【摘要】第一篇:人教版七年級下冊語文第第21課偉大的悲劇(教案) 教與學目標 ,積累詞句,整體感知課文,有感情的復述課文。 ,體會“偉大的悲劇”的深刻含義。教與學重點 體會作者頌揚的精神,通過體味...
2024-10-25 05:59
【摘要】作家作品茨威格(1881—1942),奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說方面,代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的,其實并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結局的確令人悲哀,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力,足以變成一種“偉大”的力量,震撼人心。題目點明主旨。中心意旨文章
2025-06-26 12:01
【摘要】教案人教版七年級語文下冊第21課《偉大的悲劇》學案 內容預覽: 《偉大的悲劇》學案 老師寄語:一個人盡管在不可戰(zhàn)勝的搏斗中消滅了本人,但他的心靈是十分高尚的! 學習目的: 1、把握文章中的典...
2025-01-25 01:02
【摘要】偉大的悲劇作者茨威格(1881~1942)奧地利著名小說家、傳記作家茨威格簡介全名斯蒂芬·茨威格,出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷,結識羅曼·曼蘭和羅丹等人,并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作,成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián),認識了
2025-06-27 12:14
【摘要】21偉大的悲劇R·七年級語文下冊,抓住主要信息,概括內容要點。,品讀重要語句,感受斯科特探險隊崇高的精神品質。、實現(xiàn)生命價值的偉大,培養(yǎng)團隊協(xié)作、勇于犧牲的精神。學習目標1271年馬克·波羅:最早考察中國的歐洲人之一;1519年麥哲倫:進行了第一次環(huán)球航行;1909年羅伯特
2025-06-29 22:02
【摘要】第六單元課題21偉大的悲劇22太空一日23帶上她的眼睛24河中石獸內容預知課文主要寫了斯科特探險隊歷經(jīng)艱險,到達南極點后,在歸途中,由于遭受突然到來的惡劣天氣,饑寒交迫,最后一個一個死去的悲壯故事本文作者親敘了首次太
2025-06-29 15:25
2025-06-29 15:27
【摘要】教案人教版七年級語文下冊第21課《偉大的悲劇》同步練習及答案 【積累·感知】 拽出來___ 無垠___ 戰(zhàn)栗___ 履行___ 辜負___ 欽佩___ 魯莽___ 告罄___...
2025-01-25 01:04
【摘要】題目解說?題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的,其實并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結局的確令人悲哀,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力。足以變成一種“偉大”的力量,震撼人心。題目點明了主旨。?悲劇英雄慷慨赴死,偉大精神萬事永存。結構圖解學習目標
2025-06-28 13:22
2025-06-28 13:09
【摘要】你了解南極嗎一、定向導學白雪由軟變硬時,結成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角釘上一樣定向導學縱橫密布的冰縫比暴風雪更恐怖定向導學定向導學夏季氣溫較“高”時,隨時會有雪崩和冰山崩塌南極洲的氣候特征和成因酷寒高緯度狂風高海拔干燥強反射定向導學定向導學
2025-06-25 13:04
【摘要】“偉大的悲劇”,悲劇是以悲慘結局結尾的故事,既然是悲慘的故事為什么蘊含著偉大呢?一、定向導學學習目標,品味語言,體會作者的情感。。定向導學二、合作探究1、魯迅說過,悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。課文題為《偉大的悲劇》,所謂“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面?2.斯科特他們的探險
2025-06-25 12:42
【摘要】第六單元21偉大的悲劇名師導學1.背景解讀只要對南極稍有了解的人都知道,設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森—斯科特站。這是為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。在皮爾里成功到達北極點之后,1910年6月1日,斯科特帶領探險隊離開英國,前往南極。19
2024-12-20 03:41
【摘要】21偉大的悲劇1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)步履.()凜冽.()拽.出()羸.弱()遺孀.()毋.寧()吞shì(
【摘要】21偉大的悲劇◆重點突破師:本文的悲劇之所以悲,體現(xiàn)在哪幾個方面?生:①斯科特探險隊與阿蒙森角逐南極點失敗了——失敗之悲;②斯科特要忠實地去履行為勝利者阿蒙森一行作證這一冷酷無情的職責——作證之悲;③斯科特他們在歸途中全部犧牲——死亡之悲;④“對人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個到達者