低段數(shù)學(xué)教研工作計劃[共五篇]-展示頁
2024-10-30 17:00本頁面
【正文】 教學(xué)模式，圍繞課程實施中的問題積極開展教學(xué)研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。期中考試試卷分析第五、六單元月考第五、六單元月考試卷分析六月份：第七、八、九單元月考第七、八、九單元月考試卷分析期末復(fù)習(xí)研討期末復(fù)習(xí)期末常規(guī)檢查教師擬寫教學(xué)總結(jié)。評課活動。新課標(biāo)學(xué)習(xí)。教材教法研討。四、活動安排：三月份:制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。各參與研究的教師結(jié)合課堂教學(xué)積極積累素材，在交流研討時要有自己的觀點。（1）、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師每學(xué)期上兩節(jié)公開課，課后要進行反思。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計，教學(xué)反思八大要素要齊全。嚴格執(zhí)行集體備課制度。寫好教學(xué)反思，認真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會。積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。在教育教學(xué)中，緊緊圍繞新課程理念開展教學(xué)，通過理論學(xué)習(xí)，課題研討，集體備課、上課評課等形式活動，力求從教研組層面落實課堂效率，突出低段特色，打造“高效課堂”，加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。第一篇：低段數(shù)學(xué)教研工作計劃戌街中心小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作計劃（20122013學(xué)年度第二學(xué)期）伏龍完小吳志梅為了更好地落實我們低段數(shù)學(xué)教研組的工作，讓我們低段數(shù)學(xué)教研組的教師更好地發(fā)展，更快地成長，讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機和活力，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷的得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：一、工作思路和目標(biāo)：低段數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依托，根據(jù)教體工作的重點和學(xué)校教學(xué)工作的特色，以新課程理念為先導(dǎo)，以課題研究為突破口，以課堂改革為中心。二、工作重點以新課程理念為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學(xué)理念。加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。加強常規(guī)教學(xué)管理力度，抓好備課、上課、作業(yè)及課后評價等工作。三、方法措施：（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性完小教務(wù)員做好每周一的常規(guī)檢查工作，主要是檢查備課和學(xué)生的作業(yè)批改情況，要做好記錄。繼續(xù)堅持集體備課。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。嚴禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范。（二）、確保有效教研，促進教師專業(yè)成長。（2）、每次活動都定時，定人，具體負責(zé)。（3）、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，包班教師不少于8節(jié)。（4）、積極參加學(xué)校組織的有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動，努力使數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組成為學(xué)習(xí)型組織，提高教師的教研能力。全冊教材分析。集體
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