參加社區(qū)社會活動，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù)活動；三是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用。確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)。（2）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進
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