蘇科版八下123《等可能條件下的概率（二）》-預覽頁
【正文】 體驗，用自己的思維方式建構(gòu)數(shù)學知識；培養(yǎng)學生積極地參與數(shù)學學習并領(lǐng)會數(shù)學知識、使學生獲得思維的發(fā)展。 能把等可能條件下的概率 （二）（ 能化歸為古典概型的幾何概型）轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率 （一） 即古典概型，并能進行簡單的計算。 進一步理解等可能事件的意義，了解等可能條件下的概率（二）的兩個特點 試驗結(jié)果有無數(shù)個和每一個試驗結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。滲透化歸的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、符號化與形式化的思想方法 。 情境 1： 出示一個帶指針的轉(zhuǎn)盤，任意轉(zhuǎn)動這個轉(zhuǎn)盤，如果在某個時刻觀察指針的位置 問題 1：這時所有可能結(jié) 果有多少個？為什么？ 問題 2：每次觀察有幾個 結(jié)果？有無第二個結(jié)果？ 問題 3：每個結(jié)果出現(xiàn)的機會是均等的嗎？ 情境 2： 出示一個帶指針的轉(zhuǎn)盤，這個轉(zhuǎn)盤被分成 8個面積相等的扇形，并標上 3…… 8，若每個扇形面積為單位1，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的指針的位置在不斷
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