(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案食物鏈和食物網(wǎng)-展示頁(yè)
2024-10-29 10:34本頁(yè)面
【正文】 或者吃多少種食物。），這些生物之間存在著怎樣的食物關(guān)系，用箭頭表示出相關(guān)的食物鏈。三、水田的食物網(wǎng)：訂購(gòu)各科教案試題課件：258234418 訂購(gòu)各科教案試題課件：258234418 ，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。并發(fā)現(xiàn)大多數(shù)食物鏈都是從植物開始的。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或者間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。：為什么在同一個(gè)區(qū)域會(huì)出現(xiàn)這些動(dòng)物和植物呢？它們之間有什么關(guān)系呢？ ，教師隨機(jī)用簡(jiǎn)單的文字和箭頭表示這種關(guān)系。這段時(shí)間我們重點(diǎn)研究這方面的知識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入：：生物的生存需要些什么？（水、陽(yáng)光、空氣等）。【教學(xué)難點(diǎn)】建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。第一篇：(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案食物鏈和食物網(wǎng)訂購(gòu)各科教案試題課件：258234418食物鏈和食物網(wǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過(guò)程與方法：通過(guò)分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。【教學(xué)重點(diǎn)】研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系，認(rèn)識(shí)食物鏈和食物網(wǎng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】校園常見動(dòng)植物樣本或圖片。：生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、互相影響的。二、誰(shuí)吃誰(shuí)：（也可以借鑒書本的圖片），說(shuō)：這是在一簇花叢中發(fā)現(xiàn)的生物，有薔薇、小草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、毛毛蟲、小鳥等。（薔薇或草——蚜蟲——瓢蟲——小鳥；落葉——蚯蚓——小鳥；薔薇——毛毛蟲——小鳥）：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。（讓學(xué)生劃出書中12面相關(guān)句子）。（書13面圖，生物有：水稻、稻螟蟲、蝗蟲、蜘蛛、螳螂、蜻蜓、小鳥、蛇、老鷹、青蛙、白鷺、魚、蝦、田鼠、黃鼠狼、貓頭鷹等。不斷完善自己的食物鏈，數(shù)一數(shù)有多少條。：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。訂購(gòu)各科教案試題課件：258234418第二篇：五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 食物鏈和食物網(wǎng)教案 教科版食物鏈和食物網(wǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)難點(diǎn)】建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入：：生物的生存需要些什么？（水、陽(yáng)光、空氣等）。這段時(shí)間我們重點(diǎn)研究這方面的知識(shí)。：為什么在同一個(gè)區(qū)域會(huì)出現(xiàn)這些動(dòng)物和植物呢？它們之間有什么關(guān)系呢？，教師隨機(jī)用簡(jiǎn)單的文字和箭頭表示這種關(guān)系。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或者間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。并發(fā)現(xiàn)大多數(shù)食物鏈都是從植物開
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1