四年級(jí)語(yǔ)文下第七單元教學(xué)小結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-02 07:17本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活的環(huán)境中哪些地方讓你最留戀，是什么原因。學(xué)生在習(xí)作中并不能主動(dòng)地運(yùn)用文本中的一些表達(dá)方法，習(xí)作較之以往并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破。如?對(duì)于伽利略的這些做法，你是怎么看的呢？??青年畫(huà)家看魚(yú)畫(huà)魚(yú)問(wèn)什么讓‘我’產(chǎn)生那么大的興趣呢？?……同時(shí)，對(duì)學(xué)生的交流加以引導(dǎo)，要讓他們所感受到的不脫離課本，領(lǐng)悟到作者對(duì)人物外貌、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)，領(lǐng)悟表達(dá)方法，又具有自己的創(chuàng)造性。那如何才能既要避免枯燥的說(shuō)教，又要讓學(xué)生有所感悟呢。第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文下第七單元教學(xué)小結(jié)四年級(jí)語(yǔ)文下第七單元教學(xué)小結(jié)本組教材以?認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力?為專(zhuān)題，課文中的人物，無(wú)論是偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家，還是普通人、殘疾人，他們身上都具有一種執(zhí)著專(zhuān)注、不懈追求的精神。正因如此，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，尤其是感受人物形象就顯得尤為重要。在課堂中，我將大量時(shí)間給予了學(xué)生，創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)比較寬松的氛圍，讓學(xué)生圍繞一些問(wèn)題展開(kāi)交流。但是，將說(shuō)，將讀遷移到寫(xiě)上并不是一件容易的事情，本單元的教學(xué)就是如此。看來(lái)，教學(xué)中做到瞻前顧后，做到說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，讀寫(xiě)結(jié)合，做好知識(shí)與能力的遷移工作，使整組教材形成有機(jī)整體，仍然是我今后教學(xué)需要努力的方向。你和小朋友們一起最?lèi)?ài)做什么，印象最深刻的是什么。三是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物特點(diǎn)，體會(huì)
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