認(rèn)識(shí)噸教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-03 22:03本頁(yè)面
【正文】 （出示圖片）像這樣一個(gè)蘋果，約重150（）。教學(xué)準(zhǔn)備教師：主題圖、多媒體課件。學(xué)法：1．解決問題，運(yùn)用中完善觀念。教法與學(xué)法導(dǎo)航教法：，需求中引入新知。突破方法：1．尊重學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，以學(xué)定教。2．指導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算、觀察，產(chǎn)生聯(lián)想，形成表象，建立質(zhì)量觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸＝1000千克。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在解決身邊數(shù)學(xué)問題的過程中,感受質(zhì)量單位學(xué)習(xí)的意義； 體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的意義；比較的意義。過程與方法：1．能正確運(yùn)用噸表示物體的重量。第一篇：認(rèn)識(shí)噸教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教案 第一課時(shí)認(rèn) 識(shí) 噸教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)重量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念。2．知道1噸＝1000千克。2．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問題的能力。產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。突破方法：1．通過課前調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息能力。難點(diǎn)：建立1噸的質(zhì)量觀念，形成表象。2．豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，充分體驗(yàn)。2．信息拓展，延伸中整合目標(biāo)。2．體驗(yàn)感悟，親歷中建立觀念。學(xué)生：課前讓學(xué)生測(cè)量自己的體重、到超市觀察常見物品的重量，用手掂一掂1千克的糖的重量，搜集有關(guān)“噸”的信息。如果是像這樣一箱蘋果，約重20（）。這里填什么單位比較合適呢？為什么不能填千克？（需要一個(gè)比千克還要大的質(zhì)量單位）噸——就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友，師板書課題:認(rèn)識(shí)噸 有沒有誰曾在哪兒聽過或是見過“噸”呢？（出示圖片）就像（除了）小朋友們所說的，像碼頭的貨物、貨場(chǎng)上的集裝箱、鐵路運(yùn)輸線上的貨車車箱等，我們都需要用到噸。二、感受體驗(yàn)，建構(gòu)新知（建立1噸的概念）認(rèn)識(shí)了噸，你們想知道1噸到底有多重嗎？(想)咱們今天來舉行一項(xiàng)“大力士”比賽，好不好？（介紹比賽規(guī)則）陶老師今天帶來了幾袋大米，每袋大米重10千克。在正式比賽之前，請(qǐng)每個(gè)小朋友都下位拎一拎這一袋大米，感受一下它的重量。第一輪：拎2袋，持續(xù)5秒鐘。（很重很重）剛才，這位同學(xué)費(fèi)盡了九牛二虎之力，拎起了5袋大米，小朋友們幫他算算看，他拎起的大米有多重？（50千克）而100袋這樣的大米才重1噸。三、歸納總結(jié)，構(gòu)建體系（深化1噸的概念）認(rèn)識(shí)了1噸，讓我們一起到生活中去找一找“1噸”，好嗎？（出示圖片）多少棵像這樣的白菜重1噸呢？你是怎么想的？（同意嗎）（出示圖片）這里每幅圖中的物體都重1噸，誰能說一說各是哪些物體，各有多少？（同桌兩個(gè)小朋友互相說一說）還想繼續(xù)尋找“1噸”嗎？（出示圖片）你從圖中知道了些什么？如果有10個(gè)這樣的小女孩大約有多重？要是40個(gè)呢？ 一個(gè)小女孩約重25千克，40個(gè)這樣的小女孩約重1噸。你知道200塊磚重多少千克嗎？你是怎么想的？那多少塊磚重1噸呢？又可以怎么考慮呢？（小朋友們真愛動(dòng)腦筋）看這輛貨車，你能從圖中得知些什么呢？如果請(qǐng)你換成用噸作單位，會(huì)嗎？（你是怎么考慮的？）再看看這輛吊車，你又能知道些什么？你能也給它換一個(gè)單位嗎？（你是怎么想的？）通過這兩題的練習(xí)，你覺得只要把什么記住，就能正確地?fù)Q算單位了？（記住1噸=1000千克）那這里的單位換算，你能獨(dú)立完成嗎？（1）、學(xué)生在教科書中獨(dú)立完成想想做做的第2題。第2題，是一組連線題，通過此題的練習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位噸的感受。（2）、完成想想做做第4題。只要每輛車裝的機(jī)器不超過6000千克也就是6噸就可以。（3）、完成想想做做第5題、第6題。（4）、改錯(cuò)（小明的數(shù)學(xué)日記）。市場(chǎng)上的物品可真多啊！看得我眼花繚亂。我和媽媽拎著這些東西累得滿頭大汗。四、質(zhì)疑反思，拓展延伸師：這節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)生自由發(fā)言。根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)老師留給大家一道課后完成的題目：請(qǐng)你了解一下自己家每月的用水量是多少噸。如每月少用1噸水，你認(rèn)為能做到嗎？和爸爸媽媽商量一下，可以采取哪些節(jié)水方 法？板書展示：噸 的 認(rèn) 識(shí)常見質(zhì)量單位比較重或大宗物體噸（t）10001噸=1000千克一般重千克(kg)10001千克=1000克比較輕克(g)教學(xué)反思：200——300字即可在本節(jié)課的教學(xué)中1．創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“小課堂，大社會(huì)”的理念，為此在學(xué)生建立1噸有多重的概念之后，再讓他們解決主題圖的問題，在練習(xí)中設(shè)計(jì)開放題及課外拓展題，讓學(xué)生在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)
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