四年綜合實踐活動期末試卷分析-展示頁
2024-10-31 01:53本頁面
【正文】 特別加強對學生行為的引導,如：利用廢物紙杯制作玩具。第一篇：四年綜合實踐活動期末試卷分析四年綜合實踐活動期末試卷分析一、出題情況 ：本次試題以考查學生的基礎知識、基本技能為立足點，突出了主干知識，重點考查學生運用所學知識分析處理信息、解決問題的能力以及在這個過程中所凸顯的情感態(tài)度價值觀。如：在活動中，要和伙伴們團結合作才能把事情做好。這一主題。試題在題目的類型、試題的結構、試題的難中易、學科的主體內容等方面都力求適宜，此外試題融入教育改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查學生的社會素養(yǎng)，使學生的自主性和個性得以發(fā)揮，如：探秘紙飛機一課，難中易適中，選材多樣化，寬角度、多視點地考查學生的社會素養(yǎng)?？疾榱藢W生課本重點知識、基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于指導學生的學習和生活，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。二、學生答題情況：從整體上講，學生對于一些基礎知識掌握還可以，但有些題完成的不夠理想。這道題學生出現(xiàn)丟題現(xiàn)象，少答一個問題，造成失分。出現(xiàn)不會寫的字，原因主要是平時練習時不用心，學生不夠重視。個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。知識掌握不全面。將容易混淆的知識點分析歸類，幫助學生辨識容易混淆的知識點。教師教學要拿
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