漢語拼音教案bpmf5篇-展示頁
2024-11-09 22:27本頁面
【正文】 對照比較，修改?。?）學(xué)生再獨(dú)立寫一個。（4）教師選擇一位同學(xué)書寫的字母在投影上進(jìn)行展示。3．指導(dǎo)書寫“p”（1）認(rèn)識基礎(chǔ)筆畫：下豎。端起臉盆把水潑“p p p”。（7）指名讀。（5）學(xué)生隨讀體會發(fā)音要領(lǐng)。告訴學(xué)生“b”不送氣，“p”送氣。（3）講：發(fā)“p”音時，雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，注意“p”比“b”的氣流強(qiáng)，把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。對姿勢正確的學(xué)生及時表揚(yáng)鼓勵。教師行間巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（4）學(xué)生書空筆順。（2）請同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說說。6字“b”。2．學(xué)習(xí)“b”的形（1）引導(dǎo)學(xué)生提問：怎樣記住“b”的形？或“b”與圖中的哪一部分很像？（2）你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎？拉開天線聽廣播“b b b”。（5）學(xué)生學(xué)讀，體會發(fā)音方法。（3）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。你們記得真清楚。第一課時 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識了韻母家族的6個朋友（出示a o e i u 252。3．學(xué)會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。六、布置作業(yè)1．將bprnf每個抄寫三遍2．練習(xí)拼讀b、p、m、f與u、i、o相拼的音節(jié)（教案二）教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)會“b p m f ”四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。m發(fā)音時，氣流從鼻腔出來，聲母要讀得短些。五、總結(jié)這四個聲母中bpmf是雙唇音，發(fā)音時，P和f都要送氣。二、指導(dǎo)拼讀音節(jié)1．啟發(fā)談話：今天開始我們要學(xué)習(xí)音節(jié)，音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成2．（出示圖片）女孩推著什么字母？把聲母b和單韻母a拼起來，他們倆一碰，拼出什么？3．示范拼讀ba4．學(xué)生練讀b－a－ba5．看圖拼帶調(diào)音節(jié)：（1）圖上畫的什么？（2）練讀b1 b2 b3 b46．分小組練習(xí)拼讀bpmf和u拼成音節(jié)，bpmf和i拼成音節(jié)，并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)（方法同上）三、練習(xí)拼讀音節(jié)四、指導(dǎo)朗讀課后短文 1．師范讀，生跟讀。三、鞏固練習(xí)唱順口溜，聽音送卡片。f共2筆，占中格和上格，但不頂上格。P一共兩筆，占中格和下格，中格占滿，豎寫到下格的一半處。學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝上 f一f一f。學(xué)順口溜：兩扇小門rn－rn－m。（出示b的卡片）先聽老師讀b，注意：聲母應(yīng)讀得輕短些，跟讀，齊讀，指名讀。難點(diǎn)：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。3．學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)。第一篇：漢語拼音教案bpmf漢語拼音教案bpmf（教案一）教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)b p m f四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．學(xué)會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母bpmf的音，練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。教學(xué)過程 第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人1．指讀、齊讀6個單韻母2．小組讀帶調(diào)韻母3 4 6!)+ 0 ]從今天開始，我們學(xué)習(xí)聲母二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母1．指導(dǎo)看圖（l）（出示幅）圖上畫了什么？（一個小女孩在聽廣播；一個小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像）（2）問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？2．師指導(dǎo)bpmf的讀音：把“播”讀得輕一些，短一些，就是b的發(fā)音。示范p的音，發(fā) p音時雙唇閉攏，然后突然雙唇放開送氣。范讀f音，指導(dǎo)發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣。3．指導(dǎo)正確書寫（1）觀察四線格上的pmfb的形：它們各占什么格？（2）師指導(dǎo)書寫： b占中格和上格，先寫豎，從上格的中間起筆，在中格里挨著豎寫右半圓。m的筆順 | n m共三筆，占中格，要占滿。（3）學(xué)生摹寫一次，在本上練習(xí)寫三遍。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．抽讀聲母bpmf2．讀這四個聲母時要注意什么？（讀得輕短些）3．指讀、齊讀單韻母和四聲。2．指名讀、齊讀。f是唇齒音，上唇貼近下唇，讓氣流從中縫摩擦出來。我們還學(xué)習(xí)了音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。2．學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。）一起讀讀，你們讀得真準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？二、學(xué)習(xí)“b p m f ”的音形（一）學(xué)習(xí)“b”的音形1．出示“b”的圖（1）引導(dǎo)學(xué)生提問：圖上的小朋友在干什么？（2）問：這個字母念什么？學(xué)生試讀“b”。（4）教師范讀。（6）開火車讀。右下半圓“b b b”。……3．指導(dǎo)書寫b（1）講：我們先認(rèn)識一個字母基本筆畫：“丨”上豎
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