幼兒園教案：大班語言散文詩欣賞夢最終定稿-展示頁
2025-03-28 10:54本頁面
【正文】 春天在這兒！春天在這兒！ 春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？農(nóng)民伯伯忙著播種，牛羊在草地上嚷： 春天在這兒！春天在這兒！ 哈哈！春天真的來了！春天真的來了！我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里。 附詩歌：《春天的秘密》春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？小河里的冰溶化了，河水淅瀝淅瀝地流著。指導(dǎo)語：我們尋找春天時，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進詩歌里嗎？（ 3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。 （ 1）播放背景音樂，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。（ 4）師幼對誦，體驗詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。 （ 1）引導(dǎo)問題：詩歌中每段的 開頭是怎么問的？有誰小聲回答說？有誰微笑地說？誰在轟隆轟隆地嚷？（ 2）幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。（ 1）教師有感情地朗誦詩歌。 活動過程 一、導(dǎo)入 談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的？誰想說說春天有哪些變化？ 二、展開 （嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容）教師：春天來了，春天有哪些變化呢？咱們一起來看看這些地方有什么變化？（河水 —垂柳 — 桃花 — 燕子 — 麥苗 — 農(nóng)民） 教師：今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。 嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。 教師：祝小朋友們晚上睡覺也做一個美美的夢！ 第三篇：幼兒園大班散文詩欣賞教案 幼兒園大班散文詩欣賞教案：春天的秘密 活動目標(biāo) 朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。 師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。 師：小朋友們 ,老師的夢美不美？你們喜歡么？那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。 師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？ 變成白云以后，我遇到了誰？（風(fēng)）風(fēng)教會了我什么？變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？ 師：在夢里，我開心么？你們怎么知道的？ 四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。 二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件 詩歌配樂《夢幻曲》 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境。 能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。 七、活動總結(jié)。 師：在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導(dǎo)幼兒獨 立仿編） 六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。 師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？ 師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子？（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作 來表現(xiàn)夢的溫柔） 五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。 師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么？ 師：在夢里，我都變成了誰？ 三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。 師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？ 師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧！ 師：你們有沒有做過夢？夢到了什么有趣的事情？ 師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告訴你 們吧。 初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。幼兒園教案：大班
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