【正文】 的胸口上貼了好久，像在聆聽(tīng)父親的心跳?！笔前?，家里大興土木，誰(shuí)都不得安寧。這是一座兩層小樓。三月不見(jiàn)，家人親熱得不行，父母弟妹圍上來(lái)，這個(gè)說(shuō)我胖了，那個(gè)說(shuō)我廋了，這個(gè)說(shuō)我白了，那個(gè)說(shuō)我黑了。我也不理解，早幾年負(fù)擔(dān)重，風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶?？床。F(xiàn)在日子好過(guò)了，父親還是按兵不動(dòng)，真不知他葫蘆里裝的什么藥。鄉(xiāng)親們說(shuō)父親是個(gè)守財(cái)奴，舍不得花錢。我家又是山村的制高點(diǎn)，這樣就有點(diǎn)滑稽，成了“雞立鶴群”。這些年，富起來(lái)的農(nóng)民越來(lái)越多，漂亮的“小洋樓”鱗次櫛比，把山村點(diǎn)綴得如同別墅區(qū)一般富麗堂皇。我家五口人一直住在那間老屋里。我坐在長(zhǎng)途班車上，恨不得汽車飛起來(lái)；一下車，步履匆匆地踏上一條羊腸路，走五六分鐘，就可以看見(jiàn)半山腰上的“土坯房”了。再過(guò)幾天就要高考了，學(xué)校放了兩天假，讓學(xué)生放松一下，以待最后一搏。春節(jié)后，我再?zèng)]回過(guò)家。因?yàn)閻?ài)你，而將你的每一個(gè)變化攝入腦海；因?yàn)閻?ài)你，而將你的每一個(gè)足跡用心記錄；因?yàn)閻?ài)你，而向天空大聲宣誓：愛(ài)你，我終生的選擇！我最摯愛(ài)的祖國(guó)！最后一座土坯房周末，我回到了“闊別”三月的家。如鷹的不羈，如火車的長(zhǎng)鳴，你給貧弱的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)翻天覆地的巨變。當(dāng)蘇聯(lián)背信棄義的撤走全部援華物資和專家，當(dāng)蘇聯(lián)苛刻地要求返還所有已耗盡的糧食果菜，你挺了挺本就堅(jiān)挺的脊梁，擔(dān)著這分外沉重的擔(dān)子，領(lǐng)導(dǎo)你的人民走上了償還外債的艱辛旅程。傲岸如你，如山的雄偉，如鋼鐵的臂膀，你給熱血的華夏大地?fù)纹鹨黄磺奶焯?。建?guó)初期，西方列強(qiáng)對(duì)你虎視眈眈，不僅軍事上威脅，經(jīng)濟(jì)上封鎖，連你的幼子也不放過(guò)！當(dāng)太平洋那端傳來(lái)你的孩子——錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)急切的求救，你絲毫也不曾耽擱地發(fā)出你深切的呼喚，毫不猶豫地展開(kāi)了你溫暖的懷抱?！}記每當(dāng)那一輪紅日從東方冉冉升起，每當(dāng)那一片旗幟在晨風(fēng)中飄然揚(yáng)起，我都會(huì)默默對(duì)自己說(shuō)：愛(ài)你，我愛(ài)你。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。2011年新課標(biāo)卷高考作文題目：中國(guó)崛起的特點(diǎn)據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。整篇文章結(jié)構(gòu)周密，短短千字之內(nèi)，作者高屋建瓴，在把握文化和時(shí)代的辯證關(guān)系的論述上，處處顯示作者獨(dú)具匠心的認(rèn)識(shí)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)難能可貴。全文圍繞著“每個(gè)時(shí)代每個(gè)地方都會(huì)有屬于自己的獨(dú)特文化”這一主題展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)周密的論證。春秋百代，各有千秋。周國(guó)平曾言：“每個(gè)人都有自己的朝圣路，每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類這一時(shí)代的精神家園。即便我們因自己的喜好向往生于某一時(shí)期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時(shí)代的光芒黯淡?！钡拇_，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開(kāi)辟人類精神新天地。文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。寧?kù)o浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地方，都上演著它們唯一的獨(dú)有的歷史，各有千秋。近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中“新文學(xué)”的無(wú)比震撼。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭(zhēng)辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家。存在于你我心中，無(wú)法理解的世界。我曾說(shuō)，17歲時(shí)幻想漫游整個(gè)世界。你開(kāi)始糊涂，看不清楚到底是什么。船主、油漆工、船主兒子都是我，是多元化的我們。甚至你還是“油漆工妻子”、“船長(zhǎng)妻子”，這所有的一切不都是我們嗎？我總是在說(shuō)“你”字，可這個(gè)“你”，也是“我”。永遠(yuǎn)不愿想自己的父親是不是忘記補(bǔ)洞，自己愿不愿意出海。得到認(rèn)同，你的單純便會(huì)混濁，開(kāi)始在意旁人是不是關(guān)注你有沒(méi)有補(bǔ)破船的舉動(dòng)；得不到認(rèn)同，你開(kāi)始懷疑自己所作所為是不是值得堅(jiān)持和肯定。你一定是“油漆工”，不卑不亢、樂(lè)善好施。你一定是“船主”，自信滿滿、不拘小節(jié)，以為自己夠強(qiáng)大。你無(wú)法理解船主船破了，渾然不知；你無(wú)法理解油漆工多管閑事，樂(lè)在其中；甚至你無(wú)法理解聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)難以表達(dá)的心情?？v觀，與你，與我。我聽(tīng)過(guò)相同的一個(gè)故事：船主重金酬謝油漆工舉手之勞修補(bǔ)好自己的破船，幸得此助，才沒(méi)釀成兒子有去無(wú)回的悲劇。2012高考滿分作文：無(wú)法理解的世界17歲時(shí)，曾幻想漫游整個(gè)世界。高尚的道德就是最大的財(cái)富，我們這個(gè)社會(huì)需要高尚的道德去支撐，建設(shè)民主、文明、和諧的未來(lái)中國(guó)需要高尚的道德，讓我們一起呼喚，期待高尚的道德能占據(jù)每一個(gè)的心靈，高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長(zhǎng)。吳斌走了，但省委書記為他留下了眼淚，數(shù)萬(wàn)群眾自愿去為護(hù)送他的靈車，整個(gè)中國(guó)為吳斌而感動(dòng)，中國(guó)最美的司機(jī)的稱號(hào)將是我們這個(gè)民族最大的財(cái)富。吳玉蘭，一個(gè)普通的老師，面對(duì)無(wú)恥的劫匪，雖頭破血流依然，保護(hù)659張考生準(zhǔn)考證。因?yàn)榈赖氯笔?，所以缺少了同情心，因?yàn)榈赖氯笔?，所以忘卻了自己的職責(zé)和使命，因?yàn)榈赖氯笔?，所以忘卻了為人民服務(wù)的宗旨。而在張良的成功其實(shí)就是道德力量的再現(xiàn)。”燦爛的星空就是我們的理想，而實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。而正是這個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎(jiǎng)勵(lì)，而且還贏得了大家的尊重。2012高考滿分作文：道德高尚是最大財(cái)富什么是財(cái)富，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但無(wú)外乎有如下觀點(diǎn)，財(cái)富就是金錢，財(cái)富就是知識(shí)，財(cái)富就是閱歷……嚴(yán)格來(lái)說(shuō)這些觀點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題，但筆者認(rèn)為高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。一個(gè)民族的善舉，歷經(jīng)歲月可以形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。讓善舉成為習(xí)慣。“勿以善小而不為”，一個(gè)看似信手拈來(lái)的善舉，也許會(huì)改變他人的命運(yùn)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。有一位先賢說(shuō)：“人最可貴的品質(zhì)可以用4個(gè)字概括，這就是智慧、善良。善舉的動(dòng)力，是一種發(fā)自內(nèi)心的品質(zhì)和善良。一旦人心的冷漠替代了善舉成為習(xí)慣，我們的社會(huì)風(fēng)氣便會(huì)陰霾密布。兩名女子試圖將其攙扶起來(lái)，旁人的“善意提醒”，讓她們縮回了手。在佛山，兩歲的女童小悅悅過(guò)馬路，兩度被車輛碾壓，18個(gè)路人冷眼漠視。曾幾何時(shí)，見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人，是我們這個(gè)民族愛(ài)心奉獻(xiàn)的習(xí)慣。全國(guó)道德模范林秀貞，30年來(lái)義務(wù)贍養(yǎng)6位無(wú)血緣關(guān)系的孤寡老人，資助了14名貧困孩子上學(xué)。對(duì)老人而言，捐助一個(gè)或幾個(gè)貧困學(xué)生并非難事，但10多年如一日地積累善舉，就是一種至高無(wú)上的道德風(fēng)尚。數(shù)年前，天津老人白芳禮在74歲高齡之際，決心把蹬三輪車的收入全部捐獻(xiàn)給貧困學(xué)生。我們社會(huì)，正需要呼喚：讓善舉成為習(xí)慣。一句“順便”，透出了漆工做善舉的習(xí)以為常。不料，漆工信手拈來(lái)的善舉，拯救了孩子們。讓善舉成為習(xí)慣胡子宏有個(gè)小故事講道，一個(gè)漆工為一艘船涂漆，順便把船上的漏洞補(bǔ)好，不久，船主感激地贈(zèng)予漆工一大筆錢?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。2012新課標(biāo)高考作文題 船主與油漆工給材料作文：船主讓漆工給船涂漆。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。第一篇：20082012全國(guó)卷高考滿分作文2012 2012大綱版高考作文題：甩掉多余的顧慮閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。漆工說(shuō)：“工錢已給過(guò)了”。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。原來(lái)，船主的孩子們駕駛那艘船出海，船主忘記補(bǔ)船洞，料想孩子們會(huì)殞命海底。聽(tīng)了船主的感激之言，漆工淡淡地講，那是我順便補(bǔ)的。由此可見(jiàn)，貌似微小的善舉，一旦成為一種習(xí)慣，不僅會(huì)帶給他人恩惠，還透出了感人肺腑的魅力?！绊槺恪倍鵀榈纳婆e，一旦集腋成裘，成為行動(dòng)的習(xí)慣，就會(huì)成為社會(huì)的亮點(diǎn)。他堅(jiān)持到90歲，捐款金額高達(dá)35萬(wàn)元。善舉成為習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，就是一種壯舉。作為一名普通的農(nóng)民，林秀貞一兩天、一兩月地奉獻(xiàn)愛(ài)心，并非難事，但她把善舉當(dāng)作習(xí)慣，幾十年如一日地堅(jiān)持下來(lái)，就為我們社會(huì)樹立了一座不普通的道德豐碑。這些年來(lái)，隨著南京彭宇案的發(fā)生，見(jiàn)義勇為的美德，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為“事不關(guān)己高高掛起”的冷漠。在福州，83歲退休老干部摔倒路邊，眾人圍觀卻無(wú)一施救。老人就這樣失去了生命?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。當(dāng)它成為一種習(xí)慣，就凝結(jié)成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的真情?！碑?dāng)我們?cè)絹?lái)越多的人把善舉視為一種習(xí)慣時(shí)，社會(huì)才會(huì)有秩序，更加和諧溫暖。故事中的漆工無(wú)意中得到了豐厚回報(bào)，但他更欣慰的，是對(duì)幾個(gè)孩子生命的拯救——這種欣慰，是漆工把善舉當(dāng)做習(xí)慣的最豐碩收獲。在我們這個(gè)大家庭中，無(wú)論是官員還是打工仔，無(wú)論是白領(lǐng)還是小攤販，都應(yīng)該學(xué)習(xí)那位普通的漆工，滿懷慈善之心幫助他人，從身邊事、眼前事、平凡事做起，力所能及地?fù)P善舉，摒惡行。一個(gè)人的點(diǎn)滴善舉，在日積月累后可以匯集成愛(ài)的江河。善舉成為習(xí)慣，便是“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)”，此時(shí)，丑陋齷齪難以容身，世界會(huì)變成美好的人間。比如這個(gè)船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務(wù)是刷漆，所以漆工只要能認(rèn)真完成刷漆任務(wù)即可，但職業(yè)道德告訴這個(gè)漆工，這個(gè)洞可能會(huì)讓這艘船沉沒(méi)，所以道德的力量讓他但這個(gè)漆工卻在刷完漆之后補(bǔ)上這個(gè)漏洞。德國(guó)哲學(xué)家康德這樣一句話：“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時(shí)，不厭其煩為一老人穿鞋，而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬，讓他最終獲得絕世才學(xué)，成為一個(gè)運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的一代名相。而當(dāng)今社會(huì)，因何18路人會(huì)面對(duì)受傷的2歲小依依而見(jiàn)死不救生，因何號(hào)稱世界一流的動(dòng)車故障頻出，因何會(huì)有那么多曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的貪官落馬，根本原因在于道德缺失。正所謂道之不存，德將焉附？吳斌，一個(gè)最普通的客車司機(jī)，駕駛客車行駛在高速公路途中，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，吳斌用盡最后力氣，換擋、停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈，拯救全車乘客，而這一系列動(dòng)作完成之后，吳斌倒下了。從這些人身，我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長(zhǎng)。吳玉蘭老師受傷了，但她面對(duì)兇殘劫匪依然想著自己的職責(zé)和使命，她的行為讓我們明白什么是真正的職業(yè)道德?！军c(diǎn)評(píng)】從職業(yè)道德角度來(lái)立意，是正確的立意，而且它的事例很典型，能從現(xiàn)實(shí)生活中找到這個(gè)事例，比如說(shuō)吳斌的事例，還有反面的事例，18路人對(duì)小伊伊見(jiàn)死不救的事例，這些正反事例的運(yùn)用都非常好，同時(shí)能從材料入手，想到職業(yè)道德，想到高尚道德是最大的財(cái)富這樣一個(gè)論點(diǎn)，用正反論證方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事實(shí)和道理都很完備，是篇好文章。于是，就拼命專注于這件事，錯(cuò)過(guò)了屬于17歲最美好的時(shí)光。這個(gè)故事，仿佛無(wú)從談起，能說(shuō)的卻又太多，這就是無(wú)法理解的世界。船主、油漆工、船主兒子都是我們的剪影和寫照。因?yàn)槟?，本就是無(wú)法理解的世界。只可惜當(dāng)日出海的不是你，你無(wú)法理解兒子得知事情的悲傷。最終只有兩種悲?。旱玫秸J(rèn)同和得不到認(rèn)同。你也一定是“船主兒子”，渾然不知卻又深信至親。只愿迷信所相信的至親，仿佛那是高高在上不可逾越的神。你若問(wèn)從這則故事中得到些什么，那得到的，是大而小、小而大的我們。所有自編自導(dǎo)自演的劇情，給了自己酬謝的獎(jiǎng)賞，擋不住出錯(cuò)的后怕，得知父親竟如此疏忽的悲傷，都是任何個(gè)人一生的縮影，我們也是“任何”。其實(shí)，所有的一切都是自我、本我、超我的較量，混雜在世間百態(tài)之中?；孟胧恰拔摇薄⒙问恰拔摇?，世界難道就不是“我”嗎？現(xiàn)在的我們，專注于一件事，以此為目標(biāo)，將自己歸類成為性格的“紙片人”，難道世界就只是一次元時(shí)空嗎？那復(fù)雜的、埋藏在你我心中的許多想法與秘密，又是什么？我想，就是開(kāi)頭故事中的幾個(gè)人物吧。2012高考滿分作文：各有千秋“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。人們時(shí)常感到生不逢時(shí)，期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái)，但不曾想，每個(gè)時(shí)代自由它得天獨(dú)厚，不可比擬的機(jī)緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特，春秋戰(zhàn)國(guó)如此，中國(guó)近代亦如此。中西文化相互融合，白話文小說(shuō)如《阿Q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國(guó)人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志，我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代，欽佩這些愛(ài)國(guó)者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。中國(guó)如此，外國(guó)亦如此。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無(wú)不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的“刺激”時(shí)代。人文主義之父彼特拉克說(shuō)：“我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展于今。古往今來(lái)，是時(shí)代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時(shí)代，我們不得而知。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。”每個(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨(dú)愛(ài)一世紀(jì)以前，伊雷娜卻愿生在未來(lái)世紀(jì)……人們雖“趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。評(píng)語(yǔ)這篇作文是在作文題所給材料的基礎(chǔ)上，談文化與時(shí)代關(guān)系的議論文。作者思維活躍，視野開(kāi)闊，全文充滿思辨，從春秋到近代的血淚交融的中國(guó)文化，從古希臘到文藝復(fù)興的西方文化，字里行間既有對(duì)各國(guó)各時(shí)代所呈現(xiàn)出的紛繁多樣的文化形態(tài)的體認(rèn)和向往，也有對(duì)文化發(fā)展的曲折與艱辛的深切關(guān)懷和反思。作者的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，文字簡(jiǎn)潔從容，尤其是文章開(kāi)頭和結(jié)尾，前后呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛，寥寥數(shù)筆，精當(dāng)點(diǎn)題。該所跟蹤了全球 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