教科版科學五下食物鏈和食物網(wǎng)課件-展示頁
2024-12-12 02:06本頁面
【正文】 相互影響 ，相互制約 。 當某種生物攝取食物時，它從食物中獲取了什么？ 當某種生物攝取食物時，它從食物中獲得了 物質(zhì) 和 能量 。并思考在該圖中共有幾條食物鏈？ 選擇一條食物鏈，依次指出生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者。 書寫食物鏈的正確方法： 請判斷下列食物鏈正確嗎？為什么？ （ 1）陽光 草 鼠 蛇 （ 2）草 昆蟲 食蟲鳥 蛇 鷹 （ 3）蘑菇 草 鷹 （ 4）蝦 小魚 大魚 （ 5）樹 蟲 鳥 鷹 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ 練一練 ? 生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼此交織在一起，就形成了復雜的 食物網(wǎng) 。 下列所示的“鏈條”是不是食物鏈？為什么？ 蟬 → 螳螂 → 黃雀 結論 組成成分有 生產(chǎn)者 、 消費者 ，沒有分解者和非生物成分，且起點必須是生產(chǎn)者 。別忘了把自己的名字寫上，然后用箭頭把它們連接起來。 探究活動一：食物鏈 初級消費者 次級消費者 三級消費者 生產(chǎn)者 下列的食物鏈中所包含的幾種生物，分別屬于哪種生物類群？從生態(tài)學角度分析，他們分別“扮演”了什么角色？（提示：參考課本 P44第二段內(nèi)容分析。 本圖中的生物與環(huán)境能否構成一個生態(tài)系統(tǒng)？ 捕食 “螳螂捕蟬，黃雀在后
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