三年級英語期末試卷分析報告-展示頁
2024-10-08 20:31本頁面
【正文】 的英語水平。幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快把成績搞上來。詞匯量的掌握仍是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，加大力度輔助學(xué)生記憶單詞。有些學(xué)生書寫不夠整齊。三、存在問題有一小部分學(xué)生對英語不夠重視，導(dǎo)致了英語基礎(chǔ)知識不扎實，特別是留守家庭的孩子。題目類型符合小學(xué)生的心理特點和教學(xué)目標(biāo)要求，注重了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，試卷卷面設(shè)計、排版合理，圖文并茂，難度、文字量等較適中。一、試卷特點本次期中考試試卷依舊由研訓(xùn)中心命題。試題的設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，根據(jù)學(xué)生的認知特點以及認讀圖片為主，形成了圖文并貌的特點，達到了形象生動的效果，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認知特征。第一篇：三年級英語期末試卷分析報告三年級英語期末試卷分析報告本次三年級英語試卷緊扣教材，題量適中，難易適中，重點考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運用語言的能力，注重保護學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此次小學(xué)英語檢測仍然采用筆試的方式，主要設(shè)置了連線、找出不同類的單詞、單項選擇、對話連圖、情景會話等題型。試卷知識面廣，題型新穎活潑、靈活多樣、富有童趣，題型難易程度及題材量適合大部分學(xué)生，不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，同時注意對學(xué)生的思維方式、應(yīng)變能力等靈活運用的技能。該份試卷能體現(xiàn)小學(xué)英語新課程精神，試題內(nèi)容較有效地結(jié)合教材，能基本地檢測三年級英語上冊期的教學(xué)現(xiàn)狀。二、考試成績本次參考人數(shù)是113。沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，不能認真讀題、理解題目要求，根據(jù)題目要求完成卷面。四、改進措施平時注重學(xué)生多讀、多練、多寫、多背，扎扎實實地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。關(guān)注弱勢群體，組成幫扶小組。在日常教學(xué)中，還要多給學(xué)生一些自我展示的機會，多擴展一些課外知識，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，多樣形式激發(fā)學(xué)生的上課激情，引發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。第二篇：三年級英語期末試卷分析報告三年級英語期末試卷分析報告一、基本情況本次英語檢測，我站三年級兩個班共有65名學(xué)生參加考試，平均分 分，及格人數(shù)23人，%，優(yōu)秀人數(shù)6人，%，最高分94分，最低分8分。既考查了最基本的字母、單詞識記教學(xué)，也考查了基本的句型變換教學(xué)?？傮w分析，試題符合學(xué)生的認知規(guī)律。三、學(xué)生答題情況分析 這套試題由九道大題組成: 第一題：要求學(xué)生在四線三格中寫出五個元音字母的大小寫。說明學(xué)生對字母的掌握還是不夠熟練和牢固，不能倒背如流。（10分）該題的目的在于考查學(xué)生對單詞的識記能力，但是，從學(xué)生答題情況分析，
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