【正文】 你們現(xiàn)在都是小河邊生長得碧綠碧綠的小草，喝著小河里甜美的喝水，咕嚕咕嚕，喝的飽飽的，你們長得更高了，更壯了，更綠了。朗讀理解第四自然段1．指名讀小河說的話。學(xué)習(xí)四、五自然段小河和小草之間的第二次對話還說了些什么呢？我們接著聽。3．小結(jié)：這是小河和小草之間的第一次對話，我們分角色來讀一讀。(5)你們想對小草說些什么嗎？小朋友們說得真好，看來小河的確應(yīng)該好好感謝小草。指導(dǎo)讀好第二句話。(4)“要不”是什么意思？你能換個詞來說說嗎？“渾濁的泥水”是什么樣的水？和清澈的河水比較看看。(3)小河為什么要感謝小草呢？從“緊緊抱住”你讀出了什么？指名動作演示（生演小草，師演泥土，全班小朋友模仿下雨的聲音）。(2)小河是怎么說的？說了幾句話？指名讀第一句。指名讀，引導(dǎo)學(xué)生評議。”小草覺得小河怎樣？板書“清”。3．請小朋友們看著圖一起來讀第一自然段。”讀一讀，你知道了什么？請小朋友們看圖，說說圖上的小河和小草是什么樣的？你覺得小草長得怎么樣？哪一個詞寫出了小草的多？2．指導(dǎo)朗讀小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話該怎么讀呢？ ①請小朋友們自由地試著讀一讀。2．出示詞語：青草、感謝、河岸、渾濁、緊緊抱住、充足、水分、干枯、碧綠碧綠指名讀、齊讀。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們初讀了課文。2．會分角色3．理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。齊讀三、總結(jié)小河與小草是一對好朋友，它們互相幫助，互相依靠，誰也離 不開誰，我們小朋友之間也要互相幫助，和睦相處，我們的生活就會更加美好。分角色朗讀三——五自然段（一）學(xué)習(xí)第六自然段為什么小河會這么清，小草會這么綠，現(xiàn)在小朋友們明白了嗎？正是因為小河與青草誰也不驕傲，誰也離不開誰，互相感謝，互相幫助。（3）聽到小河的贊美，小草驕傲了嗎？它是怎么說的？出示句子（4）小草為什么要感謝小河？指導(dǎo)讀好充足的水分。（1）小河夸小草長得怎么樣？出示句子：“你長得碧綠碧綠的，真讓 人喜愛。如果河岸的小草都被拔光了，小河會怎樣呢？（變成渾濁的泥土）師：小草的功勞可真大呀！請你來做小河感謝一下小草吧。（一）學(xué)習(xí)2——5自然段學(xué)習(xí)二三自然段（1）小草說了什么？誰來讀讀小草的話？出示句子：小草對小河 說??（2）小草覺得小河的水怎么樣？（真清啊，板書：清）(3)看來小河的水真得很清，到底清的怎么樣呢？這里哪句話告訴 我們了。來到小河邊，你都看到了什么嗎？哪一個詞寫出了小草的多？（長滿了）范讀，指讀小河彎彎的，小草青青的，多美呀！誰能美美的讀一讀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字:指名讀齊讀二、精讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一自然段先請小朋友來讀一下第一小節(jié)。理解課文內(nèi)容，知道與人和睦相處的重要性，感知自然萬物相互依存的道理，學(xué)習(xí)小河與青草謙虛謹(jǐn)慎、善于看到別人的長處這樣一種美德。第一篇：13小河與青草教案代娟《小河與青草》第二課時教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文，體會人物對話時的不同語氣。分角色朗讀對話，體會感謝和贊美之情，知道為何要感謝以及感謝的原因。教學(xué)重點、難點：分角色朗讀，理解人物對話，理解文章寓意。出示句子：“彎彎的小河邊，長滿了青青的小草”。過渡：有一天，小河與小草說起了悄悄話，它們說的可高興了，你們想知道它們說了什么嗎？讀讀課文就知道。（點紅，一眼能看到底）(4)這么清澈的小河，誰來夸夸它？把小河的水讀得最清！(5)小河聽了小草的夸獎，有沒有得意驕傲呢？我們來看一下小河 說了什么？ 指名讀第三自然段(1)小河是怎么說的？（板書感謝）為什么要感謝小草？突出“緊 緊抱住”做動作(2)師：為了小河的清澈，小草就是用這樣細小的根須緊緊抱住河 岸的泥土，不讓泥溜到小河里去。(3)分角色朗讀學(xué)習(xí)四五自然段過渡：小河與青草又說話了，你們想聽嗎？師范讀?！保?）小草長得很綠？文中哪個詞告訴我們了？誰來讀讀這個詞語？ 你喜愛這樣碧綠碧綠的小草嗎？讀出你的喜愛來。（5）水是生命之源，如果沒有足夠多的水分，小草會怎樣呢？（干 枯）（6）小河的功勞也不小呀，真得應(yīng)該好好謝謝它，誰來謝謝小河？（7）句式訓(xùn)練：小草長得碧綠碧綠的，是因為小河（）。所以小河的水流得更歡了，小草也長得更綠了。四、板書設(shè)計： 小河與青草感謝清 綠小河————青草第二篇：小河與青草教案《小河與青草》教學(xué)設(shè)計標(biāo)簽： 雜談教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：指導(dǎo)朗讀課文、理解課文所蘊涵的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《小河與青草》，我們一起來讀懂這篇課文，讀好這篇課文。二、品讀課文，讀中悟情 學(xué)習(xí)第一自然段過渡：小朋友們的詞語讀的好，相信課文也能學(xué)好！1．出示句子“彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。②誰愿意讀給大家聽一聽。學(xué)習(xí)二、三自然段過渡：他們生活在一起，是好朋友，有一天，他們聊起天來了，想知道他們聊了些什么嗎？我們一起去看一看??1．我們先來聽小草對小河說了什么？(1)多媒體出示：小草對小河說“你的水真清啊，一眼能看到底。清得怎么樣呢？“一眼能看到底”就是說？(2)這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽。