【正文】 因?yàn)槭裁炊私馇?。五、開展活動(dòng)，拓展延伸繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。）四、學(xué)習(xí)孔子格言，指導(dǎo)踐行讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？互贈(zèng)孔子名言。（①提倡“仁”學(xué)，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會(huì)人際關(guān)系；③維 護(hù)周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無(wú)類”，打破了學(xué)在官府的壟斷。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來(lái)，是孔子給世人的巨大貢獻(xiàn)。討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對(duì)我們有著重要的影響。：（可結(jié)合教師預(yù)先準(zhǔn)備好的投影片）三、感受孔子的人格魅力同學(xué)們通過(guò)剛才的交流，對(duì)孔子有一定的了解。教學(xué)重難點(diǎn): 探究孔子的政治、文化、一、引入課題今天，我們一起領(lǐng)略一下在中國(guó)歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采：板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）二、了解孔子的生平事跡：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些知識(shí)。教科書最后設(shè)計(jì)開放性的活動(dòng)，讓學(xué)生收集感興趣的歷史人物資料。師：剛才大家說(shuō)得都不錯(cuò)，那誰(shuí)能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)總結(jié)一下呢？通過(guò)剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？四、這一節(jié) 課我們分別從四個(gè)方面對(duì)黃河進(jìn)行了研究，取得了不錯(cuò)的成果，有得同學(xué)還有其他的認(rèn)識(shí)，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險(xiǎn)峻被人們稱之為“人門”“鬼門”“神門”，號(hào)稱三門，黃河在三門峽風(fēng)光無(wú)限，被人們稱為“黃河明珠”。山峽景觀資源等等。（四）黃河流域的旅游資源黃河流域有豐富的旅游資源，比如說(shuō)河湖瀑布景觀資源。同學(xué)們知道的可真不少。目前引黃灌溉控制面積已達(dá)1679萬(wàn)畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬(wàn)畝。小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫(kù)容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫(kù)容攔截泥沙，進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙運(yùn)用，減緩下游河床的淤積抬高。它還是一個(gè)兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價(jià)值的大型水利樞紐。師：同學(xué)不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？生：……（三）黃河的水利資源黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺(tái)大型國(guó)產(chǎn)水輪發(fā)電機(jī)組，分別擔(dān)負(fù)著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國(guó)的特產(chǎn)。有可耕地面積960多萬(wàn)畝，現(xiàn)已開墾500多萬(wàn)畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。華北平原是中國(guó)古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商丘、淮陽(yáng)等。黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩(shī)宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進(jìn)了全人類的進(jìn)步。特殊的自然地理環(huán)境，為我國(guó)古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。（出示幻燈片）黃河文化 黃河對(duì)兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源 黃河的旅游資源師：請(qǐng)同學(xué)先在組內(nèi)進(jìn)行討論，之后我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果，資源共享。二、分組討論研究。師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國(guó)文化，見證了中華民族的榮辱復(fù)興。小結(jié)。組員補(bǔ)充說(shuō)明。四、成果匯報(bào)組織學(xué)生開展“探究黃河源頭和流程”活動(dòng)的成果匯報(bào)。《九曲黃河天上來(lái)》。二、認(rèn)識(shí)黃河觀察中國(guó)地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）?！保?）出示中國(guó)地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地。?你們明白其中的含義嗎？詩(shī)句其實(shí)是描述了黃河的流程，形象地說(shuō)明了萬(wàn)古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號(hào)稱世界屋脊的青藏高原。現(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔……）。小結(jié)?！苯處煶鍪咎骄?、調(diào)查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變“害河”為“利河”；（5）拯救母親河。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。三、小組合作，布置任務(wù)1．布置任務(wù)。生生合作、師生互動(dòng)，討論提出的問(wèn)題。出示《黃水謠》的歌詞。黃河、長(zhǎng)江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。自古以來(lái)，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們都知道，水是生命之源。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會(huì)發(fā)展概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。美麗的祖國(guó)！江山如此多嬌！教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解人類自古以來(lái)就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。開展活動(dòng)：祖國(guó)名山知多少板書：祖國(guó)名山：五岳 四大佛教名山 新疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)基本國(guó)情。學(xué)習(xí)千佛山英雄山的知識(shí)板書： 濟(jì)南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)自己的資料來(lái)了解千佛山也和泰山一樣從風(fēng)景與文化方面學(xué)習(xí)，了解我們的千佛山文化。了解泰山的偉大。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠(yuǎn)望，周圍的群山都顯得矮小了。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會(huì)聚在泰山了，山勢(shì)崇高，遮斷陽(yáng)光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個(gè)天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鍾神秀，陰陽(yáng)割昏曉。關(guān)于泰山的詩(shī)句第三課時(shí)一、導(dǎo)入前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，泰山源遠(yuǎn)流暢的文化。板書 泰山 源遠(yuǎn)流暢的文化現(xiàn)在我們來(lái)了解一下泰山源遠(yuǎn)流暢的文化投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實(shí)地旅游來(lái)談?wù)勌┥降奈幕?。生：看完后談感受。教師指?dǎo)學(xué)生整理資料的方法。（3）師：你了解泰山嗎？生：回答（……）在學(xué)生回答后補(bǔ)充小結(jié)師：你們是怎樣知道的？學(xué)生回答。認(rèn)識(shí)泰山自然風(fēng)景的美麗。總體認(rèn)識(shí)泰山的風(fēng)格?？梢杂胁煌慕忉?。板書 ： 一山（……）一水（……）一圣人(……)把學(xué)生的答案都寫出來(lái)，然后一起討論確定答案。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：電腦。教學(xué)分析：本課包括登臨泰山，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的泰山文化倆個(gè)主題活動(dòng)。第一篇：第一單元整組備課第一單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問(wèn)題的能力。態(tài)度情感價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)的情感教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化。書籍資料報(bào)紙雜志第一課時(shí)登臨泰山一、導(dǎo)入新課：（1）、師：同學(xué)們，你們的假期是怎樣度過(guò)的？學(xué)生交流（2）了解一山一水一圣人的含義。（學(xué)生理解會(huì)有不同的解釋。）二、基本部分播放泰山投影旅游地圖（1）學(xué)生分組游覽泰山。討論：泰山到底怎么樣呢？你想說(shuō)些什么？（2）投影有關(guān)景觀圖片。泰山景色壯麗無(wú)比，攀登泰山需要 有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。（4）學(xué)生交流收集的資料。（5）教師總結(jié)二、欣賞泰山播放泰山的圖片或視頻圖片（教學(xué)的圖片從四個(gè)方面準(zhǔn)備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學(xué)生分組準(zhǔn)備。三、活動(dòng)總結(jié)第二課時(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的泰山文化一、導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，但人們心目中泰山為五岳之尊，大家請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。自然分組,（板書設(shè)計(jì) 泰山文化調(diào)查表）1認(rèn)真閱讀搜集的資料2根據(jù)研究的問(wèn)題對(duì)資料進(jìn)行適當(dāng)取舍3按資料的不同類別進(jìn)行分類4分析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系5歸納出問(wèn)題的結(jié)論泰山古建筑泰山石刻帝王封禪泰山奇石 文化遺址其他寺院樓閣亭坊塔橋梁秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻宗教活動(dòng) 祭祀象形石頭 石敢當(dāng)大汶口遺址文物繁多詩(shī)詞傳說(shuō)學(xué)生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格,并介紹這些代表景點(diǎn)、作品、課后欣賞:泰山挑山工 雨中登泰山等文學(xué)作品。古今往來(lái)有許許多多的詩(shī)人和文學(xué)家寫下了贊美泰山的名句和文章，大家知道有哪些嗎？生：……二、活動(dòng)一：誦讀杜甫《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。學(xué)習(xí)此詩(shī)內(nèi)容活動(dòng)二：閱讀:在古代齊魯兩大國(guó)的國(guó)境內(nèi)都能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙?cè)谀抢锏那嗌奶┥?。遙看層積的白云在生出，自己的胸懷像經(jīng)受了一次洗滌：極盡目力眺望，遠(yuǎn)處歸鳥的影子也投入了眼簾。交流搜集其他有關(guān)泰山的詩(shī)詞。三、運(yùn)用自己喜歡的形式贊美泰山（寫詩(shī)歌、手抄報(bào)、……）四、課后延伸調(diào)查了解我們家鄉(xiāng)的山 祖國(guó)名山第四課時(shí)導(dǎo)入背誦望岳請(qǐng)學(xué)生介紹我們家鄉(xiāng)的山。了解我們濟(jì)南的歷史。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)延伸。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會(huì)發(fā)展概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。行為目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，提高通過(guò)識(shí)圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開水的滋養(yǎng)。從古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族一直生活在世界上兩條著名江河的懷抱之中，這就是黃河和長(zhǎng)江。二、創(chuàng)設(shè)情境，感知探究討論：“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個(gè)古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志？”2．課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。朗讀《黃水謠》歌詞。觀看課件，感受黃河奔流向東方的雄壯氣勢(shì)。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過(guò)中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來(lái)，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。下面，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，確認(rèn)調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計(jì)劃，以確保探究、調(diào)查任務(wù)的完成。四、課外探究，激發(fā)情感各小組利用課余時(shí)間根據(jù)課堂上制定的計(jì)劃進(jìn)行資料和圖片的收集，并對(duì)收集到的材料進(jìn)行篩選和補(bǔ)充。師述：“從今天開始，我們一起來(lái)了解黃河。”（1）引入：“我國(guó)古代偉大詩(shī)人李白曾經(jīng)有過(guò)歌頌黃河的著名詩(shī)句?君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。因?yàn)槲覀兦懊嬉呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，青藏高原地處我國(guó)的第一級(jí)階梯，平均海拔在４０００米以上。（3）出示黃河流域圖，指導(dǎo)學(xué)生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）。朗讀歌謠并記憶。三、練習(xí)在中國(guó)地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的省（自治區(qū)）和入?？?。以小組為單位，指中國(guó)地形圖匯報(bào)黃河源頭青海段的情況。其他小組可提問(wèn)。第三課時(shí)一、黃河風(fēng)光導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天讓我們一起來(lái)領(lǐng)略母親河的風(fēng)采。這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步去了解黃河，認(rèn)識(shí)黃河。師：上一節(jié)課我們對(duì)黃河已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，根據(jù)大家研究決定，我們這節(jié)課將分別從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)黃河，了解黃河?！?、匯報(bào)師：哪個(gè)組先來(lái)匯報(bào)？（一）黃河文化。在180萬(wàn)年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動(dòng)了。大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。（二）黃河對(duì)兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。礦產(chǎn)資源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國(guó)著名的大港油田和勝利油田。由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢(shì)平坦，土地肥沃，渠道縱橫，農(nóng)田遍布。這里是自治區(qū)小麥的主要產(chǎn)區(qū)。河套平原以盛產(chǎn)糧食而著稱，被譽(yù)為“塞上糧倉(cāng)”或“塞北江南”，是膏腴殖壤的肥美之地。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，他們用悠揚(yáng)的爬山調(diào)唱道：“黃河北，陰山南，八百里河套米糧川，渠道交錯(cuò)密如網(wǎng)，阡陌縱橫似江南”。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發(fā)電量為57億度。由此可見，它對(duì)我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)的巨大的便利條件。內(nèi)蒙古河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流灌區(qū)，也是我國(guó)三大灌區(qū)之一。新中國(guó)成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)，內(nèi)蒙古河套灌區(qū)已成為國(guó)家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地。我們?cè)趤?lái)看黃河流域有哪些旅游資源。沙漠草原景觀資源。說(shuō)道山峽景觀，人們不免會(huì)想到三門峽。壺口瀑布是我國(guó)第二大瀑布，它以神奇、壯觀而聞名于世。3尋跡孔子故里 教學(xué)目標(biāo)：在上述學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，探究孔子的政治、文化、教育等思想對(duì)中國(guó)和世界的影響，并建立一個(gè)有關(guān)孔子的資源庫(kù)。以簡(jiǎn)報(bào)或手抄報(bào)的形式將大家收集的資料進(jìn)行展覽交流。請(qǐng)同學(xué)們先結(jié)合書、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流?？鬃拥某删痛_實(shí)在中國(guó)古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。匯報(bào)調(diào)查情況：交流一些有關(guān)孔子的紀(jì)念活動(dòng)及有關(guān)孔廟、孔府等資料。（2）教育思想：有教無(wú)類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合（3）他編寫整理了《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國(guó)人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。推動(dòng)了古代文化教育的發(fā)展。