【正文】 ，34種性格，導(dǎo)致全班整體狀況是：整體成績(jī)差、智力水平低、紀(jì)律渙散、沒(méi)有凝聚力、沒(méi)人學(xué)習(xí)、都與老師對(duì)著干．．．．．．簡(jiǎn)直糟糕透了，我真想“破罐兒破摔”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，我們要要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些閃光點(diǎn)。”班主任要擅于激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁的責(zé)任感。切不可為了自己班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)?nèi)ベH低自己的同事。作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助，即便是工作中有什么不爽，也應(yīng)該心胸寬廣些。當(dāng)班主任，就像領(lǐng)兵打仗，領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才行，課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周圍，是你個(gè)人人格魅力的體現(xiàn)。我常常在思考怎樣做一個(gè)好班主任。第二篇：班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)我是喜歡做老師的，因?yàn)榻虝说墓ぷ魃袷ザ利?，?dāng)你用自己的智慧和才華影響了孩子甚至改變了孩子，讓他們能幸福充滿自信的活著，那么我們的生命是多么的有價(jià)值。我想：只有真實(shí)的贊美學(xué)生，誠(chéng)心的鼓勵(lì)學(xué)生，熱心的幫助學(xué)生，耐心的引導(dǎo)學(xué)生，為培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生多奉獻(xiàn)。所以我堅(jiān)信：心靈的橋梁要用愛(ài)心、誠(chéng)心、熱心去充實(shí)。如：在二年級(jí)放暑假前幾周，當(dāng)我在給學(xué)生開(kāi)班會(huì)時(shí)，李哲同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我有一個(gè)小小的問(wèn)題要問(wèn)你可以嗎？”“可以”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。三、對(duì)學(xué)生傾注“愛(ài)心”“熱心”“誠(chéng)心”擔(dān)任班主任我最大的體會(huì)就是要有一副“熱心腸”，班主任工作極其平凡，極其瑣碎，要時(shí)時(shí)處處給學(xué)生以良師益友的好形象、好印象。孩子們討論完后反映出幾條意見(jiàn)：1不衛(wèi)生2不健康3不美觀。如：在每個(gè)周一的班會(huì)上，將一些日常生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題教給學(xué)生自己去討論，使學(xué)生從中感悟道理。最后是學(xué)習(xí)方面，在一天中不管在什么時(shí)候只要是老師不在，正、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)，大膽的管理班集體。要定期檢查班內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生，督促半內(nèi)的學(xué)生做到：勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、不留長(zhǎng)指甲，飯前飯后勤洗手，抽屜要整潔。同時(shí)還要檢查一下桌椅擺齊了嗎？這些平時(shí)的小細(xì)節(jié)都要慢慢的培養(yǎng)孩子們，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。衛(wèi)生方面可分為三大板塊：一是室內(nèi)衛(wèi)生； 二是室外衛(wèi)生； 三是個(gè)人衛(wèi)生。體育委員負(fù)責(zé)做操時(shí)的整隊(duì)、步行、排隊(duì)等紀(jì)律。下課后不能在教室和走廊里大聲喧嘩、追逐、打鬧。今天我就說(shuō)一說(shuō)365天 “一天”中我是怎樣才能讓學(xué)生做到最完美。還要給班委成員進(jìn)行明確的分工，讓他們能各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)工作的積極性，使班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行。無(wú)論是清潔衛(wèi)生，還是三操的落實(shí)，或是班級(jí)學(xué)風(fēng)檢查，還是參加各種活動(dòng)，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)得相當(dāng)突出，這和我們的班委工作是分不開(kāi)的。但是在一、二年級(jí)時(shí)，班級(jí)在各方面的成績(jī)都不優(yōu)秀。和學(xué)生接觸了一個(gè)星期后，我真的受不了了。第一篇：班級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)班級(jí)管理班級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)文/陳雅晶記得剛調(diào)入一實(shí)小時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。當(dāng)我第一次到教室時(shí)就被班內(nèi)學(xué)生的容量震住了。下樓時(shí)在走廊里面正好遇見(jiàn)了我初中的老師——張艷麗老師，經(jīng)過(guò)他的一番勸導(dǎo)、講解，我從中悟出了一些道理。說(shuō)心里話當(dāng)時(shí)也著急總在想我努力了呀，怎么總是無(wú)成效呢？到了三年級(jí)，我邊探索邊實(shí)踐，經(jīng)過(guò)我的努力，我們班在各方面都很優(yōu)秀。我們都知道班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的有力助手，因此，班主任除了要重視班干部的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。下面是我這三年中積累的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)和老師們交流交流：一、在班級(jí)管理中，正確看待每一天我們知道每年有365天，這365天的每一天都很重要。首先說(shuō)一說(shuō)紀(jì)律：早晨，同學(xué)們要按時(shí)到校，到校后要慢慢地走進(jìn)教室，到教室后要安靜的學(xué)習(xí)。班長(zhǎng)和組長(zhǎng)每時(shí)每刻都負(fù)責(zé)本班老師不在時(shí)的紀(jì)律。然后是衛(wèi)生方面，要想讓孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須要把衛(wèi)生搞好。室內(nèi)衛(wèi)生包括很多，比如窗臺(tái)、門上的玻璃、教室內(nèi)的死角、地面、桌面等等，做到節(jié)節(jié)課都是干凈的，這都需要每件事都有負(fù)責(zé)人。室外衛(wèi)生就不像室內(nèi)衛(wèi)生那樣瑣碎了，但是面積比較大，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)把衛(wèi)生區(qū)掃完，每組就必須選一個(gè)精明能干的組長(zhǎng)。同時(shí)還要讓班長(zhǎng)和組長(zhǎng)提醒同學(xué)們每天都穿校服。二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，教學(xué)生做人我覺(jué)得開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，更能調(diào)動(dòng)他們的積極性，有增強(qiáng)了他們的主體參與的意識(shí)。學(xué)生買零食，吃零食的現(xiàn)象較嚴(yán)重，我們就這個(gè)問(wèn)題討論該不該買零食和把零食帶到學(xué)校等幾個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我的一一分析令學(xué)生心悅誠(chéng)服，從此以后吃零食現(xiàn)象大為改觀，節(jié)省下來(lái)的錢孩子們用來(lái)買比買本。通過(guò)自己慈母般的關(guān)懷和不辭辛苦的精神誘導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，使孩子們感到在這個(gè)大集體中非?？鞓?lè)、非常幸福，同時(shí)每時(shí)每刻都眷戀著你?！袄蠋煟肴昙?jí)您還教我們嗎？”我聽(tīng)完后一看這位學(xué)生眼淚都流了出來(lái)，我克制住自己的眼淚，說(shuō)：“你說(shuō)我舍得離開(kāi)你們嗎？”（班級(jí)管理）這時(shí)又有很多同學(xué)站了起來(lái)：“你一直教我們好嗎？”我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“愛(ài)”是一種力量，是教育成功的秘訣，是做好班主任工作的關(guān)鍵之所在。以上是我實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，還請(qǐng)老師們多多指教。班主任老師與孩子們相處的時(shí)間更多一些所肩負(fù)的責(zé)任更重大一些。通過(guò)這些年的班主任工作慢