人教版(20xx秋)八上物理2-1聲音的產(chǎn)生與傳播練習及答案-展示頁

【摘要】2020年新人教版（走進中考）第二章第1節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1．（2020恩施州）在真空環(huán)境中不能傳播的是：CA．白光B．激光C．超聲波D．電磁波2．（2020大連）手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是BA．手指B．琴

2024-11-27 00:21

2017人教版物理八年級上冊21聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播閱讀教材27頁的想想做做，總結物體發(fā)聲時的共同特征。資料：感受共同特征：作出猜想：聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的.發(fā)聲的物體都在振動進行試驗與收集證據(jù)：實驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個紙片去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察；轉換法實驗二:我們在桌

2024-12-07 22:39

20xx秋魯教版物理八上31光的傳播同步測試-展示頁

【摘要】光的傳播同步測試一、選擇題1、如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是()2、下列現(xiàn)象中，是由于光沿直線傳播形成的是（）A．濃密的樹蔭下的太陽光斑B．教室屏幕上的投影C．你看到自己鏡中之影D．樹在水中的倒影3、在電閃雷鳴的雨天，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，關于這一現(xiàn)象

2024-12-10 02:14

20xx秋魯教版物理八上22聲音的特性同步練習題-展示頁

【摘要】聲音的特性同步測試一、選擇題1、我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲，風聲、汽車喇叭聲??這些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設立的噪聲檢測器是測定聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率2、正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這

2024-12-10 00:54

2017北師大版物理八上41聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁

【摘要】課堂講練互動電子樂器演奏視頻欣賞輕音樂欣賞1234各種動物的聲音澳大利亞霧嘴鳥蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……課堂講練互動第一章第一節(jié)課堂講練互動剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時有什么共同的

2024-12-19 14:15

北師大版八上聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁

【摘要】我們生活的世界充滿了各種聲音我們從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與聲打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道與聲有關的哪些問題呢？你有問過這些問題嗎？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？聲音在真空中能傳播嗎？聲音在不

2024-12-20 14:38

2016秋魯教版物理八上22聲音的特性1-展示頁

【摘要】第二節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，引入新課你聽到的聲音相同嗎？你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語言、詞匯？第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知1、音調(diào)演示實驗：聽聲音有何不同？我們把聲音的高低叫音調(diào)。第二環(huán)節(jié)

2024-12-08 19:14

2016秋魯教版物理八上22聲音的特性3-展示頁

【摘要】中小學課件中小學課件第二節(jié)聲音的特性大王莊中學張憲萍中小學課件教學目標，響度跟發(fā)聲體的振幅有關色不同中小學課件情境導入中小學課件一·音調(diào)1、聲音的高低叫音調(diào)2、每秒振動的次數(shù)叫頻率中小學課件3、

2024-12-11 07:39

21聲音的產(chǎn)生與傳播(2)-展示頁

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級上冊學習目標1、通過觀察和實驗，初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認真閱讀課本P27—30，思考：1,通過實驗觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的？2,通過實驗觀察回答聲

2024-12-03 00:17

21最新人教版聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁

【摘要】學習目標：1、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)，及固體、液體、氣體都是能夠傳聲。3

2024-08-09 14:42

2017北師大版物理八上41聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁

【摘要】安邊中學八年級上學期物理學科導學稿執(zhí)筆人：雷永紅總第30課時備課組長簽字：包級領導簽字：學生：上課時間：第十三周集體備課個人空間二、學習目標1、通過觀察和實驗，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的；2、知道聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

2024-12-19 22:11

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(2)-展示頁

【摘要】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征？實驗1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：①你聽到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運動？________________③這聲

2024-12-03 00:17

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt-展示頁

【摘要】猜一猜，它們都是誰!我們生活在一個充滿聲音的世界里，這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢？自主創(chuàng)新：運用器材發(fā)出聲音，看誰發(fā)出的聲音新奇，誰的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結論：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。體驗：用手觸摸發(fā)

2024-12-19 17:27

21聲音的產(chǎn)生與傳播pptflash課件-展示頁

【摘要】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做

2024-12-03 01:14

20xx秋教科版科學四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的-展示頁

【摘要】2聲音是怎樣產(chǎn)生的小學《科學》四年級上冊板塊：教學課件第三單元聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的觀察：物體在發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？聲音是物體振動產(chǎn)生的。聲音是怎樣產(chǎn)生的人說話發(fā)聲小鳥鳴叫發(fā)聲蟋蟀鳴叫發(fā)聲飛行的蜜蜂發(fā)聲笛子演奏發(fā)聲二胡演奏發(fā)聲

2024-12-24 18:24

20xx秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播-免費閱讀

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20xx秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播(完整版)

20xx秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播(更新版)