班級管理的幾點(diǎn)體會-展示頁
2024-10-29 05:06本頁面
【正文】 感慨，才短短一學(xué)期，孩子們身上就發(fā)生了翻天覆地的可喜變化。我無悔，我欣慰，因?yàn)槲沂且幻嘀魅?。它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在期末進(jìn)行操行評定時，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給每一位學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的評價，指出他們的優(yōu)秀品質(zhì)和本學(xué)期的進(jìn)步，同時也不失時機(jī)的指出他們的不足和我對他們的期望，讓每位學(xué)生在得意之余也決心進(jìn)步，更體會到班主任對他們的深深關(guān)愛之情。所以作為班主任應(yīng)不吝表揚(yáng)。所以我們班主任看待學(xué)生應(yīng)該像看待自己的孩子一樣，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去欣賞，去激勵，去促使他們成才。何況初中學(xué)生還是十幾歲的孩子？如果他們各方面都能做到盡善盡美，也無需國家聘請大量的教師來從事教育。班主任既要讓學(xué)生“敬”，也要讓學(xué)生“怕”。沒有鋼鐵的紀(jì)律就沒有鋼鐵般的集體。所以當(dāng)今的大多數(shù)孩子都有個性：唯我獨(dú)尊，缺乏大局意識；自由散漫，缺乏集體觀念；以自我為中心，不顧慮別人的感受等等。這樣，學(xué)生和班主任就會心往一處想、勁往一處使，形成一個有凝聚力和向心力的班集體。那么這個班級表面上平平靜靜，但會缺乏凝聚力和向心力以及蓬勃向上的活力。要做到以心換心、以誠對誠，學(xué)生的崇敬與熱愛之情便會油然而生。班主任和學(xué)生朝夕相處，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的健康成長，更需有一顆愛心。二、用無私的愛心呵護(hù)學(xué)生愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。正所謂：“正人先正己”、“身教重于言教”。教育是人的精神世界的生長與充盈，教師的工作在于以人格影響人格，教師的重大力量在于榜樣。什么樣的班主任會帶出什么樣的學(xué)生。如何更好地履行教師的職責(zé)？如何實(shí)現(xiàn)教育的最終目的？固然，當(dāng)前我國中學(xué)設(shè)置了全面合理的課程，我們教師可以通過課堂傳授知識、諄諄善誘提高學(xué)生的思想認(rèn)識，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，但當(dāng)前社會現(xiàn)實(shí)的紛繁復(fù)雜、思維的多元化、思想的開放性等等，使我們教育工作者更多地感到自身教育的蒼白無力，我們誨人不倦的教育往往不如學(xué)生耳聞目睹的一件事乃至一句話產(chǎn)生的影響大。不當(dāng)之處，請同行們笑納。但從孩子們內(nèi)心中喊出的“老師”和他們充滿尊敬的目光中，我更有一種堅(jiān)如磐石的感受：我無怨無悔。撫今追昔，我心中感慨萬千，辛苦與快樂，苦澀與甘甜，無奈與責(zé)任，失望與希望第一篇：班級管理的幾點(diǎn)體會班級管理的幾點(diǎn)體會多年的班主任工作里面，凝聚著我無盡的心血，滲透著我執(zhí)著的追求，揮灑著我寶貴的青春，流逝了我永不復(fù)返的年華下面，我就多年的班主任工作實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會。一、用高尚的人格影響學(xué)生我們知道，教師的職責(zé)是教書育人，教育的最終目的是培養(yǎng)一代又一代的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。班主任是一個班級的核心，是全部學(xué)生的心靈寄托。所以班主任的一舉一動、一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，班主任是學(xué)生的一面鏡子，班主任應(yīng)成為學(xué)生做人的范本。在這方面，我們有許多可借鑒的例子，古有孔子，今有魏書生，他們以高尚的人格贏得了學(xué)生的敬仰。身為班主任，應(yīng)先過做“人”這一關(guān)。作為一名教師首先要有一顆愛心。作為班主任應(yīng)該把每一名學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子去教育、去呵護(hù)、去批評。如果一個班主任只是嚴(yán)厲，對學(xué)生缺乏愛心，學(xué)生可能會怕，但不可能在心里佩服。相反，班主任如果能用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會受到學(xué)生的愛戴，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學(xué)生就把班主任當(dāng)做可信賴的人。三、用嚴(yán)格的紀(jì)律管理學(xué)生當(dāng)前，每一個家庭的孩子都不多，中國式家長教育的最大特點(diǎn)是溺愛。面對來自不同家庭的幾十個孩子，如果不用嚴(yán)格的紀(jì)律去約束，班級就會亂成一團(tuán)，糾紛不斷，更不可能為學(xué)生的健康成長提供一個適宜的環(huán)境。所以在紀(jì)律上我主張“嚴(yán)”。四、用欣賞的眼光看待學(xué)生古人云：“金無足赤，人無完人”。每一個孩子身上都有缺點(diǎn)，但每一個孩子身上也都會有閃光點(diǎn)。俗話說：“好孩子是夸出來的”。當(dāng)然表揚(yáng)不是輕描淡寫、千篇一律的“你真棒”、“你做的很好”之類的語言，而是由衷的符合學(xué)生實(shí)際的鼓勵性語言?？傊嘀魅喂ぷ骶亩爆?，偉大而瑣碎。在今后的教育生涯中，我仍會用更大的激情去耕耘屬于我的那片園地。第二篇：班級管理體會更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索班級管理體會班級管理體會時間如流水般從指縫中溜走，一眨眼，七（7）班這群剛來時可以把天花板吵翻的孩子們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)初中這片
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