赴宜川中學、太谷二中考察學習心得體會-展示頁
2024-10-29 07:04本頁面
【正文】 課型，提出了不同的模式，當然是大同小異的。二、在課堂教學上，實施“先學后教，當堂訓練”模式。各班前門外墻上有規(guī)格統(tǒng)一的班級目標管理牌，內容有班級名稱、目標、班主任照片、班級全體成員照片等；教室內有班徽、班歌、班訓、班級誓詞、名言警句、小組考核公示等，還有考入名校學生一覽表。各年級都有三塊宣傳欄，宣傳自主管理、星級學生等；樓梯間的墻壁上張貼有宣傳人文、自然、安全、道德等內容的小壁報。走廊外壁懸掛的標語是：“相信學生，解放學生，依靠學生，發(fā)展學生”這便是宜川中學的辦學理念。現(xiàn)將此次考察學習過程中我的所見所聞以及所感所想在此與大家予以交流。我們帶著對高中課改的困惑，深入到課堂中去親身體驗他們真實的課堂教學，實地的去感受他們的日常教學以及學生管理。總之在兩所學校學習的時間雖短，但收益匪淺，對我個人啟發(fā)很大，可以說是一次震撼。其他學生也非常驚人，語言、動作、表情都使人驚嘆。真正把課堂還給了學生，老師只是引導作用，體現(xiàn)了“優(yōu)化思維，有效指導”的新課改教學理念。三、學生主動參與，教師精講精煉在兩所學校的參觀學習中，學生都能積極主動參與到學習中去。通過講發(fā)現(xiàn)問題可以提出來或老師解答，充分體現(xiàn)了以學生為主體的新課改理念。課堂上教師講的很少，卻很精辟，老師的點撥恰到好處，起到了畫龍點睛的作用，主要從解題思路、方法、技巧方面給予適時的指點，從解題過程的規(guī)范書寫給予指導，每個問題緊密聯(lián)系高考，這也充分體現(xiàn)了教師在課堂上課前對教材的認真鉆研。我們在兩所學校各聽了兩節(jié)課，總的感想是老師教的輕松，學生學得輕松。走進宜川中學的校園，呈現(xiàn)在我們眼前的是各種優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生的照片，無論是校園還是樓道，到處張貼的是班級誓言、口號、班級優(yōu)秀學生一級優(yōu)秀英語文章，有激勵學習上進的，有養(yǎng)成良好行為習慣的，有感恩父母老師的，每個教室門口有本班的簡介和班主任相關信息，教師理由精心設計的班風、班規(guī)、班訓和警示語，尤為明顯的是兩個學校班內都有分組，組內都有自己不同風格的名字，太谷二中的教師更是布局合理，非常舒適，布局合理，設計美觀，實用性強?；貋砗蟾鶕犝n筆記和當時對學校、老師和學生的深刻印象，在這里我把自己的感想和收獲做一下簡單匯報。教師自然、親切的教態(tài)，流利、精煉的語言，高潮的教學藝術，靈活的教學機智，給我留下了深刻的印象，值得我們反思、學習。這是我教學以來第一次外出學習，聆聽和感受。我們得到的答案是——校園美化文化氛圍凝，課堂上，教師起到引導作用，課堂還給學生，主要是學生在活動，而課前他們付出的勞動是巨大的。第一篇：赴宜川中學、太谷二中考察學習心得體會赴宜川中學、太谷二中學習心得體會10月22日，我有幸前往宜川一中和太谷二中參觀學習。我們此行的目的，就是要從實際出發(fā)，實地的去感受他們的日常教學，學生學習效率。由于路途遙遠，5天的時間其實只有三天的時間，我們先后到了宜川中學和太谷二中參觀學習。一節(jié)節(jié)精彩的課堂教學至今在我腦海里縈繞。校長的精彩講座、讓我感覺收獲很多，感想不少。一、濃厚的文化氛圍和教學環(huán)境催人奮進。二、老師教得輕松，學生學得輕松。4節(jié)課各有特色，但結構模式一樣。課堂上小組合作，進行自主學習，會做的自己動手做，學生講解知識點，老師進行糾正補充。這樣就學得輕松，課堂效率也高。特別是講解知識點時，學生分組講解，講解自信，自然大方、普通話標準、流利。對我印象最深刻最為震撼的是宜川一中的演講比賽——“校園十大明星”，其中有一個叫宋銳的高二學生，演講非常精彩動人，“瘋狂英語口語”讓人佩服。通過此次聽課活動，使我對行課改有了更好的參考模式。第二篇：赴宜川中學、太谷二中考察學習心得體會赴宜川中學、太谷二中考察學習心得體會茍建龍2014年10月22日至26日，我校40多位任課老師在校領導的精心安排和組織下赴陜西省宜川中學和山西省太谷二中經行考察學習。兩所學校在課堂教學方面有著非常相似的理念與思路。一、校園文化氛圍濃厚一進入宜川中學就可以看見在主體樓上方有一幅醒目的標語： “引領教育方向，打造西部明?！边@就是宜川中學的辦學目標。進入校園隨處都可以看到用中英文兩種文體書寫的催人奮進的標語，就連教室的橫梁上面都有標語；還有頗具人文情懷、讓人修身養(yǎng)性的雕塑；在教學樓的外墻上噴繪有考入名校學生的畫像、簡介和人生格言；廁所、開水房等處都有溫馨提示。班級文化建設豐富多彩。教室外的“走廊文化”內容更加豐富，各班的壁報上不僅有科學知識和藝術展
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