1漢語拼音aoe5篇材料-展示頁
2024-10-29 10:03本頁面
【正文】 。一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形。畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個女孩兒正在小河邊練唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ɑ的形。這一課包括三部分內(nèi)容。一、教材分析首先我說說教材，《a o e》是漢語拼音中的第一課，也是小學(xué)生第一次從真正意義上接觸語文。其實很多孩子在幼兒園里已經(jīng)學(xué)過拼音，特別是這一課，學(xué)生基本會讀，會認(rèn)，那么就沒有必要像教材上那樣按部就班地教學(xué)，完全可以放手讓學(xué)生自己展示自己已經(jīng)掌握的，老師只需要把好關(guān)，聽好每一位學(xué)生這三個字母的發(fā)音有沒有正確，有沒有到位就行。全班試寫，練習(xí)書寫。引導(dǎo)觀察o e在書中四線格上的位置，說說它們幾筆寫成，寫在哪一格上。帶讀兒歌，找出a o e三個單韻母。五、指導(dǎo)讀書。抽讀a o e及它們的帶調(diào)卡片。引導(dǎo)觀察插圖，識記e形，示范書寫，書空。練讀o的四聲(以手勢輔助，先按序，再變序，抽讀)三、學(xué)習(xí)單韻母e指導(dǎo)看圖引出鵝(e)，從“鵝”音引出e，(出示e)示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會e的發(fā)音部位和發(fā)音方法，(口半開半閉，嘴角向兩邊咧開，露齒，舌頭后縮，舌根稍抬。)采用多種形式練讀，結(jié)合正音。二、學(xué)習(xí)單韻母o指導(dǎo)觀察“公雞打鳴”圖，從談話中引出o(出示o)，告訴學(xué)生o也是一個單韻母。(注意學(xué)生的寫字姿勢，握筆方法，運筆方法。看圖教讀兒歌。五、指導(dǎo)讀書讓學(xué)生找出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，指導(dǎo)逐一指讀。觀察課文左下方，說說a在四線格中的位置。）練讀a的四種聲調(diào)(打手勢表示四聲高低變化，按順序讀，打亂順序讀。三、學(xué)習(xí)a的四聲讀法認(rèn)識聲調(diào)作用，結(jié)合引出聲調(diào)符號(板書)，老師示范讀出a的四種聲調(diào)。指導(dǎo)認(rèn)a的形(1)引導(dǎo)看插圖，讓學(xué)生說說圖上哪個部位與a的字形相似，結(jié)合示范書寫，用“小女孩，圓圓臉，一條辨子右邊扎”幫助記憶。(2)練習(xí)發(fā)音，結(jié)合訂正。)二、學(xué)習(xí)單韻母a指導(dǎo)觀察“小女孩唱歌”圖，談話中引出a，(出示a圖)讀a，告訴學(xué)生a是要學(xué)習(xí)的第一個單韻母。)指導(dǎo)學(xué)生看課本第6頁，認(rèn)識課題。四、課時安排 2課時第一課時一、準(zhǔn)備談話教師簡介漢語拼音的作用，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。難點：a o e的書寫，上聲、去聲兩個聲調(diào)讀法?？磮D讀兒歌，能找出本課所學(xué)的單韻母a o e培養(yǎng)剛?cè)雽W(xué)兒童良好的讀書、寫字習(xí)慣。認(rèn)識聲調(diào)符號，學(xué)習(xí)a o e的四聲讀法。第一篇：1漢語拼音 aoea o e一、教學(xué)要求初步認(rèn)識漢語拼音的作用。學(xué)會a o e三個單詞母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。二、教學(xué)重難點重點：a o e的發(fā)音、書寫以及四聲讀法。三、教具準(zhǔn)備課文插圖、黑板上畫有四線格。(結(jié)合教給學(xué)生一首兒歌：漢語拼音用處大，看書識字需要它，幫助學(xué)習(xí)普通話，我們決心學(xué)好它。(告訴學(xué)生從今天開始學(xué)習(xí)漢語拼音，先學(xué)第一課。學(xué)習(xí)a的發(fā)音(1)示范發(fā)a音，學(xué)生觀察、模仿、體會發(fā)a音的發(fā)音方法(口張大，舌面中間稍隆起，口形始終不變，聲音響亮，聲帶顫動)。(用指名讀、齊讀、開火車讀等多種形式)。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文左下方a的筆順分析圖，教讀筆畫名稱(左半圈，豎右彎)，讓學(xué)生說說a幾筆寫成，先寫什么，再寫什么，同時練習(xí)書空。學(xué)習(xí)a的四聲讀法（一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。)四、認(rèn)識四線格，指導(dǎo)在四線格中正確書寫a讓學(xué)生觀察黑板上的“四線三格”，數(shù)一數(shù)有幾條線，幾個格子，告訴學(xué)生它叫四線三格，分別指出線格名稱。學(xué)生練習(xí)書寫，指導(dǎo)在a上標(biāo)調(diào)號，邊標(biāo)調(diào)號，邊讀四聲。(注意看書的衛(wèi)生習(xí)慣)。六、鞏固練習(xí)在拼音本上繼續(xù)練寫a的四聲。)第二課時一、檢查復(fù)習(xí)出示a，齊讀a，開火車認(rèn)讀a的四聲。示范發(fā)o，讓學(xué)生模仿練讀，體會o的發(fā)音部位和方法(嘴唇圓圓的，舌頭向后縮，口形始終不變，聲音響亮。引導(dǎo)觀察插圖，識記字形，教師示范書寫，指導(dǎo)書空。讓小朋友咧嘴笑一笑發(fā)e音)組織多種形式練讀，正音。練讀e的四聲(用手勢輔之，先按序，再變序)四、鞏固練習(xí)。做聽韻母(包括帶調(diào)的)發(fā)音取卡片游戲。從課文中找出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讀一讀，再讀全課內(nèi)容(注意看書的衛(wèi)生習(xí)慣)。六、指導(dǎo)書寫。師范寫，讓學(xué)生觀察起筆、止筆，運筆方向。第二篇：漢語拼音aoe《漢語拼音aoe》說課稿教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版）一年級語文上冊 課題：《a o e》 時間
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