【正文】 戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。二、教材簡析八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。逐步形成自己的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才。三、遵守學校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。三、集備要求一、各集備小組認真按學校要求做。七、在片組說課的基礎上，反復研討修改教學設計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準備工作。五、結合教學進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研討，再修改教學設計。三、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。二、具體做法一、語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月1——2次集體備課。語文集體備課工作計劃2一、指導思想為落實天河區(qū)教研室小學語文科片組集體備課計劃和我校的教學計劃，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，活動結束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。備課組要實行先周集體備課。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。二、工作目標：貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的39。一、指導思想：堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，注重新、老教師結合，關注學生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學生在語文學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種語文教學活動，促進教師、學生的共同發(fā)展。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。遵守學校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。三、集備要求各集備小組認真按學校要求做。在片組說課的基礎上，反復研討修改教學設計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的準備工作。結合教學進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研討，再修改教學設計。做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。二、具體做法語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月1——2次集體備課。第一篇：小學語文集體備課工作計劃寫寫幫文秘助手()之小學語文集體備課工作計劃范文一、指導思想為落實天河區(qū)教研室小學語文科片組集體備課計劃和我校的教學計劃，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長處，活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個人備課的時間，減輕老師負擔，提高我校集體備課的質量，進行有效的課堂教學，提高課堂教學效率。（人員分工附后）確定好集體備課內(nèi)容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā)言人。在教研活動時，征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議。根據(jù)要求，本學期我校參加教研室第一片組活動，認真準備1——6年級的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流。天河部落的參考博客：校本教研大家行、一——三年級語文、四——六年級語文。集備內(nèi)容可以研討本年段的教學設計，討論教學中的某些疑難問題，也可以是聽課后的反思、交流。四、集備小組人員安排 低段組長：蔣平組員：溫育虹、何韻堅、陳友玲、陳華勤 中段組長：管秀娣組員：李淑筠、邱曉江、湛燕雄、李永紅 高段組長：鄺鳳珍組員：彭鎏旒、王秀敏、陳霞珠、李永紅、陳海紅、陳燕、孫萍萍第二篇：語文集體備課工作計劃語文集體備課工作計劃1集體備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經(jīng)驗，特制定以下集體備課工作計劃。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。課堂教學新模式。以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。三、具體實施步驟：集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。每課題確定一個中心發(fā)言人。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的設想等。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論