【正文】 新內容；第三步：操練 用多種方式操練新知識；第四步：鞏固 通過游戲，聽力練習和筆頭練習相結合的方式，鞏固新知識。4． 情感性原則 激發(fā)學生學習英語的興趣和始終保持良好的學習情緒。2． 合作性原則 以學生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學的互動，交往。2．交際功能法 通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達到交際的目的。本活動主要培養(yǎng)學生的合作精神，鞏固新知識，達到在學中用，用中學的目的。該比賽分兩步：首先，學生讀老師提供的幾組日期，選手將聽到的日期劃個Ⅹ。② 做相關練習1b 和設計的練習，將聽說讀寫有機結合，鞏固新知識。(鞏固)找朋友游戲：部分學生手持缺了部分字母的單詞，說:where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學戰(zhàn)起來說: I am ，并且增添課堂的趣味性，使學生始終保持良好的學習狀態(tài)。在教學中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。自然呈現(xiàn)序數詞的教學。再利用卡片操練，加深印象。Step2 Presentation(呈現(xiàn))① 利用歌曲的承上啟下作用，說：Today is my birthday? When is your birthday? How to say our birthday dates? 引出月份的教學。③ 問學生：are you happy today?告訴學生說： I am very happy today is my you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂歌。二． 教材分析本課以交際為核心教學，我采用五步教學法，并且靈活穿插使用各步教學。（3）德育目標熱愛生命，孝敬父母的 思想教育3． 本課的重點難點和關鍵點及其理論依據根據《課程標準》，重點是句型when is your birthday ? 。2． 教學目標《課程標準》中說：英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。它上承Unit 的數字教學，下接SECTIONB與以后有關日期的英語教學。When is your birthday party? At three this afternoon.第二篇：新目標英語七年級上unit8說課稿★新目標英語七年級上unit8說課稿 一． 教材分析 1． 本課的地位和作用Section A 是本單元的重點部分，也是核心教學。What’s the date today? It’s November 29th,。Is your birthday on February 1st?No,it’s on the ？How old is Bob?= What’s Bob’s age?？Do you want to e to my birthday party?？我七點半去上學。When is Alice’s birthday? It’s in ？他們的生日在一月。第一篇：新目標七年級上Unit8短語及句子答案二Unit8短語及句子短語生日快樂：happy birthday 多大年紀：how old 在八月：in August 再見：see you 想要做某事：want to do sth 舉辦一個英語聚會：have an English party 英語測試：English test 籃球比賽：basketball game 句子？我的生日在六月三日When is your birthday? My birthday is on June ？十一月一日。When is his father’s birthday? It is on November ？在八九月。When are their birthdays? Their birthdays are in ？不，在六號。When do you go to school? I go to school at 7:？今天是2013年11月29日。He goes to Beijing on ？今天下午三點。為口語練習課，主要學習日期的表達。因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面：（1）知識目標① 詞匯 掌握 1－12月份的表達 序數詞1－31 ② 日常交際用語 when is your birthday? My birthday is ….③ 語法 日期表達法（2）能力目標在連貫的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：when is your birthday? 句型及其回答。關鍵點是：正確熟練運用when is your birthday ?my birthday is ….句型。Step1 warm up(熱身)① Greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際② 根據實際情況，用句型：what is your number? 詢問學生的學號，復習數字，激活舊知識，為學習新知識做鋪墊。營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學生帶著積極活躍的心情進入課堂。② 利用多媒體手段，在一頁頁翻動的日歷中學習1－12月的新單詞采用集體，分組，分排，兩人，個人輪流等方式操練。③ 指著掛歷上的日期說：my birthday is ，讓學生初步感知序數詞的讀法。④ 序數詞教學過程中，讓學生觀察，歸納序數詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察力，注意力和總結歸納能力。⑤ 用卡片突出操練序數詞中的幾個特殊的數字，突破難點。Step 4 presentation 通過多媒體課件，呈現(xiàn)新句型：when is your birthday? My birthday is …. ① Ask and answer 反復操練句型：when is your birthday? My birthday is ….通過集體練，小組練，兩人練，個人輪流練習等方式，訓練學生的語音，語調，提高語感。Step5 Application(應布置