蘇科版八下123《等可能條件下的概率（二）》-預(yù)覽頁
【正文】 體驗(yàn)，用自己的思維方式建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)、使學(xué)生獲得思維的發(fā)展。 能把等可能條件下的概率 （二）（ 能化歸為古典概型的幾何概型）轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率 （一） 即古典概型，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。 進(jìn)一步理解等可能事件的意義，了解等可能條件下的概率（二）的兩個(gè)特點(diǎn) 試驗(yàn)結(jié)果有無數(shù)個(gè)和每一個(gè)試驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。滲透化歸的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、符號(hào)化與形式化的思想方法 。 情境 1： 出示一個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤，任意轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤，如果在某個(gè)時(shí)刻觀察指針的位置 問題 1：這時(shí)所有可能結(jié) 果有多少個(gè)？為什么？ 問題 2：每次觀察有幾個(gè) 結(jié)果？有無第二個(gè)結(jié)果？ 問題 3：每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是均等的嗎？ 情境 2： 出示一個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤，這個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成 8個(gè)面積相等的扇形，并標(biāo)上 3…… 8，若每個(gè)扇形面積為單位1，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的指針的位置在不斷
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