【摘要】崔顥黃鶴樓唐--崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。（七言律詩）黃鶴樓，屹立在武漢市長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國吳黃武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯瞰長江，奇姿雕甍，重檐翼舒，氣
2024-12-19 13:21
【摘要】?《使至塞上》?王維?單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。?大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。?蕭關/逢/候騎，都護/在/燕然。
2024-12-12 14:20
【摘要】誦讀欣賞黃鶴樓教案教學目標：1、采取多種朗讀形式，感受詩中的氣韻。2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。教學重難點：了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨。教學課時：1課時教學時間：2020年3月30日教學過程：一、導入1、作者簡介：崔顥（704~754），汴州（開
2024-12-01 13:32
【摘要】黃鶴樓教案預習、復習【學習目標】１．了解詩歌中的神話傳說。２．學習通過神話傳說和景物描繪，抒發(fā)內心情感的表達手法。３．正確理解本詩表達的思想感情?！菊n文提示】１．黃鶴樓位于武昌蛇山之巔，自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年)，至今已有1700
【摘要】黃鶴樓導學案預習、復習【學習目標】１．了解詩歌中的神話傳說。２．學習通過神話傳說和景物描繪，抒發(fā)內心情感的表達手法。３．正確理解本詩表達的思想感情?！菊n文提示】１．黃鶴樓位于武昌蛇山之巔，自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年)，至今已有1700
【摘要】《七子之歌》學案班級：姓名：一、基礎題1．給下列加粗字注音。啖（）自怨自艾（）迄（）遺骸（）硇洲（）愍（）2．根據拼音寫漢字。qiǎngbǎo________yīnyūn________cùt
2024-12-01 04:24
【摘要】誦讀欣賞《蟬》教學設計垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。一、作者介紹虞世南（公元558～638），唐初政治家，書法家，文學家,字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。凌煙閣二十四功臣之一，官至秘書監(jiān)，封永興縣令，故世稱“虞永興”，享年八十一歲，賜禮部尚書。太宗稱其德行、忠直、博學、文詞、書翰為五絕。幼年學書于王
2024-12-01 00:28
【摘要】寫作改得恰當教案教學目標:,領會改寫的相關寫作要領;,不斷提高學生的能力。教學重難點：改寫時，不要改變原文的主要內容，只改變表達形式。教法學法:點撥法，例文示范法，練習法教學課時:1課時教學過程:改寫寫作指導及寫作訓練改寫是把一篇文章按照一定的要求或需要變成另外一篇文章。改寫不同于
【摘要】《七子之歌》教學設計[單元教學目標]：1、知識目標:了解消息、通訊的一些基本常識和特點。2、能力目標:學習寫消息及網上搜索閱讀，通過網上寫作和別人交流。3、情感目標:了解中國歷史上的一些重大歷史事件，激發(fā)學生的民族自豪感。誦讀欣賞《七子之歌》從整個單元看是情感目標的延續(xù)和拓展，詩歌突出一個“情”字，詩人的愛國之情。[
2024-12-10 10:05
【摘要】《誦讀欣賞：文筆精華（二）》教案課題第三單元誦讀欣賞:文筆精華(二)課時1課時（總第課時）科任教師授課時間三維目標知識與能力：加強朗讀,整體感知,了解一些中外有名建筑的特點。過程與方法：以閱讀為主，讓學生自主、合作、探究。
2024-12-10 12:43
【摘要】蟬虞世南簡介正音探究拓展作業(yè)作者簡介?虞世南（558-638），唐初書法家、文學家。字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。官至秘書監(jiān)，封永興縣子。人稱虞永興。能文辭，工書法，親承王羲之七代孫僧智永傳授，繼承了二王（王羲之、王獻之）的書法傳統(tǒng)，外柔內剛，筆致圓融遒麗，與歐陽修、褚遂良、薛稷并稱為唐初四大書法家。
【摘要】七子之歌聞一多聞一多(1899—1946)原名聞家驊，號友三，生于湖北浠水。1922年赴美國留學，同期開始詩歌創(chuàng)作，1923年出版詩集《紅燭》。1925年回國，1928年參加新月社，參與創(chuàng)辦《新月》雜志?？谷諔?zhàn)爭期間任西南聯(lián)大教授?？谷諔?zhàn)爭勝利后堅決反對內戰(zhàn)，1946年7月15日，在李公仆先生追
2024-12-19 13:42
【摘要】課題題破山寺后禪院重點難點學習水平課型新授課課時1課時識記理解運用教學目標1.能揣摩有關詩句的含義，理解詩的意境?！獭?．反復誦讀，能體會詩中蘊含的情感；√√√√3、培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國河山的感情；陶
【摘要】《生活是多么廣闊》教案一、素質教育目標（一）知識教學點通過反復誦讀課文，理解什么是生活？怎樣才能感受到生活的快樂？充分理解第三節(jié)的含義。（二）能力訓練點1．培養(yǎng)學生閱讀的能力。2．通過有感情地朗讀培養(yǎng)學生理解詩意的能力。（三）德育滲透點通過朗讀詩，體會詩人對生活的熱愛和追
【摘要】誦讀欣賞《文筆精華（二）》教學設計教學目標1、了解一些中外有名建筑的特點。2、學習本文抓住事物特點說明的方法。3、積累優(yōu)美準確的語言，體會作者的思想感情教學重點1、理解文章內容，分析優(yōu)美語句，體會作者感情，學習文章的寫作手法。2、通過誦讀領會語言的準確生動性，引導學生注意朗讀技巧，自己體會、欣賞，邊讀邊點評，作較為深入
2024-12-01 13:33
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