魯科版三年級英語期末試卷分析5篇-展示頁
2024-11-03 22:13本頁面
【正文】 小組的幫帶作用，培養(yǎng)骨干學(xué)生作為老師的幫手。加強(qiáng)字母、單詞和重點(diǎn)句子的認(rèn)讀訓(xùn)練，精心布置板書，引導(dǎo)學(xué)生記音記形兼顧。五、改進(jìn)措施：平時加強(qiáng)學(xué)生多讀、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。（2）學(xué)生對知識掌握不牢，尤其是對單詞和句子的認(rèn)讀能力不足，導(dǎo)致做題正確率不高，如第五、七、九題。四、存在的問題：從卷面分析來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾方面的問題。三、檢測結(jié)果：四年級兩個班共有學(xué)生122人，實(shí)際參加考試122人。八題選與單詞一致的圖片，錯誤率較低。六題聽音涂顏色，第5題出錯較多，本題出錯率較高。五題要求選擇聽到的句子，錯誤率較高。三題是考察面較廣，體量較大，涉及數(shù)個單元的知識，考察學(xué)生的聽音準(zhǔn)確性和對單詞的識記，錯題集中在第二組。二、試題分析：本試卷共分為九道大題，下面逐題進(jìn)行分析：一題考查了學(xué)生的辨音能力和對物品、數(shù)字單詞的記憶，這題得分率較高。第一篇：魯科版三年級英語期末試卷分析三年級英語期末試卷分析一、試卷情況：本試卷分兩大部分共9大題，聽力部分占分60分，本次試卷的試題設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)為主，充分適應(yīng)了三年級學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。試卷側(cè)重檢查學(xué)生的聽說能力和認(rèn)知能力，以及英語交際會話的能力，整張?jiān)嚲砣萘枯^大，知識面廣，題型新穎活潑、靈活多樣、圖文并茂，題型難易程度及題材量適合大部分學(xué)生，不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更側(cè)重于考查學(xué)生在實(shí)際生活中，能否運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的語言知識來進(jìn)行交際的能力，同時注意對學(xué)生聽力水平、思維方式、應(yīng)變能力等全多方位的檢測。二題考查范圍較廣，涉及多個單元的知識，這題出錯率較高。四題選擇正確的圖片，考察面也比較廣，第5小題錯誤率較高，主要是聽音不仔細(xì)，看圖不準(zhǔn)確。部分同學(xué)讀音和文字不能正確對應(yīng)。七題問句答句連線，主要考察對所學(xué)句子的認(rèn)讀識記，錯誤率較高。九題選與句子一致的圖片，錯誤率較高。其中，及格人數(shù)118人，%，優(yōu)秀人數(shù)86人，%。（1）學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣，面對試題還是有些手忙腳亂，審題不清，導(dǎo)致失分。（3）兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生各方面能力的發(fā)展都不達(dá)標(biāo)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，多運(yùn)用趣味游戲，教學(xué)單詞和重點(diǎn)句子時
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