【正文】 p混合在一起 ?into ?把??倒進(jìn)??里 it with ?用?覆蓋它二． 語(yǔ)法名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞兩大類。?i?n] 機(jī)器 [tr?39。jo?ɡ?rt] 酸奶； [39。充分利用多媒體，錄音，卡片等是資源策略。⒋學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)要?jiǎng)?chuàng)建開(kāi)放式，探究式的課堂，需要教師有意識(shí)滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。⒉學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)我在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。⒈學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，我是強(qiáng)化記憶者（warm up）；示范表演者（Presentation）；組織指揮者（practise）；監(jiān)聽(tīng)者（consolidation）；記分員（application）四 學(xué)法和教學(xué)方法新制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。；第二步：呈現(xiàn) 呈現(xiàn)新內(nèi)容，感知新內(nèi)容；第三步：操練 用多種方式操練新知識(shí)；第四步：鞏固 通過(guò)游戲，聽(tīng)力練習(xí)和筆頭練習(xí)相結(jié)合的方式，鞏固新知識(shí)。4． 情感性原則 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和始終保持良好的學(xué)習(xí)情緒。2． 合作性原則 以學(xué)生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)，交往。2．交際功能法 通過(guò)集體，分組，兩人，個(gè)人操練等形式，達(dá)到交際的目的。本活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鞏固新知識(shí)，達(dá)到在學(xué)中用，用中學(xué)的目的。該比賽分兩步：首先，學(xué)生讀老師提供的幾組日期，選手將聽(tīng)到的日期劃個(gè)Ⅹ。② 做相關(guān)練習(xí)1b 和設(shè)計(jì)的練習(xí)，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，鞏固新知識(shí)。(鞏固)找朋友游戲：部分學(xué)生手持缺了部分字母的單詞，說(shuō):where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學(xué)戰(zhàn)起來(lái)說(shuō): I am ，并且增添課堂的趣味性，使學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學(xué)。再利用卡片操練，加深印象。Step2 Presentation(呈現(xiàn))① 利用歌曲的承上啟下作用，說(shuō)：Today is my birthday? When is your birthday? How to say our birthday dates? 引出月份的教學(xué)。③ 問(wèn)學(xué)生：are you happy today?告訴學(xué)生說(shuō)： I am very happy today is my you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂(lè)歌。二． 教材分析本課以交際為核心教學(xué)，我采用五步教學(xué)法，并且靈活穿插使用各步教學(xué)。（3）德育目標(biāo)熱愛(ài)生命，孝敬父母的 思想教育3． 本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)及其理論依據(jù)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)是句型when is your birthday ? 。2． 教學(xué)目標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。它上承Unit 的數(shù)字教學(xué)，下接SECTIONB與以后有關(guān)日期的英語(yǔ)教學(xué)。第二篇：新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit8說(shuō)課稿★新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit8說(shuō)課稿 一． 教材分析 1． 本課的地位和作用Section A 是本單元的重點(diǎn)部分，也是核心教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)“你的生日在哪一個(gè)月，哪一天？”。Step 6 Report如果時(shí)間允許，可以找一些做的較好的學(xué)生展示以下他們的作品。Step 5 Choose an ID and make a conversation根據(jù)上面的活動(dòng)，自己可以制作一個(gè)個(gè)人身份證。最后讓學(xué)生說(shuō)出答案。Step 3Listen and match the names, months, and ，讓一個(gè)學(xué)生先按照表格的順序姓名，月份，日期，填好。Step 2 Listen to a conversation and fill in the MaryJeff讓學(xué)生看表格，填月份。2．可以預(yù)先準(zhǔn)備好一張生日卡片或一個(gè)生日蛋糕。每人準(zhǔn)備一個(gè)小臺(tái)歷。第一篇：七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期Unit8教案3Unit 8 When is your birthday 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)一年中十二個(gè)月的單詞和序數(shù)詞，教會(huì)學(xué)生使用互相詢問(wèn)對(duì)方生日，以及第三人稱他或她的生日。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn), February, March, April, May, June, July, August, September, October, November is your birthday? My birthday is November is Leila’s birthday? Her birthday is September year were you born?I was born in 1．學(xué)生課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)十二個(gè)月的單詞，會(huì)朗讀單詞，能聽(tīng)懂中文意思。通過(guò)上網(wǎng)查找十二個(gè)月單詞的由來(lái)，以便進(jìn)一步更好的了解西方文化歷史的同時(shí)和更容易地記住單詞。3．教學(xué)課件 利用幻燈片制作一些投影片教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step1 Revision of the words of twelve “一年有幾個(gè)月？”“它們都怎么說(shuō)？”可以讓一個(gè)學(xué)生問(wèn)另一個(gè)學(xué)生的生日在哪天？其他學(xué)生翻日歷，教師檢查學(xué)生是否翻對(duì)日歷。聽(tīng)完之后，讓學(xué)生互相問(wèn)檢查答案。再聽(tīng)錄音，連線。Step 4 Ask your partner about his or her birthday in ，互相詢問(wèn)生日在哪天，哪一年出生，誰(shuí)比誰(shuí)大，組長(zhǎng)匯報(bào)自己組誰(shuí)年齡最大，誰(shuí)年齡最小。包括自己的姓名，年齡，出生日期，在哪所學(xué)校學(xué)習(xí)等。教學(xué)點(diǎn)評(píng)（或反思）這節(jié)課教學(xué)活動(dòng)較多，如果學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，可以少做一些活動(dòng)。如果程度較好的班級(jí)可以在此基礎(chǔ)上再適當(dāng)增加內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)操練重點(diǎn)句型，以求達(dá)到一個(gè)新的水平。為口語(yǔ)練習(xí)課，主要學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。因此本部分是前后知識(shí)的載體，在本單元以及今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都占重要的地位。因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面：（1）知識(shí)目標(biāo)① 詞匯 掌握 1－12月份的表達(dá) 序數(shù)詞1－31 ② 日常交際用語(yǔ) when is your birthday? My birthday is ….③ 語(yǔ)法 日期表達(dá)法（2）能力目標(biāo)在連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：when is your birthday? 句型及其回答。關(guān)鍵點(diǎn)是：正確熟練運(yùn)用when is your birthday ?my birthday is ….句型。Step1 warm up(熱身)① Greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際② 根據(jù)實(shí)際