大班語言活動(dòng)散文詩落葉-展示頁
2024-11-02 12:01本頁面
【正文】 發(fā)生了什么變化？秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。），進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容。（播放課件整體欣賞）師：小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們一起來看大屏幕，欣賞這首優(yōu)美的散文詩，請(qǐng)小朋友找出自己最喜歡的句子，好嗎？（幼兒完整地欣賞課件）師:你最喜歡的是哪一句？你知道樹葉飄落到哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當(dāng)作（）。師：秋葉兒飄到的地方可真多,你們知道嗎？它還飄到了一首散文詩里呢，請(qǐng)聽：（教師有表情地配樂朗誦散文詩一遍）師：散文詩聽完了，誰來說說散文詩叫什么名字？ 散文里有哪些小動(dòng)物？（有??有??還有??）（教師出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片）師：散文詩里說樹葉都落到哪里去了？(樹葉落到了院子里、樹葉落到了小河里，還落到了溝里、樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。師：今天，我給小朋友們帶來了一段非常好看的動(dòng)畫片，想看嗎？ 教師播放視頻《秋天》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編兒歌。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件及音樂。學(xué)習(xí)詞匯：飄落。二、活動(dòng)目標(biāo)：，理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)會(huì)有表情地大膽朗誦。詩中語句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。”??原來，樹葉會(huì)給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。第一篇：大班語言活動(dòng) 散文詩《落葉》大班語言活動(dòng)：散文詩《落葉》一、設(shè)計(jì)意圖：在 “秋天的童話” 主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對(duì)地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽?！庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進(jìn)河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。而且在這節(jié)語言活動(dòng)中，正是通過為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽、說為主體的語言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)語言的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)語言。，了解爬、躺、站、藏、催等動(dòng)詞的含義。豐富幼兒的想象力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過看、聽、說等多種教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術(shù)美。五、活動(dòng)過程：（一）開始部分教師請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫《秋天》引入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：秋天美不美呀？你們剛才從畫面上看到了、聽到了什么？ 師：小朋友，你們知道這些美麗的樹葉都飄到哪里去了嗎？（飄到小河里、飄到馬路上、飄到花園里、秋葉兒還會(huì)飄到房頂上、樹葉飄到草地上）（二）基本部分，理解散文內(nèi)容。)，通過聽、看、說及游戲的形式幫助幼兒理解散文內(nèi)容。并且用游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步理解爬、躺、站、藏、催等動(dòng)詞的含義。(1)我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，現(xiàn)在我們跟著畫面一起來朗誦這首優(yōu)美的散文詩吧。（豐富詞匯：飄落）●課件２提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ 樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子?！裾n件4 提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘?！保?）再次完整地欣賞并朗誦“落葉”。（樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。（教師把幼兒仿編的內(nèi)容串起來，跟著音樂朗誦）（三）結(jié)束部分師：小朋友們，落葉的用處還真大，
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