【正文】 第一篇：七年級英語上學期Unit8教案3Unit 8 When is your birthday 教學目標通過學習一年中十二個月的單詞和序數(shù)詞，教會學生使用互相詢問對方生日，以及第三人稱他或她的生日。教學重點和難點, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November is your birthday? My birthday is November is Leila’s birthday? Her birthday is September year were you born?I was born in 1．學生課前準備預習十二個月的單詞，會朗讀單詞，能聽懂中文意思。每人準備一個小臺歷。通過上網(wǎng)查找十二個月單詞的由來，以便進一步更好的了解西方文化歷史的同時和更容易地記住單詞。2．可以預先準備好一張生日卡片或一個生日蛋糕。3．教學課件 利用幻燈片制作一些投影片教學設(shè)計教學過程設(shè)計Step1 Revision of the words of twelve “一年有幾個月？”“它們都怎么說？”可以讓一個學生問另一個學生的生日在哪天？其他學生翻日歷，教師檢查學生是否翻對日歷。Step 2 Listen to a conversation and fill in the MaryJeff讓學生看表格，填月份。聽完之后，讓學生互相問檢查答案。Step 3Listen and match the names, months, and ，讓一個學生先按照表格的順序姓名，月份，日期，填好。再聽錄音，連線。最后讓學生說出答案。Step 4 Ask your partner about his or her birthday in ，互相詢問生日在哪天，哪一年出生，誰比誰大，組長匯報自己組誰年齡最大，誰年齡最小。Step 5 Choose an ID and make a conversation根據(jù)上面的活動，自己可以制作一個個人身份證。包括自己的姓名，年齡，出生日期，在哪所學校學習等。Step 6 Report如果時間允許，可以找一些做的較好的學生展示以下他們的作品。教學點評（或反思）這節(jié)課教學活動較多，如果學生基礎(chǔ)不扎實，可以少做一些活動。重點練習“你的生日在哪一個月，哪一天？”。如果程度較好的班級可以在此基礎(chǔ)上再適當增加內(nèi)容，讓學生反復操練重點句型，以求達到一個新的水平。第二篇：新目標英語七年級上unit8說課稿★新目標英語七年級上unit8說課稿 一． 教材分析 1． 本課的地位和作用Section A 是本單元的重點部分，也是核心教學。為口語練習課，主要學習日期的表達。它上承Unit 的數(shù)字教學，下接SECTIONB與以后有關(guān)日期的英語教學。，因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。2． 教學目標《課程標準》中說：英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面：（1）知識目標① 詞匯 掌握 1－12月份的表達 序數(shù)詞1－31 ② 日常交際用語 when is your birthday? My birthday is ….③ 語法 日期表達法（2）能力目標在連貫的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：when is your birthday? 句型及其回答。（3）德育目標熱愛生命，孝敬父母的 思想教育3． 本課的重點難點和關(guān)鍵點及其理論依據(jù)根據(jù)《課程標準》，重點是句型when is your birthday ? 。關(guān)鍵點是：正確熟練運用when is your birthday ?my birthday is ….句型。二． 教材分析本課以交際為核心教學，我采用五步教學法，并且靈活穿插使用各步教學。Step1 warm up(熱身)① Greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際② 根據(jù)實際情況，用句型：what is your number? 詢問學生的學號，復習數(shù)字，激活舊知識，為學習新知識做鋪墊。③ 問學生：are you happy today?告訴學生說： I am very happy today is my you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂歌。營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學生帶著積極活躍的心情進入課堂。Step2 Presentation(呈現(xiàn))① 利用歌曲的承上啟下作用，說：Today is my birthday? When is your birthday? How to say our birthday dates? 引出月份的教學。② 利用多媒體手段，在一頁頁翻動的日歷中學習1－12月的新單詞采用集體，分組，分排，兩人，個人輪流等方式操練。再利用卡片操練，加深印象。③ 指著掛歷上的日期說：my birthday is ，讓學生初步感知序數(shù)詞的讀法。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學。④ 序數(shù)詞教學過程中，讓學生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察力，注意力和總結(jié)歸納能力。在教學中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。⑤ 用卡片突出操練序數(shù)詞中的幾個特殊的數(shù)字，突破難點。(鞏固)找朋友游戲：部分學生手持缺了部分字母的單詞，說:where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學戰(zhàn)起來說: I am ，并且增添課堂的趣味性，使學生始終保持良好的學習狀態(tài)。Step 4 presentation 通過多媒體課件，呈現(xiàn)新句型：when is your birthday? My birthday is …. ① Ask and answer 反復操練句型：when is your birthday? My birthday is ….通過集體練，小組練，兩人練，個人輪流練習等方式，訓練學生的語音，語調(diào)，提高語感。② 做相關(guān)練習1b 和設(shè)計的練習，將聽說讀寫有機結(jié)合，鞏固新知識。Step5 Application(應布置任務型活動：找日期比賽。該比賽分兩步：首先，學生讀老師提供的幾組日期，選手將聽到的日期劃個Ⅹ。其次，聽老師讀，選出正確的日期貼在黑板上。本活動主要培養(yǎng)學生的合作精神，鞏固新知識，達到在學中用，用中學的目的。三． 教學方法和教學手段教學的實質(zhì)是交際，為此我選用了以下教法：1．提問引入法 通過提問，集體，分組，分行回答，或?qū)W生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。2．交際功能法 通過集體，分組，兩人，個人