湖州市教育局教研室文件-展示頁
2024-10-29 05:17本頁面
【正文】 新世紀(jì)外國語學(xué)校 ——班級社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動的探索小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實施研究報告 湖州市湖東小學(xué)校本課程開發(fā)小組《綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施》研究報告 長興縣實驗小學(xué)課題組二 等 獎“替失學(xué)兒童尋找藍(lán)天”一次綜合實踐學(xué)習(xí)的探索 吳興區(qū)飛英小學(xué)研究性學(xué)習(xí)與小學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究 南潯區(qū)南潯實驗小學(xué)教科室 綜合實踐活動檔案袋評定與小學(xué)生自我效能感的關(guān)系研究 南潯區(qū)雙林慶同小學(xué)在開展《生活與勞動》系列活動中，進(jìn)行綜合實踐活動 吳興區(qū)文苑小學(xué)課題組 給孩子創(chuàng)新的頭腦和靈巧的雙手——小學(xué)科技綜合實踐活動湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 的實施與研究“小課題研究”——數(shù)學(xué)實踐活動中一道亮麗的風(fēng)景線 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 環(huán)保類綜合實踐活動的初探 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 利用地方特色資源，開展綜合實踐活動 安吉縣遞鋪鎮(zhèn)第二小學(xué) 構(gòu)建社會實踐活動體系，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展 南潯區(qū)潯溪小學(xué)開展科技活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識 吳興區(qū)軋村小學(xué)“在網(wǎng)上安個家”——基于信息技術(shù)的綜合實踐活動 德清縣徐家莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)綜合實踐活動課的探索與研究 德清縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué) 信息技術(shù)與語文課程整合的實踐與思考 南潯區(qū)練市小學(xué)小學(xué)語文綜合性實踐活動的實施策略 吳興區(qū)楊家埠鎮(zhèn)龍溪小學(xué) 小公民道德教育課程資源的開發(fā)與實踐 南潯區(qū)南潯實驗小學(xué)在綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的初探 吳興區(qū)飛英小學(xué)三 等 獎在社會實踐活動中塑造青少年健康的人格 長廣集團(tuán)公司實驗小學(xué) 撐起一片師生平等對話的晴空——綜合實踐活動中師生關(guān)系德清縣高橋小學(xué) 張琴 陳冬 屠進(jìn)帆 施黎明 丁月英 戴法明 朱國忠 肖文斌 魏安琴 李樂寧 李秀芝 施佳利 邵文仙 王建英 姚小英 沈森 翟偉成 鐘婭萍 高偉 王永軍凌亞娟賈冬梅陳曉鋒 王亦勤 吳建榮 王亞萍 黃先勇 沈紅英 沈惠芳 張蔥蔥 葉榮偉 王永明 屠建法 蘭銀飛 黃麗英 李學(xué)芳楊麗英朱大干 沈春娣初探獨立、獨特、獨創(chuàng)——綜合實踐活動在班集體建設(shè)中的初探 德清縣高橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 一次綜合實踐活動后的理性思考及相關(guān)策略 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) “放飛”孩子——在綜合實踐活動中開展研究性學(xué)習(xí)安吉縣遞鋪二小發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢 開發(fā)綜合實踐校本課程 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)于綜合實踐活動的幾點體會 德清縣清溪小學(xué)“學(xué)習(xí)還可這樣有趣”——綜合性學(xué)習(xí)例談 德清縣武康鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué) 溝通課堂內(nèi)外 構(gòu)建成長舞臺 浙江省安吉縣遞鋪二小 放飛思維，張揚個性——在活動中體驗，在活動中感悟 德清縣千山鎮(zhèn)中心學(xué)校 依托創(chuàng)新組織——提高學(xué)生的創(chuàng)新綜合性實踐水平塘甸小學(xué)創(chuàng)新綜合工作室 讓學(xué)生享受語文綜合實踐活動課——淺談?wù)Z文綜合實踐活動湖州市龍溪小學(xué)課的教學(xué)開展音樂實踐活動提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 打造“無邊課堂”——綜合實踐活動為學(xué)生習(xí)作構(gòu)筑新平臺 湖州市新風(fēng)小學(xué)構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境 開展語文綜合性學(xué)習(xí)湖州師范附屬實驗小學(xué) 談少先隊活動與綜合實踐活動的融合 湖州市東風(fēng)小學(xué)淺談在綜合實踐活動中學(xué)生知識能力的獲得 湖州市東風(fēng)小學(xué)小學(xué)綜合實踐活動課程的探索與實踐 南潯區(qū)莫蓉小學(xué)研究性學(xué)習(xí)之活動過程的有效評價 湖州環(huán)球小學(xué)開展小課題研究 培養(yǎng)綜合實踐能力 湖州市鳳凰小學(xué)綜合實踐，是語文學(xué)習(xí)的必須——談?wù)Z文綜合合性學(xué)習(xí)新方案 吳興區(qū)飛英小學(xué)談綜合實踐活動中教師的“三導(dǎo)” 湖州市南潯區(qū)洪塘小學(xué) 小議小學(xué)語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)煤山新川小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)開展讀寫活動的實踐與思考 湖州市南潯區(qū)菱湖鎮(zhèn)第五小學(xué)動手動腦 提高綜合能力——一個典型案例的分析 練市小學(xué)淺談綜合實踐活動與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 湖州市南潯區(qū)泉生小學(xué) 讓學(xué)生在社會實踐活動中全面發(fā)展 含山小學(xué)綜合實踐活動課程的實踐與思考 湖州市南潯區(qū)重兆小學(xué) 信息與課程融合 優(yōu)化自主學(xué)習(xí)舊館鎮(zhèn)中心小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)平臺下“小學(xué)生看記講新聞”綜合實踐活動的實湖州市南潯區(qū)雙林慶同小學(xué) 踐與研究小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1