蘇科版八下123等可能條件下的概率二-展示頁(yè)
2024-12-20 04:34本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)、使學(xué)生獲得思維的發(fā)展。 二、過(guò)程與方法： 經(jīng)歷探索把等可能條件下的概率（二）（能化歸為古典概型的幾何概型）轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率（一）即古典概型的過(guò)程。 能把等可能條件下的概率 （二）（ 能化歸為古典概型的幾何概型）轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率 （一） 即古典概型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 等可能條件下的概率（二） 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能 在具體情境中進(jìn)一步理解概率的意義，體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。 進(jìn)一步理解等可能事件的意義，了解等可能條件下的概率（二）的兩個(gè)特點(diǎn) 試驗(yàn)結(jié)果有無(wú)數(shù)個(gè)和每一個(gè)試驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。 在具體情境中感受到一類事件發(fā)生的概率（即幾何概型）的大小與面積大小有關(guān)。滲透化歸的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、符號(hào)化與形式化的思想方法 。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能把等可能條件下的概率（二）（能化
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